TAILIEUCHUNG - Phương pháp phân tích ngôn ngữ trong dạy học tiếng Việt

Trong dạy học tiếng Việt, việc vận dụng phương pháp phân tích ngôn ngữ (PPPTNN) là một điều tất yếu. Vì dạy học theo phương pháp này chính là thực hiện thao tác quy nạp, khái niệm được hình thành từ những khái niệm cụ thể, tránh được sự áp đặt, một chiều như dạy theo lối diễn dịch (đưa khái niệm trước rồi sau đó mới phân tích, chứng minh khái niệm). PPPTNN giúp cả người dạy lẫn người học cùng tham gia xây dựng, phát huy được tính tích cực của người học. tài liệu để hiểu rõ phương pháp dạy học này. | PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCỊd NGÔN NGỮ TROHQ DẠY HỌC TIÊNG VIỆT o ThS. BÙI THỊ LÂN 1. Phương pháp phân tích ngôn ngữ PPPTNN là cách thức giáo viên GV hướng dân học sinh HS phân tích các hiện tượng ngôn ngữ tìm ra dặc trưng của khái niệm khái quát thành khái niệm rồi khẳng dịnh lại khái niệm ì . Trong dạy học tiếng Việt việc vận dụng phương pháp này là tất yếu. Vì dạy học theo phương pháp này chính là thực hiện thao tác quy nạp khái niệm được hình thành từ những hiện tượng ngôn ngữ cụ thể tránh được sự áp đặt một chiều như dạy theo lối diễn dịch đưa khái niệm trước rồi sau đó mới phân tích chứng minh khái niệm . PPPTNN giúp cà người dạy lẫn người học cùng tham gia xây dựng nên khái niệm pháy huy được tính tích cực chủ động của người học. Định nghĩa trên đã thể hiện khá rõ các bước các thao tác của PPPTNN cũng như trật tự của chúng. Điều quan trọng có tính chất tiên quyết khi thực hiện phương pháp này là GV phải chú ý đến việc tập hợp ngữ liệu NL . NL phải đáp ứng yêu cầu đặt ra thì việc thực hiện PPPTNN mới thành công và đem lại hiệu quà cao. 2. Thao tác chọn ngữ liệu NL là những đơn vị ngôn ngữ chứa đựng những đặc trưng của khái niệm cần xây dựng được lựa chọn để phân tích thiết lộp khái niệm quy tắc ngôn ngữ. NL được coi là những đơn vị ngôn ngữ mẫu chuẩn chứa đựng đầy đủ các đặc trưng của đơn vị ngôn ngữ của khái niệm đang tìm. Mẫu ngôn ngữ được chọn làm NL để phân tích cần đáp ứng được các yêu cầu sau 1 NL phải có tính khoa học nghĩa là phải chứa đựng các đặc trưng các nội dung cần phân tích một cách rõ ràng không nằm trong trường hợp ngoại lệ đê người học dê dàng phân tích hình thành khái niệm. 2j NL phải ngắn gọn. NL càng ngắn gọn chứa đựng nhiều nội dung lí thuyết thì càng dễ quan sát càng thuận tiện cho việc phân tích. GV nên tránh chọn những đơn vị dài lại chứa đựng nội dung lí thuyết ít. Bởi khi đưa ra phân tích HS khó Tạp chí Giáo dục sỗ 241 kì 2010 bao quát theo dõi mẫu GV cũng mất nhiều thời gian không cần thiết. GV không nên vận dụng quan điểm tích hợp .

• Ngôn ngữ học
• Phương pháp phân tích ngôn ngữ
• Dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Thao tác chọn ngữ liệu
• Phân tích ngôn ngữ
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ học ngữ liệu
• Phân tích lỗi từ vựng
• Lỗi kết hợp từ
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Khảo sát chức năng ngôn ngữ
• Văn bản quản lí nhà nước
• Phương pháp phân tích diễn ngôn
• Hệ thống văn bản quản lí nhà nước
• Ngôn ngữ lập trình
• Nguyên lý ngôn ngữ lập trình
• Bài giảng Nguyên lý ngôn ngữ lập trình
• Phân tích cú pháp
• Phương pháp phân tích cú pháp
• Công cụ Yacc
• Bài giảng Cơ sở ngôn ngữ
• Cơ sở ngôn ngữ
• Bản chất xã hội của ngôn ngữ
• Sự phân tích ngữ âm
• Phạm trù ngữ pháp
• Phương thức ngữ pháp
• Educational sciences
• Dạy học vi mô
• Kĩ năng dạy học
• Lớp học vi mô
• Sinh viên sư phạm
• cú pháp quay lui
• phương pháp dịch
• phân tích bảng
• cú pháp tất định
• chương trình dịch
• Phương pháp phân tích ngữ cảnh
• Phân tích nghĩa tố
• Ý nghĩa của từ đẹp trong tiếng Việt
• Dẫn luận ngôn ngữ học tri nhận
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn
• Phong cách ngôn ngữ
• Phương pháp phân tích và thiết kế hệ thống hiện đại
• Mô hình hóa hệ thống
• Ngôn ngữ UML
• Mô hình hóa hệ thống phần mềm
• Mô hình đối tượng
• Biểu đồ hành vi
• Nghiên cứu ngôn ngữ
• Discourse English
• Dấu hiệu giảm nhẹ tình thái bổn phận
• Ngôn ngữ học khối liệu
• Phương diện tình thái bổn phận
• Phương pháp khối liệu
• Các phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp thực hành giao tiếp
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Phương pháp trò chơi
• Phương pháp rèn luyện theo mẫu
• Phương pháp đóng vai
• Kỹ thuật trí tuệ nhân tạo
• Phương pháp phân luồng người khám bệnh
• Xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Dữ liệu cảm biến
• Mạng nơ ron tích chập ConvNet
• Bài giảng Chương trình dịch
• Phân tích từ vựng
• Phân tích và dự báo dao động mực nước
• Phân tích động mực nước
• Dự báo dao động mực nước
• Động mực nước
• Phương pháp bình phương
• Ngôn ngữ Matlab
• Tách từ xây dựng công cụ phân tích
• Văn bản trong ngữ cảnh hạn chế
• Công cụ tìm kiếm
• Ngôn ngữ tiếng Việt
• Khoa học máy tính
• LLuận văn thạc sĩ
• Luận văn thạc sĩ kỹ thuật
• Luận văn khoa học máy tính
• Phân tích lỗi sai
• Kỹ năng viết
• Ảnh hưởng ngôn ngữ 1
• Tiểu luận học thuật
• Phương pháp phân tích lỗi
• Phương pháp trò chơi học tập
• Pháp phân tích ngôn ngữ