TAILIEUCHUNG - Bé thích được bế

Một người mẹ đặt câu hỏi: ‘Bé 6 tuần tuổi nhà tôi khóc ngay lập tức khi tôi đặt bé xuống. Bé chỉ thích được bế. Làm sao để tôi tạo thói quen không bám mẹ cho bé bây giờ?’.Penelope Leach (bác sĩ tâm lý trẻ em) giải đáp:Với những bé mới sinh muốn được bế không phải thói quen, mà đó là một nhu cầu. Bạn thử xem xét chuyện này từ quan điểm của bé: suốt 9 tháng ở trong bụng mẹ thật ấm áp, bây giờ, bé sẽ có cảm giác cô đơn nếu bị mẹ đặt. | Bé thích được bế Một người mẹ đặt câu hỏi Bé 6 tuần tuổi nhà tôi khóc ngay lập tức khi tôi đặt bé xuống. Bé chỉ thích được bế. Làm sao để tôi tạo thói quen không bám mẹ cho bé bây giờ . Penelope Leach bác sĩ tâm lý trẻ em giải đáp Với những bé mới sinh muốn được bế không phải thói quen mà đó là một nhu cầu. Bạn thử xem xét chuyện này từ quan điểm của bé suốt 9 tháng ở trong bụng mẹ thật ấm áp bây giờ bé sẽ có cảm giác cô đơn nếu bị mẹ đặt nằm xuống một cái cũi quá to thậm chí bé còn có thể bị shock rất nhanh. Cho dù mỗi bé là khác nhau nhưng hầu hết các bé đều cảm thấy bối rối khi được mẹ đặt xuống khi đang còn thức. Phần lớn bé đều muốn được mẹ cho ti bú bình hoặc ngồi trên ghế đu đưa cho đến khi ngủ thiếp. Tất nhiên điều này không có nghĩa là bạn không thể đặt bé nằm chơi trong cũi hoặc không thể để bé tự trấn an bản thân khi bị đặt xuống. Để khuyến khích bé nằm chơi độc lập trong cũi hoặc trên giường bạn cần tạo ra môi trường dễ chịu và an toàn cho con thay đổi đồ chơi treo cũi bật đồ chơi phát nhạc âm dịu để dỗ bé ngủ dán những bức tranh trên thanh chắn của cũi để bé có thể quan sát thích thú trong khoảng cách gần. Vài tuần tiếp theo bé bắt đầu thích khám phá và vui chơi với đôi tay của bạn nhìn ngắm sau đó mút cảm nhận đồ vật. Khi bé được vài tháng tuổi bé có thể tự chơi trong thời gian ngắn. Nhờ thế bé cũng dễ dàng ngủ mà không cần mẹ ru nhiều. Tất nhiên bạn vẫn cần thử 1 trong 2 điều sau để dỗ bé ngủ cho bé ti mẹ hoặc ôm bé cho đến khi bé ngủ. Ngọc .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục