TAILIEUCHUNG - Những sai lầm trong cách dạy bé

Có rất nhiều bậc cha mẹ đã áp dụng những phương pháp giáo dục không đúng dẫn đến hậu quả không tốt đối với bé. Dọa nạt bé Dạy bé bằng cách dọa nạt rất dễ hình thành trong bé tính phản kháng và chống đối. Bé cũng có quyền tự chủ và khi bạn xâm phạm điều này, đặc biệt ở chỗ đông người thì bé lại càng muốn chứng tỏ cái tôi của mình. Hậu quả là bé không chỉ tái phạm mà còn có thể mắc lỗi nghiêm trọng hơn | Những sai lầm trong cách dạy bé Có rất nhiều bậc cha mẹ đã áp dụng những phương pháp giáo dục không đúng dẫn đến hậu quả không tốt đối với bé. Dọa nạt bé Dạy bé bằng cách dọa nạt rất dễ hình thành trong bé tính phản kháng và chống đối. Bé cũng có quyền tự chủ và khi bạn xâm phạm điều này đặc biệt ở chỗ đông người thì bé lại càng muốn chứng tỏ cái tôi của mình. Hậu quả là bé không chỉ tái phạm mà còn có thể mắc lỗi nghiêm trọng hơn. Khi trẻ mắc lỗi cách tốt nhất là bạn nhẹ nhàng nhắc nhở đồng thời chỉ cho bé biết hậu quả của việc mắc lỗi này. Khi được cha mẹ chỉ ra lỗi sai đồng thời nhẹ nhàng khuyên bảo bé sẽ nhớ và cố gắng không tái phạm. Dùng vật chất để dụ dỗ Cách thức này có thể có tác dụng nhất thời nhưng về lâu dài lại phản tác dụng. Khi bạn đưa vật chất ra để bảo bé làm điều gì đó bé có thể hứng thú làm ngay. Nhưng dần dần điều đó sẽ hình thành trong bé tính đòi hỏi luôn muốn đổi cái này lấy cái kia. Đây là một biểu hiện rất không tốt. Ngược lại một lúc nào đó bé làm được một việc tốt bạn bất ngờ mua quà hoặc thưởng cho bé bé sẽ rất vui và hạnh phúc. Điều này sẽ thúc đẩy trẻ không ngừng nỗ lực để đạt được những thành tích cao hơn. Hứa trước Không phải tất cả các bậc cha mẹ đều có thể thực hiện hết những lời hứa của mình với con cái. Và khi bạn thất hứa bé sẽ rất thất vọng và mất lòng tin nơi bạn. Với bé bạn cũng không nên bắt bé hứa trước điều gì. Hãy để cha mẹ và con cái cư xử với nhau dựa trên nền tảng của niềm tin. Nhiếc móc đay nghiến Đây là điều tối kỵ trong mọi mối quan hệ chứ không chỉ trong mối quan hệ giữa cha mẹ và bé. Bé mắc lỗi nhận lỗi bé cũng rất mong nhận được sự bao dung của cha mẹ. Nếu bạn cứ liên tục nhiếc móc bé hay đay nghiến vào những khiếm khuyết của bé tinh thần của bé sẽ bị ảnh .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục