TAILIEUCHUNG - Báo cáo khoa học: Vấn đề quản lý chất lượng quá trình dạy học ở các trường đại học ngoại ngữ

Trong thể thao có câu nói nổi tiếng: “đó không phải là lỗi lầm, đó là sự luyện tập”. Nếu bạn học về máy tính, hãy sử dụng nó. Nếu bạn học nấu các món ăn Á-Âu, hãy tập nấu những món ăn đó. Nếu bạn học nói tiếng Pháp thì hãy nói tiếng Pháp | Khoa học Giáo dục------------ Nghiên ĩứ VẤN ĐÊ QUẬN Lí CHẤT LƯỢNG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ThS. NGUYỀN QUANG GIAO Trường Đại học Ngoại ngữ- Đại học Đà Nằng Việt Nam là một đất nước đang phát triển vì vậy ngoại ngữ là công cụ hỗ trợ đắc lực giúp chúng ta đẩy nhanh quá trình hội nhập hợp tác để phát triển. Đặc biệt khi việt Nam trở thành thành viên chính thức của Tổ chức thương mại thế giởi WTO thì vai trò của ngoại ngữ tại Việt Nam càng trở nên cần thiết bởi lẽ ngoại ngữ là chiếc cầu nối quan trọng giữa Việt Nam và bạn bè quốc tế. Mặt khác trong sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa của nước ta hiện nay việc đi tắt đón đầu để con người Việt Nam có thể vươn lên tấm cao trí tuệ thế giới đòi hỏi chúng ta phải thông thạo ngoại ngữ. Đây chính là phương tiện hữu ích phục vụ cho việc giao tiếp trao đổi kinh tế văn hóa tiếp cận những nguồn tri thức tinh hoa của nhân loại. Chính vì vậy chất lượng quá trình dạy học QTDH ở các cơ sở đào tạo ngoại ngữ nói chung đặc biệt ở các trường đại học Ngoại ngữ ĐHNN nói riêng phải được đảm bảo hay nói cách khác các trường ĐHNN phải quản lí chất lượng QLCL QTDH của nhà trường. 1. Quản lí chât lượng quá trình dạy học . Quá trình dạy học Theo các tác giả Hà Thế Ngữ Đặng Vũ Hoạt 1 QTDH là một quá trình trong đó dưới tác dụng chủ đạo của thầy học sinh tự giác tích cực tự tổ chức tự điều khiển hoạt động nhận thức nhằm thực hiện tốt các nhiệm vụ dạy học. Xét về mặt hoạt động trong QTDH diễn ra đổng thời 2 hoạt động luôn gắn bó mật thiết với nhau tồn tại cho nhau và vì nhau đó là Hoạt động dạy và hoạt động học. Trong đó mỗi hoạt động đều bao gổm 2 giai đoạn. - Đối với hoạt động dạy Giai đoạn thứ nhất là giai đoạn giảng viên GV nghiên cứu nội dung giảng dạy đặc điểm sinh viên SV phương tiện dạy học lựa chọn các mô hình tổ chức lớp học. Từ đó GV quyết định lựa chọn các phương pháp phù hợp để dạy từng đơn vị nội dung tiến hành xây dựng kế hoạch bài học. Giai đoạn thứ hai GV lên lớp tổ chức dạy. Thực chất đó là quá trình .

