TAILIEUCHUNG - Bài giảng Lý luận dạy học đại học: Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa cá nhân và tập thể trong quá trình dạy học ở đại học

Bài giảng Lý luận dạy học đại học: Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa cá nhân và tập thể trong quá trình dạy học ở đại học bao gồm những nội dung về nội dung nguyên tắc; nguyên nhân có nguyên tắc này; liên hệ thực tiễn trong dạy học đại học. | LÝ LUẬN DẠY HỌC ĐẠI HỌC Nguyên tắc đảm bảo sự thống nhất giữa cá nhân và tập thể trong quá trình dạy học ở đại học Trang NỘI DUNG TRÌNH BÀY NỘI DUNG NGUYÊN TẮC TẠI SAO CÓ NGUYÊN TẮC NÀY? LIÊN HỆ THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌC ĐẠI HỌC: NGUYÊN TẮC NÀY ĐƯỢC QUÁN TRIỆT NHƯ THẾ NÀO? Trang NỘI DUNG NGUYÊN TẮC Quá trình dạy học ở đại học, về bản chất là quá trình nhận thức có tính chất nghiên cứu của sinh viên. Để thực hiện tốt, sinh viên phải phát huy cao độ vai trò chủ thể của mình, vai trò chủ thể của cá nhân bao giờ cũng thống nhất với vai trò chủ thể của tập thể. Trang TẠI SAO CÓ NGUYÊN TẮC NÀY? Nguyên tắc này xuất phát từ bản chất tâm lí của sinh viên: mang tính chủ thể. Tâm lí của mỗi chủ thể có đặc điểm riêng về quan điểm, hành vi, thái độ, đạo đức, tình cảm Khi phản ánh thế giới, mỗi chủ thể đưa vào thế giới quan của bản thân để tạo nên hình ảnh của riêng mình về thế giới. Khi tiếp thu cùng một nội dung bài giảng, các sinh viên với những điểm xuất phát khác nhau sẽ .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Lý luận dạy học đại học
• Bài giảng Lý luận dạy học đại học
• Nguyên tắc dạy học đại học
• Thống nhất trong quá trình dạy học
• Quá trình dạy học ở đại học
• Nội dung nguyên tắc dạy học đại học
• Lý luận và phương pháp dạy học Đại học
• Lý luận dạy học
• Phương pháp dạy học Đại học
• Tổ chức dạy học
• Kĩ thuật dạy học ở Đại học
• Bài thu hoạch Lý luận dạy học đại học
• Phân tích các quy luật dạy học
• Giáo dục đại học
• Nguyên tắc dạy học ở đại học
• Giáo dục đại học hiện đại
• Nghiên cứu lý luận dạy học đại học
• Dạy học đại học
• Khoa học giáo dục
• Dạy học Địa lí
• Lý luận dạy học Địa lý
• Giáo trình lý luận dạy học Địa lí
• Phương pháp dạy học địa lý
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Phương tiện dạy học địa lý
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn dạy học âm nhạc
• Phương pháp dạy học môn âm nhạc
• Ngành Giáo dục mầm non
• Dạy học âm nhạc
• Phương pháp dạy học
• Đặc điểm phương pháp dạy học đại học
• Phân loại phương pháp dạy học đại học
• Nguyên tắc dạy học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Lý luận dạy học Địa lý đại cương
• Lý luận dạy học Địa lý đại cương
• Quá trình dạy học Địa lý
• Bài giảng Lý luận dạy học Địa lý 1
• Lý luận dạy học Địa lý 1
• Hình thức tổ chức dạy học Địa lý
• Thiết bị dạy học địa lý ở trường THCS
• Kỹ thuật dạy học Địa lý ở trường THCS
• Bài giảng Lý luận dạy học môn Toán 2
• Lý luận dạy học môn Toán 2
• Dạy học tính toán số
• Dạy học tính toán đại số
• Biểu thức đại số
• Lý luận & phương pháp dạy học đại học
• Tổng quan vấn đề lý luận dạy học ĐH
• Mục tiêu dạy học
• Nội dung dạy học
• Quá trình dạy học
• Kỹ thuật dạy học
• Dạy học hiện đại
• Phương pháp dạy học hiện đại
• Xu thế dạy học hiện đại
• Phương pháp thuyết trình nhóm
• Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm
• Lý luận dạy học Hóa học đại cương
• Dạy học Hóa học đại cương
• Phương pháp dạy học tích cực
• Sư phạm Hóa học
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học môn Hòa âm
• Quá trình dạy đại học
• Cấu trúc dạy đại học
• Quá trình dạy học
• Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Mỹ thuật
• Dạy học thanh nhạc
• Trường Đại học Văn hóa Nghệ thuật Quân đội
• Chất lượng dạy học thanh nhạc
• Kế hoạch giảng dạy
• Mục tiêu giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Giáo dục học đại cương
• Thiết kế chương trình đào tạo
• Thiết kế phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học hướng tích cực hoá
• Phương pháp dạy học phổ thông
• Lý luận dạy học phổ thông
• Đại cương dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Dạy Sinh học
• Lý luận dạy học Sinh học
• Hình thức dạy học Sinh học
• Tổ chức dạy học Sinh học
• bài giảng nguyên tắc dạy học đại học
• tài liệu nguyên tắc dạy học đại học
• nghiên cứu khoa học
• phương pháp nghiên cứu
• Dạy học hát ca khúc Nga
• Học viên thanh nhạc
• Lý luận giáo dục đại học
• Giáo dục học
• Hình thức tổ chức dạy học ở đại học
• Nội dung dạy học đại học
• Lý luận dạy học hiện đại
• Phát triển năng lực
• Tư duy sáng tạo