TAILIEUCHUNG - Tiểu luận Lịch sử hóa học: Sử dụng kiến thức tư liệu lịch sử hóa học vào chương trình hóa học 11 ở trường phổ thông

"Tiểu luận Lịch sử hóa học: Sử dụng kiến thức tư liệu lịch sử hóa học vào chương trình hóa học 11 ở trường phổ thông" gồm 2 chương: Chương 1 - Tổng quan về lịch sử Hóa học, Chương 2 - Các tư liệu lịch sử hóa học sử dụng trong dạy học hóa học 11. | Năm 1827, John Walker–một dược sĩ người Anh đã làm ra những diêm quẹt đầu tiên. Ông làm đầu diêm bằng cách trộn lưu huỳnh với một hóa chất để giải phóng oxy khi được làm nóng. Những que diêm sẽ cháy sáng khi kéo chúng ngang qua một giấy nhám gấp đôi. Gọi là diêm ma sát. Sau đó người ta nhận thấy phospho dễ bén lửa hơn lưu huỳnh nhiều. Nhưng khi làm diêm quẹt bằng phosphor trắng đã làm cho nhiều công nhân bị nhiễm bệnh. Người ta thay phospho trắng thành phospho đỏ và diêm quẹt an toàn dùng phospho đỏ lần đầu tiên được điều chế ở Thụy Điển vào năm 1844. các em biết không để tạo ra một que diêm nhỏ nhắn, trong nhà máy phải qua 27 công đoạn mới ra được que diêm như chúng ta vẫn dùng. Ngày nay, chủng loại diêm càng ngày càng nhiều, hầu như là diêm quẹt không thấm nước. Kỹ sư người Bỉ Ferdinand Nihand đã phát minh loại diêm có thể quẹt dùng 600 lần. Bên ngoài, loại diêm này giống hệt diêm bình thường, chỉ có lớp thuốc ngoài là một hợp chất hóa học đặc biệt. Thế nhưng công thức để chế tạo loại diêm quẹt đó người ta vẫn còn giữ bí mật.

• Khoa học xã hội
• Tiểu luận Lịch sử hóa học
• Lịch sử hóa học
• Tư liệu lịch sử hóa học
• Dạy học hóa học 11
• Phương pháp dạy học hóa học 11
• Phương pháp giảng dạy hóa
• Dạy học hóa học 10
• Phương pháp dạy học hóa học 10
• Dạy học hóa học 12
• Phương pháp dạy học hóa học 12
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Ngữ văn
• Tiểu thuyết lịch sử Việt Nam
• Lịch sử Việt Nam đương đại
• Lý luận văn học
• Tiểu thuyết lịch sử dụ ngôn hóa
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Văn học Việt Nam
• Tiểu thuyết Lan Khai
• Tiểu thuyết lịch sử
• Hiện đại hóa văn học
• Tiểu thuyết Nguyễn Triệu Luật
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ Việt Nam
• Văn hóa Việt Nam
• Tư duy tự sự
• bản sắc văn hóa việt nam
• kiến thức lịch sử
• Tiểu luận triết học
• triết học
• sứ mệnh lịch sử
• luận văn triết học
• khoa học xã hội
• lịch sử văn hóa
• bản sắc lịch sử
• hình tượng hoa sen
• tài liệu văn học
• văn học nghị luận
• quan điểm văn học
• văn học tham khảo
• nghị luận văn học
• Tiểu luận môn học
• Kinh tế học văn hóa
• Tiêu dùng văn hóa Buôn Ma Thuột
• Tiêu dùng văn hóa
• Lịch sử ra đời của tiêu dùng văn hoá
• tiểu luận
• văn hóa nghệ thuật
• khoa học thông tin
• nhà văn hóa thanh niên Hồ Chí Minh
• trung tâm văn hóa
• bồi dưỡng văn hóa
• Tiểu luận về văn hóa Việt Nam
• Tiểu luận văn hóa
• Thực trạng văn hóa Việt Nam
• Báo cáo thực tập văn hóa học
• Đề tài tìm hiểu di tích lịch sử
• Đề tài di tích văn hóa
• Tiểu thuyết hóa hình tượng Hồ Chí Minh
• Búp sen xanh của Sơn Tùng
• Thi pháp tiểu thuyết
• Dẫn luận thi pháp học văn học
• Tư tưởng triết học Phật giáo
• Triết học Phật giáo
• Lịch sử triết học
• Tư tưởng triết học
• Tiểu luận khảo cổ học
• Khảo cổ học với ngành khoa học khác
• Khảo cổ học với lịch sử học
• Khảo cổ học với dân tộc học
• Khảo cổ học với văn hóa học
• Khảo cổ học với ngôn ngữ học
• Khảo cổ học với Động vật và thực vật học
• Tư tưởng triết học Nho giáo
• Triết học Nho giáo
• Ảnh hưởng tư tưởng Nho giáo
• Tư tưởng triết học âm dương gia
• Triết học âm dương gia
• Ảnh hưởng của Phật giáo
• Lịch sử triết học Phật giáo
• Ảnh hưởng của Phật giáo đến Việt Nam
• Tiểu luận Triết học Mác Lênin
• Triết học Mác Lênin
• Văn hóa kiến trúc ở vùng Tây Nam Bộ
• Tiếp cận văn hoá kiến trúc
• Nguồn gốc kiến trúc văn hoá Tây Nam Bộ
• Triết học Đêmôcrít
• Tư tưởng triết học Đêmôcrít
• Triết học Hy Lạp cổ đại