• Báo cáo khoa học
• trường đại học ngoại ngữ
• dạy ngoại ngữ
• báo cáo khoa học
• phương pháp học ngoại ngữ
• khoa học giáo dục
• Tạp chí khoa học
• Ngôn ngữ cử chỉ
• Dạy và học ngoại ngữ
• Phương pháp dạy ngoại ngữ
• Nâng cao kỹ năng học ngoại ngữ
• Phân tích nhu cầu học ngoại ngữ
• Đánh giá nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ
• Nhu cầu học ngoại ngữ của sinh viên
• Dự báo nhu cầu học ngoại ngữ
• Chất lượng hoạt động của câu lạc bộ ngoại ngữ
• Hệ thống quản lý hoạt động câu lạc bộ ngoại ngữ
• Phương pháp dạy học ngoại ngữ
• Xây dựng chiến lược dạy và học ngoại ngữ
• Trường Đại học Thể dục thể thao Bắc Ninh
• Khó khăn tâm lý
• Hoạt động học ngoại ngữ của sinh viên
• Sinh viên dân tộc thiểu số năm thứ nhất
• Đại học Quốc gia Hà Nội
• Giáo dục ngoại ngữ
• Lí thuyết đa dạng ngôn ngữ
• Chính sách ngôn ngữ
• Chính sách đa ngôn ngữ
• Cơ cấu ngoại ngữ
• Học ngoại ngữ
• Chất lượng học ngoại ngữ
• Học tiếng Anh
• Giá trị hai bài kiểm tra ngữ pháp
• Kiểm tra từ vựng học phần 2A + 2B
• Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp
• Biểu hiện căng thẳng tâm lý
• Căng thẳng tâm lý
• Hoạt động học ngoại ngữ
• Sinh viên hệ sư phạm
• Đại học Ngoại Ngữ
• Ngôn ngữ học
• tiếng việt và văn hóa việt
• đề tài nghiên cứu
• nghiên cứu khoa học
• nghiên cứu ngoại ngữ
• Đề thi kiểm tra
• Đề thi tiếng Anh THPT
• Đề thi tuyển sinh THPT chuyên ngoại ngữ
• Môn tiếng Anh
• ngữ pháp anh văn
• chiến lược học ngoại ngữ
• Phong cách học tập ngoại ngữ thứ hai
• – Ngôn ngữ Anh
• Phong cách học tập
• Ngoại ngữ thứ hai
• Cấp độ học ngôn ngữ
• Ngôn ngữ học ứng dụng
• Động cơ học tập ngoại ngữ
• Tạo hứng thú học ngoại ngữ cho sinh viên
• Mâu thuẫn về ngoại ngữ
• Đề án ngoại ngữ 2020
• Năng lực ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Chất lượng giảng dạy ngoại ngữ
• Khung năng lực ngoại ngữ
• Khung giảng dạy Tiếng Anh
• Sinh viên khoa Ngoại ngữ
• Dạy học tiếng Pháp
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Khung năng lực Ngoại ngữ 6 bậc
• Tạp chí khoa học
• Tạp chí Ngôn ngữ
• Học ngoại ngữ online
• Web học ngoại ngữ
• Tự học tiếng Anh
• Nâng cao khả năng tự học tiếng Anh
• Khung tham chiếu Châu Âu
• Giảng dạy ngoại ngữ
• Đổi mới phương pháp dạy học ngoại ngữ
• Giảng dạy tiếng Anh
• Phi ngôn ngữ tiếng Nga
• Lớp học tiếng Nga
• Dạy học ngoại ngữ
• Phi ngôn ngữ trong giao tiếp
• Dẫn luận ngôn ngữ học
• Tổ chức dạy Tiếng Anh
• Chuẩn bậc 3
• Trường Đại học xây dựng Miền Trung
• Đào tạo Tiếng Anh
• Trung tâm Ngoại ngữ Tin học
• Năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Tài liệu Hướng dẫn sử dụng trang web
• Trang web quản lý ngoại ngữ
• Ngoại ngữ không chuyên
• Trường Đại học Huế
• Đăng ký học ngoại ngữ
• Luận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ QTKD
• Quản trị kinh doanh MBA
• Sự hài lòng của sinh viên
• Chất lượng dịch vụ đào tạo
• Chất lượng đào tạo
• Đào tạo Ngoại ngữ
• Nâng cao chất lượng dịch vụ đào tạo
• Hàm ý quản trị
• Dịch vụ đào tạo ngoại ngữ
• Nghiên cứu lí luận
• Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho sinh viên
• Đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo
• Chuẩn năng lực ngoại ngữ
• Biện pháp ứng phó với căng thẳng tâm lý