TAILIEUCHUNG - Kỹ năng trò chuyện với con

Dù con bạn mới chỉ chập chững biết đi hay đang ở tuổi mới lớn, cách giao tiếp chính là chìa khóa quan trọng để xây dựng sự tin tưởng ở bé. Hãy để bé biết rằng bạn quan tâm và sẵn sàng giúp khi bé cần. Sau đây là những nguyên tắc cơn bản khi bạn trò chuyện với con: - Tắt tivi và đặt tờ báo xuống khi bé muốn nói chuyện. - Tránh nghe điện thoại khi bé có điều gì quan trọng muốn nói với bạn. - Trừ khi những người khác thực sự quan. | Kỹ năng trò chuyện với con Dù con bạn mới chỉ chập chững biết đi hay đang ở tuổi mới lớn cách giao tiếp chính là chìa khóa quan trọng để xây dựng sự tin tưởng ở bé. Hãy để bé biết rằng bạn quan tâm và sẵn sàng giúp khi bé cần. Sau đây là những nguyên tắc cơn bản khi bạn trò chuyện với con - Tắt tivi và đặt tờ báo xuống khi bé muốn nói chuyện. - Tránh nghe điện thoại khi bé có điều gì quan trọng muốn nói với bạn. - Trừ khi những người khác thực sự quan trọng với cuộc nói chuyện nếu không bạn nên nói chuyện riêng với con. Cách giao tiếp tốt nhất giữa bạn và bé là khi không có người khác ở xung quanh. - Khiến bé bối rối trước mặt nhiều người sẽ chỉ dẫn đến sự tức giận và chống đối chứ không phải là một cách giao tiếp. - Đừng tỏ ra vượt xa hơn bé bạn sẽ dễ dàng trò chuyện hơn khi đóng vai trò là một người bạn của con. - Nếu bạn đang rất tức giận về hành vi cư xử của bé thì bạn không nên thử nói chuyện với bé cho đến khi bạn bình tĩnh lại. Bởi vì lúc nóng giận bạn sẽ không thể khách quan. Tốt hơn hết bạn hãy ngồi xuống và nói chuyện với con sau đó. - Dù đang rất mệt mỏi bạn cũng cần cố gắng để thể hiện rằng bạn đang lắng nghe con chăm chú. Việc lắng nghe tích cực là một việc khó và càng khó hơn khi tâm trí cũng như cơ thể bạn đã rất mệt mỏi. - Lắng nghe chăm chú và lịch sự. Bạn đừng ngắt lời khi bé đang cố gắng kể về vấn đề của mình. Hãy tỏ ra lịch sự với bé như thể bạn sẽ là người bạn tốt nhất để con có thể chia sẻ. - Đừng bao giờ hỏi tại sao nhưng bạn hãy hỏi chuyện gì đã xảy ra. - Hãy tiếp tục mạch nói của bạn với ngụ ý rằng Con sẽ được nói khi mẹ cha đã nói xong hoặc Cha mẹ biết điều gì là tốt nhất cho con Hãy làm như lời của cha mẹ và điều đó sẽ giúp giải quyết vấn đề . Bạn nên hạn chế giảng giải và phê phán bé bởi vì điều đó thực sự không có hiệu quả để có cuộc trò chuyện cởi mở. - Đừng sử dụng những từ ngữ làm bẽ mặt như ngu ngốc lười biếng câm hoặc nói với bé Thật ngốc nghếch điều đó chẳng có ý nghĩa một chút nào cả hoặc Con thì biết gì con chỉ là một đứa bé . -

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục