TAILIEUCHUNG - Môi trường và con người - Chương mở đầu

Sự sống của con người luôn tồn tại trong hai thế giới, đó là: Thế giới tự nhiên bao gồm thực vật động vật, đất, không khí và nước đã xuất hiện trước con người hàng tỷ năm và con người cùng là thành phần trong thế giới này. Thế giới nhân tạo là các tổ chức xã hội và các vật thể nhân tạo do con người tạo ra bằng các thành tựu khoa học, công nghệ, chính trị. Cả hai thế giới đều cần thiết cho con người, sự tương hợp của chúng tạo nên sự bền. | BÀI MỞ ĐAU Sự sống của con người luôn tồn tại trong hai thế giới đó là Thế giới tự nhiên bao gồm thực vật động vật đất không khí và nước đã xuất hiện trước con người hàng tỷ năm và con người cùng là thành phần trong thế giới này. Thế giới nhân tạo là các tổ chức xã hội và các vật thể nhân tạo do con người tạo ra bằng các thành tựu khoa học công nghệ chính trị. Cả hai thế giới đều cần thiết cho con người sự tương hợp của chúng tạo nên sự bền vững lâu dài. Trước kia khả năng thay đổi môi trường xung quanh của con người bị hạn chế. Ngày nay trước sự phát triển của khoa học và Kỹ thuật con người có khả năng khai thác tiêu thụ tài nguyên tạo chất thải và thay đổi thế giới bằng nhiều cách trong đó có đe doạ tới điều kiện tồn tại của con người và các sinh vật. Để đảm bảo sự tồn tại và phát triển bền vững trong hiện tại và tương lai chúng ta cần hiểu thế giới xung quanh đang hoạt động như thế nào và có thể làm gì để bảo vệ và cải thiên chúng. Môi trường ngày nay là đối tượng nghiên cứu của nhiều môn khoa học gọi chung là khoa học môi trường Environmental sciences . Đó là tập hợp các môn học nghiên cứu những khía cạnh khác nhau của môi trường lý giả những vấn đề môi trường ở những góc độ khác nhau như sinh thái học kỹ thuật học kinh tế học pháp luật địa lý kinh tế - xã hội học .. Dù tiếp cận cách nào thì khoa học về môi trường đều nhằm mục đích nâng cao chất lượng cuộc sống con người giải quyết các mối quan hệ giữa con người và môi trường trong đó con người là vị trí trung tâm. 1. Sơ lược về quá trình hình thành các khoa học về môi trường a Quá trình hình thành Những vấn đề về môi trường bặt đầu được quan tâm vào cuối thế kỷ XVIII khi quá trình khai thác tài nguyên côngnghiệp hoá đô thị hoá ở các nước Tây Âu và Bắc Mỹ phát triển rầm rộ gây tác động to lớn đến tài nguyên môi trường ở nhiều nước nhiều vùng. Một số nghiên cứu về sự phá huỷ môi trường đã được thực hiện. Các nhà bảo tồn đã hiểu được mối quan hệ giữa sự phá rừng suy thoái đất và sự tay đổi khí hậu. Nhà sinh lý

• Y khoa - Dược
• thế giới tự nhiên
• khoa học môi trường
• quan hệ tương tác
• kinh tế môi trường
• sinh thái học
• Bài giảng Khoa học tự nhiên lớp 6
• Khoa học tự nhiên lớp 6
• Khoa học tự nhiên
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Quy luật thế giới tự nhiên
• Thị trường xuất khẩu cao su tự nhiên
• Xuất khẩu cao su tự nhiên
• Cao su tự nhiên
• Cao sụ tự nhiên Việt Nam
• Thị trường cao su tự nhiên thế giới
• Phát triển thị trường
• Di sản thế giới
• Di sản văn hóa thế giới
• Di sản thiên nhiên thế giới
• Di sản văn hóa Châu Phi
• Di sản thiên nhiên Châu Phi
• Kim tự tháp Memphis
• Bài thuyết trình Lịch sử văn minh
• Lịch sử văn minh thế giới
• Lịch sử Ai Cập cổ đại
• Lịch sử Hy Lạp cổ đại
• Tìm hiểu khoa học tự nhiên
• Thành tựu khoa học tự nhiên cổ đại
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Tự nhiên và xã hội
• Học tập môn khoa học lớp 4
• Giáo án điện tử lớp 3
• Giáo án lớp 3 sách Chân trời sáng tạo
• Giáo án Tự nhiên và xã hội lớp 3
• Giáo án TNXH lớp 3 sách Chân trời sáng tạo
• Giáo án Tự nhiên xã hội 3 bài 17
• Thế giới động vật quanh em
• Cơ quan di chuyển của động vật
• Giáo án GDCD 10 bài 2
• Giáo án điện tử GDCD 10
• Giáo án lớp 10 môn GDCD
• Giáo án điện tử lớp 10
• Thế giới vật chất tồn tại khách quan
• Sản phẩm của giới tự nhiên
• Nhận thức cải tạo được giới tự nhiên
• Xung đột về tài nguyên
• Trật tự thế giới
• Xung đột quốc tế
• Tài nguyên thiên nhiên và xung đột quốc tế
• Hoạt động chính trị thế giới
• Kỷ lục mới nhất về thế giới tự nhiên
• Kỷ lục mới nhất về khoa học kỹ thuật
• Hành tinh nào lớn nhất trong hệ mặt trời
• Mặt trời lớn gấp nhiều lần trái đất
• Trạm không gian vũ trụ lớn nhất
• Nhà vệ sinh trên vũ trụ
• Nơi nóng nhất trong hệ mặt trời
• Năng lực tìm hiểu thế giới tự nhiên
• Hóa học 10
• Sử dụng WebQuest trong dạy học dự án
• Clo trong nước sinh hoạt
• Hoạt động học tập
• Năng lực tìm tòi
• Khám phá thế giới tự nhiên
• Học sinh lớp 4
• Chương trình giáo dục phổ thông
• Thí nghiệm hóa học
• Câu lạc bộ Hóa học
• Dạy học hóa học
• Quy trình thành lập CLB Hóa học
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học môn Hóa học 10
• Câu lạc bộ hóa học phổ thông
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa
• Bài tập hữu cơ hóa học 12
• Giáo dục học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Giáo dục tiểu học
• Phương pháp dạy học
• Văn học viết trung đại Việt Nam
• Truyện truyền kỳ
• Thế giới quan tự nhiên
• Tiếp biến văn hoá
• Văn học dân tộc Việt Nam
• Hợp chất chứa nitrogen
• Mô hình dạy học 5E
• Dạy học phát triển năng lực
• Chương trình Giáo dục môn Hóa học
• Bài giảng GDCD 10 bài 2
• Bài giảng lớp 10 môn GDCD
• Bài giảng điện tử GDCD 10
• Bài giảng điện tử lớp 10
• Các loại tương tác
• tương tác trong Vật Lý
• tương tác yếu
• tương tác điện từ
• thế giới động vật
• Những bí ẩn của thế giới chưa được khám phá
• Tinh không trong sáng lạ kỳ
• Vũ trụ 14 tỉ năm
• Bí ẩn của thế giới tự nhiên
• Hành tung đảo âm hồn bí hiểm
• Môi trường tự nhiên
• Thế giới quan
• Thế giới quan sinh thái
• Nhân học về ứng xử
• Văn hóa với môi trường
• Giáo án Địa lí 7
• Giáo án điện tử Địa lí lớp 7
• Giáo án môn Địa lí lớp 7
• Thế giới rộng lớn và đa dạng
• Bản đồ tự nhiên thế giới
• Bề mặt Trái Đất
• Bài giảng Triết học
• Xã hội và tự nhiên
• Thế giới vật chất
• Quy luật xã hội
• Yếu tố tự nhiên
• Yếu tố xã hội
• Con hỏi bố mẹ trả lời
• Kiến thức khoa học tự nhiên
• Năng lượng mặt trời
• Hoạt động trải nghiệm
• Dạy học môn Khoa học tự nhiên
• Dạy học môn Sinh học
• Phát triển năng lực người học
• Phát triển năng lực khoa học tự nhiên