TAILIEUCHUNG - Sự phát triển trong tháng đầu đời

Sau nhiều tháng trong bụng mẹ, bé chào đời với làn da nhăn nheo, nắm tay cuộn tròn, cơ thể đầy chất gây, mắt sưng húp. Thành viên mới của gia đình trong những ngày đầu tiên thường dành phần lớn thời gian để ngủ. Tuy nhiên, sự phát triển của bé trong tháng này đạt được một số điểm như sau: - Bé nhận ra âm thanh từ giọng nói của mẹ Mối quan tâm chính của bé và ngay lập tức có thể xác định sữa mẹ bằng ngửi. Bé có thể phân biệt được sữa trong. | Sự phát triển trong tháng đầu đời Sau nhiều tháng trong bụng mẹ bé chào đời với làn da nhăn nheo nắm tay cuộn tròn cơ thể đầy chất gây mắt sưng húp. Thành viên mới của gia đình trong những ngày đầu tiên thường dành phần lớn thời gian để ngủ. Tuy nhiên sự phát triển của bé trong tháng này đạt được một số điểm như sau - Bé nhận ra âm thanh từ giọng nói của mẹ và ngay lập tức có thể xác định sữa mẹ bằng ngửi. Bé có thể phân biệt được sữa của mẹ mình với sữa mẹ của người phụ nữ khác. - Bé sơ sinh của bạn có thể giao tiếp. Từ tiếng khóc đầu tiên cho bạn biết bé đã chào đời đến việc bé tiếp tục cho bạn biết nhu cầu của bé bằng tiếng khóc -đó là cách giao tiếp duy nhất bé có khả năng. Mối quan tâm chính của bé trong 4 tuần đầu tiên là thức ăn nhưng bé cũng cần thời gian để thích ứng với môi trường bên ngoài tử cung khao khát sự gần gũi và yên tâm trong vòng tay của mẹ. - Em bé của bạn có thể nhìn thấy một chút. Tuy tầm nhìn còn mờ bé không thể nhìn thấy thứ gì cách quá 30cm nhưng bé có thể nhìn thấy khuôn mặt của mẹ khi mẹ cho bé ăn âu yếm và nói chuyện với bé. Khoảng 2 tuần tuổi bé có thể nhận ra khuôn mặt của bố và khuôn mặt của mẹ. Trong những tuần đầu tiên bé rất thích nhìn khuôn mặt người thân. - Trong những tuần tiếp theo bé có thể nhìn chằm chằm vào đối tượng nhưng bé chưa có sự phối hợp tay mắt để tiếp cận đối tượng. Tuy vậy bé có những phản xạ được coi là bẩm sinh. Một trong những phản xạ ấy là nắm bé sẽ nắm chặt ngón tay của mẹ nếu mẹ nhẹ nhàng để ngón tay vào lòng bàn tay của bé. - Tháng đầu tiên bé chưa thể nhấc đầu của mình lên do cơ bắp ở cổ chưa đủ phát triển nhưng vào cuối tháng đầu tiên bé có thể nâng đầu nhẹ trong thời gian ngắn để tìm xung quanh. Bạn cần nâng đỡ ở cổ cho bé bất cứ khi nào bạn bế con hoặc nhấc bé lên. Những gì bạn có thể làm Với bé thế giới bên ngoài tử cung thật mới lạ. Điều tốt đẹp nhất bạn có thể làm là ôm ấp nói chuyện và thường xuyên đáp ứng các nhu cầu của bé như khi bé đòi ăn thay tã hoặc cần tình yêu của cha mẹ. Bạn có thể nói .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục