TAILIEUCHUNG - Xử trí khi bé hay đổ lỗi cho người khác

Cùng chia sẻ câu chuyện của một người mẹ có con trai 3 tuổi luôn thích đổ lỗi lên đầu anh trai mình và lời khuyên từ chuyên gia. Một người mẹ kể: “Khi tôi trở về nhà, tôi thấy trên tường nhà rất nhiều những sọc ngang dọc bằng bút chì màu, còn bé Jen (hơn 3 tuổi) đang ngồi ngay ngắn xem hoạt hình. Tôi bình tĩnh hỏi con: “Jen, có chuyện gì với bức tường thế?”. - “Anh Ben làm đấy mẹ ạ” – Bé Jen đáp (Ben là cậu anh trai 10 tuổi của bé) | Xử trí khi bé hay đổ lỗi cho người khác Cùng chia sẻ câu chuyện của một người mẹ có con trai 3 tuổi luôn thích đổ lỗi lên đầu anh trai mình và lời khuyên từ chuyên gia. Một người mẹ kể Khi tôi trở về nhà tôi thấy trên tường nhà rất nhiều những sọc ngang dọc bằng bút chì màu còn bé Jen hơn 3 tuổi đang ngồi ngay ngắn xem hoạt hình. Tôi bình tĩnh hỏi con Jen có chuyện gì với bức tường thế . - Anh Ben làm đấy mẹ ạ - Bé Jen đáp Ben là cậu anh trai 10 tuổi của bé . - Nhưng anh Ben vừa đi học về. Anh ấy không thể vẽ bậy lên tường được . - Anh ấy chạy về nhà rất nhanh vẽ lên tường rồi anh ấy lại chạy tới trường học - Jen lém lỉnh giải thích. Đây không phải lần đầu tiên Jen gây lỗi và đổ tội lên đầu anh Ben. Lần nào bé cũng bào chữa rằng Anh Ben đấy mẹ ạ hay Tại anh Ben . Tôi không thích chuyện này một chút nào nhưng cũng không biết làm sao để bé Jen chịu nhận lỗi ngay . Ảnh Gettylmages. Tham khảo câu trả lời từ Christine Ateah Chuyên gia tâm lý trẻ em Mỹ đồng tác giả cuốn sách Sự phát triển của bé Khoảng cách giữa các thế hệ đăng tải trên Parenttoday Nhiều cha mẹ thắc mắc vì sao các bé ở tuổi mẫu giáo hay đổ lỗi cho bạn chơi anh chị và thậm chí là những con vật nuôi về hành vi không ngoan của mình. Một trong những nguyên nhân đó là vì bé chưa phân biệt được sự thật và hình ảnh do tưởng tượng. Nếu cha mẹ giận dữ bé sẽ tiếp tục bào chữa mà không nhận biết rằng điều bé đang tưởng tượng sẽ bị lộ tẩy. Trong tâm trí của bé Jen bé sẽ nghĩ rằng Con ước gì anh Ben vẽ bậy chứ không phải con và khi bật thành lời nói bé sẽ lém lỉnh Là anh Ben làm đấy mẹ ạ . Cách ứng xử tốt nhất là cha mẹ tránh trừng phạt hoặc giận dữ với con. Kiểu nói sai sự thật này là dấu hiệu cho thấy bé đã ở vào giai đoạn phát triển mới Bé biết nói dối để tránh bị phạt dù lời nói dối đó không hoàn hảo. Khi bé đổ lỗi cho người khác và không chịu nói sự thật bạn hãy coi đây là cơ hội để trò chuyện với con về tầm quan trọng của lời nói .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục