TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu khoa học " Kết quả giâm hom hồng tùng phục vụ trồng rừng bảo tồn nguồn gen "

Hồng tùng còn gọi là hoàng đàn giả, có tên khoa học là Dacrydium pierrei Hickel (hoặc Dacrydium elatum), thuộc họ Kim giao (Podocarpaceae) là loài cây lấy gỗ, có phân bố rải rác ở các tỉnh miền Trung và Tây Nguyên. Mặc dù có phân bố khá rộng song phân bố không tập trung, lại bị khai thác mạnh để cung cấp gỗ xây dựng và gia dụng nên hồng tùng đã được ghi vào Sách đỏ Việt Nam (1996). Do cây có kích thước lớn (cao đến 25-30 m) và quả nhỏ, tỷ lệ nảy mầm. | Tạp chí Nông nghiệp PTNT 3 2004 390 - 391 Kết quả giâm hom hồng tùng phục vụ trồng rừng bảo tồn nguồn gen Nguyễn Hoàng Nghĩa Trần Văn Tiến Viện Khoa học Lâm nghiệp VN Hồng tùng còn gọi là hoàng đàn giả có tên khoa học là Dacrydium pierrei Hickel hoặc Dacrydium elatum thuộc họ Kim giao Podocarpaceae là loài cây lấy gỗ có phân bố rải rác ở các tỉnh miền Trung và Tây Nguyên. Mặc dù có phân bố khá rộng song phân bố không tập trung lại bị khai thác mạnh để cung cấp gỗ xây dựng và gia dụng nên hồng tùng đã được ghi vào Sách đỏ Việt Nam 1996 . Do cây có kích thước lớn cao đến 25-30 m và quả nhỏ tỷ lệ nảy mầm thấp nên rất khó thu hái hạt giống và gieo ươm phục vụ cho các nhu cầu trồng rừng. Để khắc phục tình trạng trên chúng tôI tiến hành nghiên cứu giâm hom cây Hồng ting phục vụ bảo tồn nguồn gen. I. Vật liệu và phương pháp nghiên cứu a. Vật liệu giâm hom Hom đầu cành không mang quả của loài hồng tùng Dacrydium pierrei Hickel được thu tại Lâm Đồng cho hai lứa tuổi là 7-8 tuổi và trên 50 tuổi ước đoán từ rừng tự nhiên. Thời gian thí nghiệm Từ tháng 9 năm 2001 đến tháng 2 năm 2002 trên giá thể cát tại nhà kính và vườn ươm Trung tâm Lâm sinh Lâm Đồng thành phố Đà Lạt thuộc Viện KH Lâm nghiệp Việt Nam. Do khí hậu quanh năm mát mẻ và nhà kính ổn định nên có thể nghiên cứu nhân giống hom cả năm. b. Các thuốc kích thích ra rễ ba loại thuốc ra rễ được sử dụng là AIA axit indol axetic AIB axit indol butiric và ANA axit naphtalen axetic ở dạng bột với các nồng độ 0 5 1 0 1 5 và 2 0 . Đối chứng là các hom không xử lý với các chất kích thích ra rễ nêu trên. Các hom được nhúng vào thuốc bột theo các nồng độ khác nhau sau đó được cấy vào giá thể cát trong nhà kính. II. Kết quả 1. Kết quả giâm hom cây 7-8 tuổi Có thể dễ dàng nhận thấy là hồng tùng có khả năng ra rễ ngay cả khi không có chất kích thích mặc dù tỷ lệ ra rễ của cây đối chứng chỉ đạt 25 . Các chất kích thích nói chung đã làm tăng đáng kể tỷ lệ ra rễ từ 2 0 đến 3 5 lần trong đó chất AIB cho tỷ lệ ra rễ cao nhất ở nồng độ 1 5

• Báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• kỹ thuật lâm sinh
• khoa học lâm nghiệp
• công nghệ rừng
• kinh tế rừng
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học