TAILIEUCHUNG - Giao tiếp từ bàn tay

Trong giao tiếp hàng ngày, chúng ta thường sử dụng rất nhiều hành vi, ngôn ngữ cơ thể, nhưng nguồn gốc của chúng chắc hẳn không được nhiều người biết đến. Dưới đây là 6 hành vi phổ biến nhất của con người và những câu chuyện thú vị về chúng. Bắt tay Bắt tay là hành vi giao tiếp có từ lâu đời và mang tính biểu tượng khi chào gặp mặt. Một cái bắt tay coi như cử chỉ chào hỏi hay thống nhất giao ước đã được sử dụng phổ biến ít nhất là từ thế kỷ. | Giao tiếp từ bàn tay Trong giao tiếp hàng ngày chúng ta thường sử dụng rất nhiều hành vi ngôn ngữ cơ thể nhưng nguồn gốc của chúng chắc hẳn không được nhiều người biết đến. Dưới đây là 6 hành vi phổ biến nhất của con người và những câu chuyện thú vị về chúng. Bắt tay Bắt tay là hành vi giao tiếp có từ lâu đời và mang tính biểu tượng khi chào gặp mặt. Một cái bắt tay coi như cử chỉ chào hỏi hay thống nhất giao ước đã được sử dụng phổ biến ít nhất là từ thế kỷ thứ 2 trước Công nguyên. Trong lịch sử có quan niệm cho rằng điều đó thể hiện sự thiện chí và tình bằng hữu bởi trong tay không có vũ khí còn trong thể thao thì đó là biểu tượng của sự công bằng và tôn trọng đối thủ. Hình ảnh chữ V Hình ảnh này được biết đến là nhờ Tổng thống Mỹ Richard Nixon và Thủ tướng Anh Winston Churchill. Hai vị nguyên thủ thường sử dụng cử chỉ này như biểu tượng của chiến thắng. Cử chỉ này lần đầu tiên được các xạ thủ người Anh sử dụng sau khi giành chiến thắng trong trận đánh Agincourt năm 1415. Các cung thủ người Pháp dọa cắt đứt hai ngón tay đầu tiên dùng để giữ mũi tên khi bắn của các cung thủ người Anh. Sau khi giành chiến thắng trước người Pháp các cung thủ này đã giơ hai ngón tay lên để ra hiệu rằng họ vẫn bình thường. Kể từ năm 1960 cử chỉ hai ngón tay hình chữ V hàng ngày vẫn được sử dụng như biểu tượng cho cho hòa bình và thiện chí. Ngón tay cái hướng lên trên Tại Nga biểu hiện này có nghĩa là mọi thứ đều rất ổn tương tự chữ . của người Mỹ. Đối với người Ả Rập người Thổ Nhĩ Kỳ và người Hy Lạp ngón tay cái hướng lên trên được cho là biểu tượng của quý của nam giới và là sự sỉ nhục. Hành vi này bắt nguồn từ các trận chiến của các đấu sĩ ở thành cổ Roma. Tại đây người chiến thắng chờ đợi dấu hiệu này từ vị hoàng đế hoặc vị đại quan có mặt trên khán đài để xác định nên xử lý thế nào với đối thủ bị thua. Nếu có thiện cảm thì ngón tay cái chỉ lên trên thể hiện sự ân xá còn không thì ngón tay cái chỉ xuống dưới và điều đó đồng nghĩa với án tử hình cho người thất bại. Tuy nhiên còn

• Kỹ năng giao tiếp
• Phát triển kỹ năng
• Kỹ Năng cá nhân
• kỹ năng sống
• kiến thức giao tiếp
• giao tiếp hội thoại
• giao tiếp từ bàn tay
• Kỹ năng sống cho tuổi lên 3
• Phát triển kỹ năng sống cho trẻ
• Giáo dục kỹ năng sống
• Dạy trẻ kỹ năng sống
• Phát triển trí tưởng tượng cho trẻ
• Phát triển khả năng tập trung cho trẻ
• Xây dựng kỹ năng giao tiếp cho trẻ
• Phát triển kỹ năng thuyết trình cho trẻ
• Giúp trẻ đam mê học tập
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Phát triển kỹ năng cho sinh viên
• Dự án ModEs tại
• Giảng dạy phát triển kỹ năng
• Kỹ năng mềm
• Kỹ năng sinh viên
• Dự án ModEs
• Kỹ năng phát triển cộng đồng
• Phát triển cộng đồng nông thôn
• Phương pháp phát triển cộng đồng
• Nguyên lý phát triển cộng đồng
• Nội dung phát triển cộng đồng
• Công cụ trong phát triển cộng đồng
• Kỹ năng kiên định
• Phát triển kỹ năng kiên định
• Kỹ năng kiên định cho sinh viên
• Thực trạng kỹ năng kiên định
• Giải pháp phát triển kỹ năng kiên định
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Phát triển kỹ năng cá nhân
• Trắc nghiệm môn Phát triển kỹ năng cá nhân
• Bài tập môn Phát triển kỹ năng cá nhân
• Tư chất di truyền học
• Tiền đề sinh học
• Trắc nghiệm môn Phát triển kỹ năng cá nhân 2
• Bài tập môn Phát triển kỹ năng cá nhân 2
• Quy tắc bán hàng chuyên nghiệp
• Lập kế hoạch công việc
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng cứng
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ giảng viên
• Năng lực giảng viên trường cao đẳng vùng Tây Nguyên
• Văn hóa chất lượng trong nhà trường
• Yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Phát triển kỹ năng cho trẻ
• Phát triển kỹnăng nói của trẻ
• Bí quyết dạy trẻ học nói
• Phát triển khả năng diễn đạt
• Kinh nghiệm phát triển ngôn ngữ cho bé
• Rèn luyện kỹ năng cho bé
• Phát triển kỹ năng mềm
• Đào tạo tiếp cận năng lực
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng mềm
• Đổi mới công tác quản lý bồi dưỡng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm cho chuyên viên giám sát
• Phát triển khả năng lãnh đạo
• Bài giảng Phát triển khả năng lãnh đạo
• Kỹ năng lãnh đạo
• Lý thuyết về phát triển
• Thuyết Tính cách hành vi của lãnh đạo
• Kỹ năng khuyến khích
• Kỹ năng tạo động lực
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng sống cho trẻ
• Kỹ năng sống cho trẻ 4 5 tuổi
• Biện pháp phát triển kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ
• Bài tập Phát triển kỹ năng cá nhân
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Biên bản họp nhóm
• Kỹ năng họp nhóm
• Phát triển kỹ năng sống
• Kỹ năng sống dành cho thiếu niên
• giá trị sống
• Rèn luyện kỹ năng sống
• Phát triển nhân sự
• Bài giảng Phát triển nhân sự
• Quy trình phát triển nhân sự
• Vai trò của phát triển nhân sự
• Kỹ thuật phát triển nhân sự
• Kỹ năng phát triển nhân sự
• Phát triển nhân cánh con người
• Phát triển trí lực con người
• Kỹ năng lao động
• Chiến lược phát triển con người
• Chiến lược phát triển trí lực
• Chiến lược phát triển kỹ năng lao động
• Hoạch định kế hoạch phát triển KTXH
• Kỹ năng hoạch định kế hoạch phát triển
• Kế hoạch phát triển kinh tế xã hội
• Đại biểu với kế hoạch phát triển
• HĐND trong phát triển địa phương
• Vai trò của đại biểu hội đồng nhân dân
• Chất lượng phát triển kỹ năng nghề nghiệp
• Chất lượng phát triển kỹ năng
• Chất lượng phát triển
• Kỹ năng nghề nghiệp
• Mối quan hệ với doanh nghiệp
• Chất lượng đào tạo
• Quản trị nghề
• Phát triển kỹ năng nghề
• Quản lý quốc gia
• Hợp tác ngành
• Chính sách phát triển kỹ năng nghề
• Chiến lược phát triển kỹ năng nghề
• Giáo dục đào tạo nghề
• Quản trị khu vực
• Hợp tác khu vực
• Dựa vào nội lực phát triển cộng đồng
• Khai thác nội lực cộng đồng
• Phương pháp tiếp cận ABCD
• Năng lực cộng đồng
• Cách xác định cơ hội phát triển cộng đồng
• Phát triển kỹ năng phần mềm
• Kỹ năng phần mềm
• Năng lực cá nhân
• Kỹ năng bổ trợ
• Phát triển năng lực cá nhân
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Đào tạo kỹ năng mềm
• Hoạt động phát triển kỹ năng mềm
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Hình thành và phát triển kỹ năng mềm
• Hình thành kỹ năng mềm
• Đề thi của trường ĐH Đồng Tháp
• Đề thi môn Phát triển kỹ năng tình cảm
• Phát triển kỹ năng tình cảm
• Kỹ năng xã hội
• Đặc thù của giám sát
• Kỹ năng họp các bên liên quan
• Quy hoạch phát triển kinh tế xã hội
• Tiêu chuẩn giám sát kinh tế xã hội