TAILIEUCHUNG - Giúp bé quyết định và lựa chọn

Bé chọn dâu tây. Bạn đã trả tiền nhưng rồi bé lại thay đổi quyết định: “Con không muốn dâu tây. Con muốn chocolate cơ!”, và rồi sau đó lại là kem, là sữa chua là đủ mọi thứ. Tại sao bé lại liên tục thay đổi quyết định như vậy? Nguyên nhân của bé rất đơn giản: Chọn một thứ có nghĩa là bé không thể chọn những thứ khác. Các bé ở tuổi này thường thích thay đổi những quyết định của mình liên tục. Bé vẫn chưa quen với việc chỉ quyết định chọn một thứ và. | Giúp bé quyết định và lựa chọn Bé chọn dâu tây. Bạn đã trả tiền nhưng rồi bé lại thay đổi quyết định Con không muốn dâu tây. Con muốn chocolate cơ và rồi sau đó lại là kem là sữa chua. là đủ mọi thứ. Tại sao bé lại liên tục thay đổi quyết định như vậy Nguyên nhân của bé rất đơn giản Chọn một thứ có nghĩa là bé không thể chọn những thứ khác. Các bé ở tuổi này thường thích thay đổi những quyết định của mình liên tục. Bé vẫn chưa quen với việc chỉ quyết định chọn một thứ và bé vẫn đang học luôn cả những hậu quả của việc thay đổi quyết định. Ở tuổi này bé còn quá bốc đồng và dễ bị tác động vì thế bé thường cân nhắc xem chocolate hay dâu tây ngon hơn chỉ sau một hai cái liếm bé nếm thử hoặc chỉ nhìn qua một chút là đủ. Tất nhiên bé thay đổi nhiều cũng một phần do không có sự cố vấn của bạn. Để giúp bé có thể tự quyết định và lựa chọn bạn nên thử theo những gợi ý sau Chỉ cho bé thấy những điều rõ ràng Bạn hãy giải thích cho bé hiểu bé chỉ có thể chọn một thứ và khi đã chọn rồi thì không thể thay đổi. Một khi mà người ta đã đưa cho con cái kem và con đã liếm vào nó rồi thì con không thể chọn một cái kem khác được. Bạn cũng nên giới hạn lại sự lựa chọn cho bé. Quá nhiều sự lựa chọn có thể làm bé bối rối và không thể lựa cọn được. Tốt nhất là bạn hãy cho bé chọn trong 2 hoặc 3 thứ cùng một lúc là đủ. Đối phó với sự thất vọng Bạn cũng có thể sẽ phải đối mặt và giải quyết với những dấu hiệu thất vọng của bé. Tuy nhiên bạn cần phải nhẹ nhàng nhưng cũng rất thực tế chỉ cho bé rằng Mẹ rất tiếc khi con có vẻ không vui với quyển sách mà con đã chọn hôm nay. Con có thể mua một quyển khác lần tới khi chúng ta đi hiệu sách nhé. Thỉnh thoảng hãy cho bé thêm một cơ hội Việc lựa chọn thực sự là rất khó khăn không chỉ với bé mà nhiều khi với ngay cả chính bản thân bạn. Nếu bé không thể đưa ra quyết định lựa chọn giữa cái cốc màu xanh hay cái cốc màu vàng bạn có thể nhắc nhở bé rằng dù sao nó cũng chỉ là một chiếc cốc uống nước và quan trọng là bé mua cốc để uống nước chứ không phải để .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục