TAILIEUCHUNG - Bài giảng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT, giáo viên THCS và đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn
Bài giảng Chuẩn nghề nghiệp giáo viên THPT, giáo viên THCS và đánh giá, xếp loại giáo viên theo chuẩn giúp cho các bạn biết được vì sao phải xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học? Quá trình xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học; khái niệm chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học; mục đích ban hành chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học và một số nội dung khác. | CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN THPT, GIÁO VIÊN THCS VÀ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI GIÁO VIÊN THEO CHUẨN Vì sao phải xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học? Báo cáo chính trị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX chỉ rõ “ChuÈn hãa, hiÖn ®¹i hãa, x· héi hãa” lµ những biện pháp chiến lược nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục Chuẩn hoá là một tiêu chuẩn của CNH, HĐH, văn minh hiện đại Chuẩn hoá nhà trường về mọi mặt là điều kiện cho giáo dục toàn diện và nâng cao chất lượng giáo dục Chuẩn hoá đội ngũ giáo viên, trước hết phải xây dựng được chuẩn nghề nghiệp GV Bộ GD & ĐT đã ban hành Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học. Tiếp theo ban hành Chuẩn nghề nghiệp GV trung học Quá trình xây dựng chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Quá trình xây dựng chuẩn nghề nghiệp GV trung học cơ sở. Quá trình xây dựng chuẩn nghề nghiệp GV THPT Quá trình thống nhất xây dựng một chuẩn nghề nghiệp cho giáo viên trung học. Khái niệm chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Chuẩn Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Khái niệm chuẩn Theo từ điển Tiếng Việt(Hoàng Phê chủ biên) có 3 nghĩa: Là cái được chọn làm căn cứ để đối chiếu, để hướng tới theo đó làm cho đúng Là vật được chọn làm mẫu để thể hiện một đơn vị đo lường Là cái được công nhận đúng theo quy định hoặc thói quen trong xã hội. Khái niệm chuẩn nghề nghiệp giáo viên Trung học Theo nghĩa thứ nhất và thứ ba của Chuẩn Là văn bản quy định các yêu cầu cơ bản về phẩm chất, năng lực đối với người giáo viên nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục cấp trung học cơ sở và trung học phổ thông. Mục đích ban hành chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học Làm căn cứ để: Giáo viên tự đánh giá năng lực nghề nghiệp, từ đó có kế hoạch rèn luyện đạo đức, chuyên môn, nghiệp vụ. Cơ quan và cán bộ quản lý giáo dục đánh giá, xếp loại, lập quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng. Phát triển chương trình đào tạo giáo viên ở các cơ sở giáo dục Xây dựng chính sách, chế độ đãi ngộ giáo viên. Căn cứ xây dựng chuẩn Căn cứ pháp lý: các văn bản pháp quy hiện hành
đang nạp các trang xem trước
