TAILIEUCHUNG - Định hướng cho con 'làm giàu'

Để nhận ra các bé có khả năng thành đạt và biết làm giàu, các nhà khoa học đã tiến hành một nghiên cứu. 100 bé đều được phát cho một viên kẹo với lời dặn rằng, nếu không ăn và để dành viên kẹo đó trong một giờ đồng hồ, bé sẽ được nhận thêm một viên kẹo nữa. Kết quả: Đa phần các bé đều ăn ngay viên kẹo sau đó và chỉ rất ít bé lại viên kẹo của mình. Các nhà nghiên cứu tiếp tục theo dõi khi những bé để dành kẹo lớn lên và. | Định hướng cho con làm giàu Để nhận ra các bé có khả năng thành đạt và biết làm giàu các nhà khoa học đã tiến hành một nghiên cứu. 100 bé đều được phát cho một viên kẹo với lời dặn rằng nếu không ăn và để dành viên kẹo đó trong một giờ đồng hồ bé sẽ được nhận thêm một viên kẹo nữa. Kết quả Đa phần các bé đều ăn ngay viên kẹo sau đó và chỉ rất ít bé lại viên kẹo của mình. Các nhà nghiên cứu tiếp tục theo dõi khi những bé để dành kẹo lớn lên và họ nhận thấy rằng những bé này thành đạt và giàu có hơn những bé khác. Kết luận Điều đó cho thấy rằng việc giáo dục định hướng chi tiêu tài chính cho bé là việc cần thiết và quan trọng. Việc này cần bắt đầu ngay khi bé còn nhỏ. Giúp con làm quen với tiền Nếu bé không hiểu đúng về bản chất của đồng tiền bé sẽ không biết cách dùng tiền một cách hợp lý. - Ngay từ nhỏ hãy cho bé tiếp xúc với tiền để nhận biết phân biệt mệnh giá của từng loại tiền. - Môi khi mua một thứ gì đó ví dụ như hộp sữa sách truyện bút chì. hãy nói cho con biết những món đó giá bao nhiêu tiền. - Khi nhờ bé đi mua những thứ lặt vặt bạn để ý xem khi còn tiền dư bé có tự giác đưa lại cho cha mẹ hay sẽ mua những thứ bé thích. Quan tâm đến kế hoạch tiêu tiền của con Cha mẹ thường ít quan tâm xem con làm gì với số tiền nhỏ mà mình cho. Còn các bé thì lại biết lợi dụng kẽ hở này để vạch ra rất nhiều các chi tiêu bất hợp lý và tiếp tục vòi vĩnh tiền từ cha mẹ. Dần dần bé trở thành máy tiêu tiền không có điểm dừng. Khi không còn moi được tiền từ cha mẹ bé có thể bất chấp mọi thứ để có .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục