TAILIEUCHUNG - hạnh phúc trong công việc phần 4

Suy nghĩ về điều này, tôi hỏi, "Trong quá khứ, ngài đã nhắc tới khái niệm phật giáo về 'sinh kế đúng', một khái niệm mà tôi muốn ngài nói thêm về sau. Nhưng tôi tự hỏi, liệu có cách tiếp cận hay thái độ phật giáo đặc biệt đối với tiền không?" Tôi hỏi. "Khái niệm phật giáo về sinh kế đúng không có ngụ ý gì về việc đưa ra bất kì phán xét đạo đức nào đối với phong cách sống phong lưu, hay về số tiền . | phật tử. Suy nghĩ về điều này tôi hỏi Trong quá khứ ngài đã nhắc tới khái niệm phật giáo về sinh kế đúng một khái niệm mà tôi muốn ngài nói thêm về sau. Nhưng tôi tự hỏi liệu có cách tiếp cận hay thái độ phật giáo đặc biệt đối với tiền không Tôi hỏi. Khái niệm phật giáo về sinh kế đúng không có ngụ ý gì về việc đưa ra bất kì phán xét đạo đức nào đối với phong cách sống phong lưu hay về số tiền người ta làm ra. Tất nhiên nếu một cá nhân là sư hay ni cô thì có những ràng buộc nào đó bắt nguồn từ lời thề tu tập điều cấm các cá nhân không được thực hiện cuộc sống an nhàn sung túc hay cuộc sống xa hoa. Chẳng hạn nói đúng ra sư không được sở hữu quá một bộ áo choàng phụ. Cho nên có những phê bình nghiêm khắc nào đó như vậy nhưng nếu một cá nhân không phải là sư và không có phê phán nào từ luật tu nếu ai đó đã rất may mắn và có tài nguyên vật chất lớn theo quan điểm phật giáo điều này được xem như kết quả của nghiệp tốt của người đó trong quá khứ. Cho nên sinh kế đúng không có nghĩa rộng về so sánh sống giản dị và xa hoa. Trong số các tín đồ của phật có cả các thành viên hoàng gia của nhiều vương quốc. Tôi cảm thấy rằng lập trường của Phật tử trên vấn đề của cải có liên quan nhiều tới trạng thái tinh thần của cá nhân sở hữu của cải và cá nhân kiếm của cải. Có sự nhấn mạnh vào việc huấn luyện tâm trí người ta để cho bạn sẽ không có cảm giác về tính sở hữu hay tính keo kiệt về phần bạn để cho bạn có khả năng siêu việt hoàn toàn lên trên bất kì cảm giác sở hữu nào. Và như với bản thân của cải có một số kinh sách trong đó có phát 69 27 02 biểu tường minh rằng với một bồ tát3 chừng nào còn có níu bám thì ngay cả làm chủ hay sở hữu chỉ một đồng xu thôi cũng là tội lỗi là vô luân lí. Nhưng nếu bồ tát tự do với việc níu bám thì ngay cả việc sở hữu những nguồn tài nguyên vật chất lớn cũng không phải là xung khắc với ý tưởng này. Cho nên điều này dường như gợi ý rằng thực sự chính trạng thái của tâm trí và phương tiện qua đó bạn tạo ra của cải mới dường như là quan trọng hơn. Trong

• Nghệ thuật sống
• kỹ năng mềm
• tâm lý xã hội
• nghệ thuật sống
• kỹ năng tư duy
• kỹ năng quyết định
• Vai trò của kỹ năng mềm
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng cứng
• Mối quan hệ giữa kỹ năng mềm và kỹ năng sống
• Phát triển kỹ năng mềm cho đội ngũ giảng viên
• Năng lực giảng viên trường cao đẳng vùng Tây Nguyên
• Văn hóa chất lượng trong nhà trường
• Yêu cầu đổi mới giáo dục nghề nghiệp
• Giải pháp hoàn thiện kỹ năng mềm
• Lý luận về kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm với sinh viên
• Rèn luyện kỹ năng mềm
• Phân tích thực trạng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm
• Đào tạo tiếp cận năng lực
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng kĩ năng mềm
• Đổi mới công tác quản lý bồi dưỡng kỹ năng mềm
• Phát triển kỹ năng mềm cho chuyên viên giám sát
• Thành công với 9 kỹ năng mềm cơ bản
• kinh nghiệm cuộc sống
• kỹ năng mềm cơ bản
• tài liệu kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm để thành công
• Khảo sát thực trạng kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm sinh viên
• Nhu cầu trang bị kỹ năng mềm
• Đại học Kinh tế Quốc dân
• Thực trạng kỹ năng mềm
• Nhận định kỹ năng mềm
• Kỹ năng mềm CNTT
• Tổng quan kỹ năng mềm CNTT
• Bài giảng Kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin
• Vai trò của kỹ năng mềm CNTT
• Kỹ năng làm việc với máy tính
• Bài giảng Kỹ năng mềm
• Kỹ năng sống
• Đặc điểm kỹ năng mềm
• Vai trò kỹ năng mềm
• Kỹ năng tự nhận thức
• Luyện tập kỹ năng
• Kỹ năng được hiểu
• Phương pháp rèn luyện kỹ năng mềm
• Kỹ năng xúc cảm
• sinh viên đại học thương mai
• kỹ năng sinh viên
• vận dụng kỹ năng mềm
• ứng dụng kỹ năng mềm cho sinh viên
• Kỹ năng mềm của sinh viên
• Kỹ năng tâm lý xã hội
• Nhận thức sinh viên về kỹ năng mềm
• Phương pháp tiếp cận kỹ năng mềm
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng chuẩn bị hồ sơ xin việc
• Kỹ năng phỏng vấn
• Kỹ năng thuyết trình
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng giải quyết vấn đề
• Kỹ năng mềm cần bồi dưỡng cho sinh viên
• Trường Đại học Đồng Tháp
• Kỹ năng học và tự học
• Kỹ năng tư duy sáng tạo
• Dạy học kỹ năng mềm
• Phân loại kỹ năng mềm
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Kỹ năng quản lý thời gian
• Kỹ năng làm việc theo nhóm
• kỹ năng mềm cân thiết
• kỹ năng sáng tạo
• luyện kỹ năng mềm
• Bài giảng môn học Kỹ năng mềm
• Nâng cao kỹ năng mềm cho sinh viên
• Tài chính ngân hàng
• Thực trạng về kỹ năng mềm
• Những kỹ năng mềm cơ bản
• Phát triển kỹ năng mềm cho sinh viên
• Biện pháp rèn kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Rèn kỹ năng mềm cho sinh viên
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp ngành Triết học
• Tư duy trong việc giáo dục kỹ năng mềm
• Giáo dục kỹ năng mềm cho sinh viên
• Công tác giáo dục kỹ năng mềm
• Hệ thống kỹ năng mềm
• Tài chính thương mại
• Kỷ yếu Hội thảo khoa học cấp Viện
• Hội thảo khoa học ngành Giáo dục
• Đào tạo kỹ năng mềm cho sinh viên
• Truyền đạt kỹ năng mềm
• Nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm
• kỹ năng mềm cần thiết
• kỹ năng mềm là gì
• các kỹ năng mềm cần học
• kỹ năng thuyết phục khách hàng
• Luyện kỹ năng sáng tạo
• Tài liệu môn học Kỹ năng mềm
• Kỹ năng học tập bậc đại học
• Giáo dục đại học
• Phương pháp giảng dạy