TAILIEUCHUNG - Quyết định số 1229/QĐ-TTg

QUYẾT ĐỊNH PHÊ DUYỆT ĐỀ ÁN QUY HOẠCH TỔNG THỂ, NÂNG CAO NĂNG LỰC VÀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG TRONG CÔNG AN NHÂN DÂN ĐẾN NĂM 2020 THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ | THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Số 1229 QĐ-TTg CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hà Nội ngày 22 tháng 07 năm 2011 QUYẾT ĐỊNH PHÊ DUYỆT ĐỀ ÁN QUY HOẠCH TỔNG THỂ NÂNG CAO NĂNG LỰC VÀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO BỒI DƯỠNG TRONG CÔNG AN NHÂN DÂN ĐẾN NĂM 2020 THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ Căn cứ Luật Tổ chức Chính phủ ngày 25 tháng 12 năm 2001 Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005 Luật Sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009 Căn cứ Luật Công an nhân dân ngày 29 tháng 11 năm 2005 Căn cứ Nghị định số 75 2006 NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Giáo dục và Nghị định số 31 2011 NĐ-CP ngày 11 tháng 5 năm 2011 của Chính phủ sửa đổi bổ sung một số điều của Nghị định số 75 2006 NĐ-CP ngày 02 tháng 8 năm 2006 của Chính phủ Căn cứ Quyết định số 579 QĐ-TTg ngày 19 tháng 4 năm 2011 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Chiến lược phát triển nhân lực Việt Nam thời kỳ 2011 -2020 Xét đề nghị của Bộ trưởng Bộ Công an QUYẾT ĐỊNH Điều 1. Phê duyệt Đề án Quy hoạch tổng thể nâng cao năng lực và chất lượng đào tạo của các cơ sở đào tạo bồi dưỡng trong Công an nhân dân đến năm 2020 với những nội dung chủ yếu sau I. QUAN ĐIỂM MỤC TIÊU VÀ PHẠM VI CỦA ĐỀ ÁN 1. Quan điểm - Quy hoạch phát triển các cơ sở đào tạo bồi dưỡng trong Công an nhân dân sau đây gọi chung là các trường Công an nhân dân phải phù hợp với quy hoạch phát triển mạng lưới các trường của hệ thống giáo dục quốc dân phù hợp với các định hướng phát triển của ngành Công an gắn với từng lực lượng vùng miền. - Xây dựng phát triển ngành nghề đào tạo trong Công an nhân dân phải xuất phát từ nhu cầu bố trí sử dụng nhân lực đáp ứng nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia giữ gìn trật tự an toàn xã hội trong từng thời kỳ đổi mới chương trình đào tạo trong các trường Công an nhân dân theo hướng cấu trúc lại chương trình đào tạo phù hợp với từng cấp trình độ và từng loại hình đào tạo giải quyết tốt mối quan hệ giữa khối lượng

• Giáo dục học
• bộ giáo dục
• giáo dục và đào tạo
• luật giáo dục
• quyết định bộ giáo dục
• thông tư bộ giáo dục
• Cán bộ quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục
• Đào tạo cán bộ quản lý giáo dục
• Cơ sở đào tạo cán bộ giáo dục
• Nâng cao quản lý cán bộ giáo dục
• Giáo dục thể chất
• Chương trình giáo dục thể chất
• Câu lạc bộ thể dục thể thao
• Lí luận giáo dục thể chất
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Quản lý giáo dục ĐB Sông Cửu Long
• Nâng cao chất lượng quản lý giáo dục
• Đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục
• Tiềm năng cán bộ quản lý giáo dục
• Thực trạng quản lý giáo dục
• Tập huấn cán bộ giáo dục nghề nghiệp
• Cán bộ giáo dục nghề nghiệp
• Xanh hóa cơ sở giáo dục nghề nghiệp
• Cơ sở giáo dục nghề nghiệp
• Giáo dục nghề nghiệp
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Khung phân tích chất lượng giáo dục
• Bộ chỉ số đánh giá chất lượng
• Chất lượng giáo dục phổ thông
• Bộ tiêu chí đánh giá giáo dục phổ thông
• Chất lượng giáo dục phổ thông Việt Nam
• Khoa học giáo dục
• Cán bộ quản lí giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Bồi dưỡng đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục
• Năng lực của cán bộ quản lý giáo dục
• Năng lực chuyên môn của cán bộ giáo dục
• Quy tắc và chuẩn mực mới trong ứng xử
• Tiêu chuẩn năng lực của cán bộ quản lý giáo dục
• Văn bản nhà nước
• Văn bản luật
• Luật pháp Việt Nam
• Hiệp định thương mại
• Lĩnh vực giáo dục và khoa học
• Bộ Giáo dục và Khoa học Ucraina
• Bộ ngoại giao
• Nghiên cứu giáo dục
• Thanh tra nội bộ
• Quản lí công tác thanh tra nội bộ
• Chất lượng quản lí thanh tra nội bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• Thành lập học viện quản lý giáo dục
• Thành lập học viện quản lý giáo dục trên cơ sở trường Cán bộ Quản lý giáo dục đào tạo
• Giáo dục phổ thông
• Thông tư số 32 2018 TT BGDĐT
• Phương pháp giáo dục
• Mục tiêu Giáo dục Thể chất
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ
• Tóm tắt luận án Quản lý giáo dục
• Năng lực cán bộ quản lý giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Tổ chức kiểm tra nội bộ
• Đổi mới phương pháp giáo dục
• Thanh tra giáo dục
• Kiểm tra nội bộ trường học
• Giáo dục Luật Giao thông đường bộ
• Giáo dục pháp luật
• Luật giao thông đường bộ
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Tổ chức quản lý nhà nước giáo dục
• Giáo dục vùng đồng bằng Sông Cửu Long
• Giáo dục cấp huyện
• Thực trạng giáo dục cấp huyện
• Bộ máy quản lý giáo dục cấp huyện
• Tạp chí Giáo dục
• Bài viết về giáo dục
• Bồi dưỡng nhà giáo
• Đạt chuẩn chức danh nghề nghiệp
• Chương trình giáo dục phổ thông mới
• Tập huấn các bộ quản lý
• Tập huấn giáo viên
• Xây dựng chủ đề giáo dục
• Giáo dục trung học
• Giáo dục STEM
• Xây dựng kế hoạch dạy học chủ đề
• Hình thức tổ chức giáo dục STEM
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Quản lí giáo dục
• Quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên
• Ứng dụng công nghệ giáo dục từ xa
• Giáo dục từ xa
• Đào tạo cán bộ thể dục thể thao
• Cán bộ thể dục thể thao
• Tài liệu học tập cho người học
• Tương tác giữa người học với giáo viên
• Kế hoạch Giáo dục công dân 6
• Bộ môn Giáo dục công dân 6
• Giáo dục công dân 6
• Cách xây dựng kế hoạch
• Xây dựng kế hoạch Giáo dục công dân
• Môn Giáo dục công dân 6
• Quản lý nghiên cứu khoa học
• Chất lượng giáo dục