TAILIEUCHUNG - Tóan 2 - Bài 47, 48

I . Mục tiêu : giúp hs biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục , số trừ là một số có 1 , 2 chữ số ( có nhớ ) vận dụng khi giải toán có lời văn Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia II . Đồ dùng dạy học : 4 thẻ qt , 10 qt rời, bảng gài | Tiết 47 SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I. Mục tiêu giúp hs biết thực hiện phép trừ có số bị trừ là số tròn chục số trừ là một số có 1 2 chữ số có nhớ vận dụng khi giải toán có lời văn Củng cố cách tìm một số hạng chưa biết khi biết tổng và số hạng kia II . Đồ dùng dạy học 4 thẻ qt 10 qt rời bảng gài III. Cách hoat đông day hoc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. On định hát 2 . Bài mới - giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 - 8 và tổ chức thực hành Thao tác gắn que tính lên bảng gài cùng một lần với hs Yêu cầu các em lấy 40 qt gồm 3 thẻ qt và 1 bó . _ Hs lấy 3 thẻ qt và 1 bó 1 chục qt 1 chục qt Hỏi có 40 em viết vào cột đơn vị chữ số nào số 0 viết vào cột chục chữ số nào số 4 Có 40 qt bới đi 8 qt em làm thế nào Bới đi 8 qt viết 8 vào cột nào cột đơn vị thẳng Hs trả lời miệng cột với 0 Chục Đơn vị 4 0 8 Nêu thành bài toán có 40 qt bớt đi 8 qt hỏi còn lại bao nhiêu qt Để biết còn lại bao nhiêu qt ta làm thế nào lấy 40 - 8 Gắn 40 - 8 lên bảng gài Yêu cầu để biết 40 - 8 bằng bao nhiêu các em thực hiện trên qt Hướng dẫn cách làm lấy 1 bó 1 chục qt tháo rời ra được 10 qt bớt đi 8 q t còn lại 2 qt 3 chục qt với 2 qt là bao nhiêu qt Có 40 lấy bớt đi 8 còn lại bao nhiêu qt 38 qt Viết 2 vào cột đơn vị thẳng cột với 0 và 8 viết 3 vào cột chục thẳng cột với 4 Vậy 40 - 8 32 trên bảng gài Các em vừa tính được kết quả của 40 - 8 Cả lớp đặt tính vào bảng gài 40 - 8 32 Hướng dẫn cách tính từ phải sang trái Cả lớp tháo bó 1 chục qt bớt ra 8 qt rồi nhẩm kết quả trên qt 2 em nêu Hs đặt tính trên bảng gài 2 hs nêu cách đặt tính 0 không trừ được 8 lấy 10 trừ 8 bằng 2 viết 2 nhớ 1 4 trừ 1 bằng 3 viết 3 cả lớp thực hiện bảng con - giới thiệu thực hiện phép tính 40 - 18 và tổ chức thực hành Thao tác qt trên bảng gài kết hợp nêu yêu cầu hs Lấy 40 qt em lấy như thế nào 3 thẻ qt và 1 bó Hs làm theo 3 dãy 1 chục qt TT2. -V V . . s 2 hs nêu lại cách trừ Hỏi có 40 em viết vào bảng chục và đơn vi thế nào viết 0 vào cột đơn vị 4 vào cột chục 40 qt bớt 18 qt 18 em viết vào bảng thế nào .

