TAILIEUCHUNG - Nghiên cứu khoa học " Khai thác bảo đảm tái sinh và sử dụng tre Lồ ô cho nguyên liệu giấy "

Tại Việt Nam, theo số liệu thống kê có khoảng 100 loài tre nứa phân bố khắp cả nước. Tre lồ ô là loài phong phú nhất trong rừng tre nứa tự nhiên ở miền Nam Việt Nam. Loài này mọc thuần loại và còn khoảng ha tập trung chủ yếu ở miền Nam Tây Nguyên, Thuận Hải, Sông Bé, Đồng Nai. Lồ ô được sử dụng trong xây dựng, làm đồ gia dụng, mỹ nghệ và nguyên liệu giấy. Tuy vậy, việc khai thác bừa bãi và canh tác nương rẫy đã làm giảm diện tích và. | Khai thác bảo đảm tái sinh và sử dụng tre Lồ ô cho nguyên liệu giấy Hứa Vĩnh Tùng Trung tâm NC Lâm sinh Lâm Đồng Viện Khoa học Lâm nghiệp Việt Nam Tại Việt Nam theo số liệu thống kê có khoảng 100 loài tre nứa phân bố khắp cả nước. Tre lồ ô là loài phong phú nhất trong rừng tre nứa tự nhiên ở miền Nam Việt Nam. Loài này mọc thuần loại và còn khoảng ha tập trung chủ yếu ở miền Nam Tây Nguyên Thuận Hải Sông Bé Đồng Nai. Lồ ô được sử dụng trong xây dựng làm đồ gia dụng mỹ nghệ và nguyên liệu giấy. Tuy vậy việc khai thác bừa bãi và canh tác nương rẫy đã làm giảm diện tích và khả năng sản xuất của rừng. Việc nghiên cứu các biện pháp lâm sinh thích hợp để khai thác rừng Lồ ô hướng tới cấu trúc rừng ổn định và có năng suất cao cũng như nghiên cứu những tính chất lý hoá của nó phục vụ cho chương trình nguyên liệu giấy của vùng là điều cần thiết. I. Nghiên cứu khai thác đảm bảo tái sinh Quần thể Lồ ô được hình thành từ quá trình diễn thế thứ sinh bởi 2 nguyên nhân Sau khi khai thác rừng gỗ và hiệu quả sau khai thác nương rẫy. Cách thức khai thác đơn giản nhất là khai thác trắng nhưng điều này có tác hại là - Lãng phí nguồn tài nguyên. - Làm giảm sự sinh trưởng của thân ngầm không có cây mẹ cung cấp dinh dưỡng . - Xói mòn đất. - Cỏ dại xâm lấn nhanh chóng. - Nguồn tài nguyên không được sử dụng liên tục. Do đó các biện pháp kỹ thuật lâm sinh cần phải được áp dụng đối với quần thể Lồ ô tự nhiên. Để thiết lập thí nghiệm ngoài thực địa đề tài đã chọn khu rừng Lồ ô tự nhiên ở tiểu khu 200 thuộc Ban Quản lý rừng phòng hộ Bắc Lâm Hà huyện Lâm Hà tỉnh Lâm Đồng. Vị trí các ô thí nghiệm để thu thập số liệu ở chân sườn và đỉnh đồi. Lâm phần được chia làm 3 tổ tuổi non vừa và già. Qua số liệu hu thập trong 4 lô trừ lô số II thì lâm phần có quy luật phân bố số lượng theo tuổi là Cây vừa Cây non Cây già 15 19 66 Như vậy do trong lâm phần cây non và cây già có số lượng lớn còn cây vừa ít nhất về số lượng nên đòi hỏi phải có sự điều chỉnh thì lâm phần mới ổn định. Bảng 1. Phân bố số

• Báo cáo khoa học
• nghiên cứu khoa học
• kỹ thuật lâm sinh
• khoa học lâm nghiệp
• công nghệ rừng
• kinh tế rừng
• Bài giảng Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn đề tài nghiên cứu
• Đề tài nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
• Công tác nghiên cứu khoa học
• Vấn đề nghiên cứu khoa học
• Bản chất nghiên cứu khoa học
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học
• Xây dựng nghiên cứu khoa học
• Triển khai nghiên cứu khoa học
• Đặc điểm nghiên cứu khoa học
• Phân loại nghiên cứu khoa học
• Tổ chức nghiên cứu khoa học
• Nguyên tắc nghiên cứu khoa học
• Bản chất của nghiên cứu khoa học
• Quy trình tiến hành nghiên cứu khoa học
• Khoa học nghiên cứu
• Tư duy khoa học
• Tạp chí Nghiên cứu Khoa học 2005
• Chọn đề tài nghiên cứu khoa học xã hội
• Nghiên cứu khoa học xã hội
• Chọn đề tài nghiên cứu
• Khóa học phương pháp nghiên cứu khoa học
• Phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương nghiên cứu khoa học
• Thành phần đề cương nghiên cứu khoa học
• Đánh giá đề cương nghiên cứu khoa học
• Phương pháp luận trong nghiên cứu khoa học
• Phân loại khoa học
• chức năng nghiên cứu khoa học
• Loại hình nghiên cứu khoa học
• Tư duy nghiên cứu khoa học
• Báo cáo nghiên cứu khoa học
• Trình bày báo cáo nghiên cứu khoa học
• Văn phong sử dụng trong báo cáo khoa học
• Nghiên cứu khoa học ở trường trung học
• Quy trình nghiên cứu khoa học
• Logic của nghiên cứu khoa học
• Tiến trình nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu y học
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học
• Các bước nghiên cứu khoa học
• Tiến hành nghiên cứu khoa học
• Các loại nghiên cứu khoa học
• Thiết kế nghiên cứu khoa học
• Tài liệu phương pháp nghiên cứu khoa học
• Đề cương phương pháp nghiên cứu khoa học
• Luận văn nghiên cứu khoa học
• Giáo trình phương pháp nghiên cứu khoa học
• Vài nét về nghiên cứu khoa học
• Giải pháp quản lí nghiên cứu khoa học
• Nâng cao chất lượng nghiên cứu khoa học
• Chất lượng nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học của giảng viên
• Năng lực nghiên cứu khoa học
• Nâng cao năng lực nghiên cứu khoa học
• Việc nghiên cứu khoa học
• Thực trạng nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Nghiên cứu khoa học của sinh viên
• Kỹ năng nghiên cứu khoa học
• Tài liệu nghiên cứu khoa học
• Công trình nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn làm nghiên cứu khoa học
• Hướng dẫn trình bày nghiên cứu khoa học
• Thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học
• Cơ sở nghiên cứu khoa học
• Giai đoạn nghiên cứu khoa học
• Đánh giá nghiên cứu khoa học
• Tiêu chí đánh giá nghiên cứu khoa học
• Làm bài nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng
• Bài giảng Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Tiến hành nghiên cứu khoa học sư phạm
• Kế hoạch nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm
• Đánh giá nghiên cứu khoa học sư phạm
• Hướng dẫn nghiên cứu khoa học sư phạm
• Thực hiện nghiên cứu khoa học
• Nghiên cứu khoa học sư phạm
• Khung nghiên cứu khoa học sư phạm
• Nghiên cứu khoa học
• Lựa chọn phương pháp nghiên cứu khoa học
• Tiến hành công trình nghiên cứu khoa học
• Hình thức phương pháp nghiên cứu khoa học