TAILIEUCHUNG - Khung năng lực và ứng dụng trong hoạt động quản trị nhân sự

Tham khảo tài liệu "Khung năng lực và ứng dụng trong hoạt động quản trị nhân sự" dưới đây để nắm bắt được những nội dung về năng lực và khung năng lực, cấu trúc của khung năng lực, ứng dụng của khung năng lực, xây dựng và triển khai khung năng lực,. | KHUNG NĂNG Lực VÀ ỨNG DỤNG TRONG HOẠT ĐỘNG QUẢN TRỊ NHÂN Sự Ngô Quý Nhâm Trưởng nhóm tư vấn chiến lược Công ty OCD Trưởng bộ môn Quản trị và Nguồn nhân lực Trường Đại học Ngoại thương Giới thiệu Tại sao với cùng một công việc trong cùng điều kiện như nhau có người làm việc hiệu quả còn người khác thì không Các nghiên cứu trong hơn ba mươi năm qua cho thấy những cá nhân có thành tích vượt trội sử dụng các hành vi khác nhau để hoàn thành công việc. Các nghiên cứu cũng chỉ ra rằng những cá nhân có thành tích vượt trội sử dụng kết hợp nhiều phương pháp và hành vi so với những cá nhân khác chứ không phải là một hành vi duy nhất. Phương pháp quản lý dựa trên năng lực là một phương pháp xác định chuẩn hóa và áp dụng các hành vi có thể tạo ra sự khác biệt về hiệu quả giữa những cá nhân xuất sắc và những người bình thường và đảm bảo một cách hiểu thống nhất khi nói về các hành vi quan trọng gắn với công việc. Năng lực và khung năng lực Năng lực ở đây được hiểu là bất cứ thái độ kỹ năng hành vi động cơ hoặc các đặc điểm cá nhân khác có vai trò thiết yếu để hoàn thành công việc hoặc quan trọng hơn là có thể tạo ra sự khác biệt về hiệu quả công việc giữa người có thành tích vượt trội và người có thành tích trung bình. Khi thiết kế và mô tả một năng lực thông thường có ba phần định nghĩa năng lực mục đích sử dụng năng lực và các cấp độ của năng lực. Phần định nghĩa về năng lực sẽ mô tả một cách khái quát nhất năng lực là gì. Phần mục đích sử dụng sẽ trả lời câu hỏi tại sao tổ chức hoặc công việc này cần năng lực này hoặc tại sao nó lại quan trọng. Mỗi năng lực cụ thể sẽ bao gồm một số cấp độ mỗi cấp độ sẽ được mô tả cụ thể dưới dạng một tập hợp các hành vi cấp độ sau bao gồm các năng lực của cấp độ trước đó. Tức 1 là các hành vi của cấp độ trước đó là tiền đề đối với các hành vi cao hơn. Số lượng các cấp độ của mỗi năng lực phụ thuộc vào mức độ phức tạp của các hành vi được mô tả. Thông thường mỗi năng lực có thể có từ 3 đến 7 cấp độ xem ví dụ trong bảng 1 . Bảng 1 Năng lực làm

• Tâm lý học
• Khung năng lực
• Ứng dụng khung năng lực
• Hoạt động quản trị nhân sự
• Quản trị nhân sự
• Cấu trúc khung năng lực
• Xây dựng khung năng lực
• Biểu hiện năng lực
• Yếu tố cấu thành năng lực
• Nhóm năng lực
• Cấp độ năng lực
• Hướng dẫn xây dựng Khung năng lực
• Vị trí việc làm
• Xây dựng khung năng lực cho vị trí việc làm
• Cẩm nang Khung năng lực
• Thành phần cơ bản trong khung năng lực nghề nghiệp
• Khung năng lực nghề nghiệp của giảng viên sư phạm
• Nhiệm vụ của giảng viên sư phạm
• Thành phần về năng lực của giảng viên sư phạm
• Thành phần về phẩm chất của giảng viên sư phạm
• Xây dựng câu hỏi toán PISA
• Bài giảng Xây dựng câu hỏi toán PISA
• Khung năng lực đánh giá năng lực
• Năng lực Toán học
• Cấp độ năng lực Toán PISA
• Đánh giá với khung năng lực
• Bài giảng Khung lý thuyết
• Năng lực cạnh tranh
• Yếu tố quyết định năng lực cạnh tranh
• Tìm hiểu năng lực cạnh tranh
• Nghiên cứu năng lực cạnh tranh
• Vấn đề năng lực cạnh tranh
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Sinh viên sư phạm Hóa học
• Năng lực ICT
• Dạy học Hóa học
• Khung năng lực ICT
• Giáo dục công dân
• Giáo viên Giáo dục công dân
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
• Đào tạo năng lực tổ chức giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Xây dựng khung năng lực số
• Chuyển đổi số
• Năng lực số
• Nguyên tắc xây dựng khung năng lực số
• Khung năng lực số cho sinh viên đại học
• Chuyển đổi số giáo dục
• Cấu trúc năng lực số
• Khung năng lực số
• Tạp chí khoa học
• Đánh giá năng lực tiếng Anh cuối kỳ
• Năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Đại học tại Hà Nội
• Năng lực tiếng Anh
• Khung năng lực ngoại ngữ
• Đánh giá chương trình khung
• Chương trình khung
• Chương trình bồi dưỡng năng lực tiếng Anh
• Chương trình bồi dưỡng
• Phần mềm hỗ trợ dạy học
• Trường đại học định hướng nghiên cứu
• Trưởng bộ môn
• Yêu cầu của trường đại học
• Tổ trưởng chuyên môn
• Trường tiểu học
• Sử dụng khung năng lực
• Tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học
• Giáo dục STEM
• Khung năng lực giáo dục STEM
• Sinh viên sư phạm
• Lĩnh vực STEM
• STEM education
• Năng lực thực hành thí nghiệm hóa học
• Năng lực tổ chức dạy học thí nghiệm hóa học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Tổ chức dạy học thí nghiệm hóa học
• Khung đánh giá năng lực tự học
• Năng lực tự học môn Tin học
• Chương trình Giáo dục phổ thông
• Rèn luyện năng lực tự học
• Phát triển năng lực tự học tin học
• Quản trị nguồn nhân lực
• Từ điển năng lực
• Đầu tư vào con người
• Chất lượng nguồn nhân lực
• Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Khung ngoại ngữ 6 bậc dung cho Việt Nam
• Chiến lược làm bài thi nói
• Bài thi nói
• Kiểm tra kỹ năng nói
• Khung năng lực số cho sinh viên
• Sáng tạo nội dung số
• An toàn trên không gian mạng
• Dữ liệu số
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ ngành Giáo dục
• Khung năng lực nghề nghiệp
• Quản lý giáo dục phổ thông
• Chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lí
• Đánh giá trong giáo dục
• Đo lường trong giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Chương trình bồi dưỡng cán bộ
• Bồi dưỡng cán bộ quản lí
• Năng lực nghề
• Giảng viên sư phạm
• Bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giảng viên
• Phẩm chất đạo đức của giảng viên
• Năng lực đánh giá kết quả học tập
• Năng lực đánh giá của giáo viên
• Chương trình Giáo dục phổ thông môn Toán
• Phương tiện dạy học
• Năng lực dạy học tích hợp STEM
• Sư viên sư phạm Hóa học
• Phương pháp dạy học hóa
• Phát triển năng lực ứng dụng công nghệ