• Tiểu học
• tóan lớp 2 Bài 47 48
• giáo án tóan
• tóan án tiểu học
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nhu cầu nhân sự
• Đào tạo nhân viên
• Trình độ tay nghề nhân viên
• Tài liệu đào tạo nhân sự
• Trách nhiệm đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Đề xuất đào tạo nhân sự
• Danh sách đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Quá trình đào tạo
• Chính sách đào tạo nội bộ
• Đào tạo nội bộ
• Quy chế đào tạo
• Quy trình đào tạo
• Đào tạo hội nhập
• Hình thức đào tạo
• Mẫu Biên bản đào tạo
• Biên bản đào tạo
• Nhân viên được dào tạo
• Thủ tục đào tạo
• Thời gian đào tạo
• Người đào tạo
• Bộ phận tiến hành đào tạo
• Danh sách công nhân được đào tạo
• Danh sách nhân viên được đào tạo
• Danh sách nhân viên tham gia đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo
• Khóa đào tạo
• Mẫu Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo theo chức danh
• Đào tạo theo chức danh
• Bộ phận đào tạo
• Quy trình đào tạo hội nhập
• Mẫu Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Cử cán bộ đi đào tạo
• Thông tin cán bộ
• Nội dung khóa đào tạo
• Kinh phí đào tạo
• Địa điểm đào tạo
• Quy trình đào tạo bên ngoài
• Năng lực quản lý đào tạo
• Tăng cường năng lực quản lý đào tạo
• Kế hoạch tăng cường quản lý đào tạo
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Thực trạng quản lý đào tạo
• Vấn đề xây dựng kế hoạch đào tạo
• Đào tạo liên tục tại bệnh viện
• Quản lý đào tạo liên tục
• Tăng cường đào tạo liên tục bệnh viện
• Chương trình đào tạo liên tục
• Năng lực quản lý đào tạo liên tục
• Vấn đề quản lý đào tạo liên tục
• Quản lý đào tạo liên tục bệnh viện
• Vấn đề đào tạo tại bệnh viện
• Công tác quản lý đào tạo liên tục
• Kế hoạch đào tạo liên tục bệnh viện
• Thực hiện đào tạo liên tục bệnh viện
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Liên kết đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ ngành Công nghệ đào tạo
• Đào tạo giáo viên trong khu vực
• Tiếp cận kiến thức công nghệ đào tạo
• Mở mã số Công nghệ đào tạo
• Mẫu Hồ sơ Chương trình đào tạo
• Hồ sơ đào tạo
• Đối tượng đào tạo
• Yêu cầu đào tạo
• Cán bộ đào tạo
• Mẫu Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo
• Thông báo kế hoạch đào tạo
• Nhu cầu đào tạo
• Mẫu Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Tổ chức khóa đào tạo
• Đào tạo cán bộ nhân viên
• Thông báo khóa đào tạo
• Mẫu Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Đào tạo nghiệp vụ
• Phát triển năng lực nhân viên
• Trình độ nhân viên
• Tay nghề nhân viên
• Phiếu yêu cầu đào tạo
• Chính sách phát triển nhân sự
• Đào tạo nguồn lực
• Nghiệp vụ đào tạo
• Công nghệ chế tạo máy
• Đào tạo Công nghệ chế tạo máy
• Chương trình đào tạo chế tạo máy
• Hướng dẫn đào tạo chế tạo máy
• Ngành công nghệ chế tạo máy
• Vấn đề đào tạo ngành chế tạo máy
• Đào tạo thạc sĩ
• Nâng cao chất lượng đào thạc sĩ
• Đào tạo tiến sĩ
• Chất lượng đào tiến sĩ
• Chương trình đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo tiến sĩ
• Quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Kế hoạch đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Vấn đề đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Hướng dẫn đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Tìm hiểu đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Đào tạo tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo tín chỉ
• Qui chế đào tạo tín chỉ
• Lịch sử đào tạo tín chỉ
• Đặc trưng đào tạo tín chỉ
• Thách thức đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mục tiêu
• Mục tiêu đào tạo
• Đào tạo giáo viên
• Công tác đào tạo
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Vấn đề đào tạo nhân lực
• Tham khảo đào tạo nhân lực
• Hoạt động đào tạo nhân lực
• Kỹ năng quản lý đào tạo
• Bài giảng Kỹ năng quản lý đào tạo
• Chu kỳ đào tạo
• Đánh giá hiệu quả sau đào tạo
• Quy định quản lý đào tạo tại Niags
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Vấn đề đào tạo giáo viên
• Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên