TAILIEUCHUNG - Ứng phó với bé hiếu động

Mọi bé đều ưa hoạt động và một vài bé hiếu động cũng là bình thường. Tuy nhiên, một số bé hiếu động quá mức có thể mắc chứng tăng động giảm chú ý (ADHD), gọi nôm na là hiếu động thái số bé có vấn đề về hành vi, khó tập trung nhưng chưa phải mắc bệnh. Thách thức đối với cha mẹ và chuyên gia là làm sao nhận ra khác biệt giữa bé năng động thông thường và chứng ADHD cần điều trị sớm. . | Ứng phó với bé hiếu động Mọi bé đều ưa hoạt động và một vài bé hiếu động cũng là bình thường. Tuy nhiên một số bé hiếu động quá mức có thể mắc chứng tăng động giảm chú ý ADHD gọi nôm na là hiếu động thái quá. Một số bé có vấn đề về hành vi khó tập trung nhưng chưa phải mắc bệnh. Thách thức đối với cha mẹ và chuyên gia là làm sao nhận ra khác biệt giữa bé năng động thông thường và chứng ADHD cần điều trị sớm. Dưới đây là cách ứng phó với bé ưa hoạt động. Nếu chúng không hiệu quả bạn cần nói chuyện với bác sĩ của bé - Giữ thói quen hàng ngày Hãy ở bên cạnh nếu bạn thấy con bồn chồn khó tập trung. Gần gũi con giúp bạn bình tĩnh tránh được căng thẳng không cần thiết. - Dành thời gian cho bé Bé cần được mẹ quan tâm chú ý trong ngày và cả đêm nhưng bạn cần biết cách nói không đúng lúc. Mẹo nhỏ này giúp bạn kiểm tra xem bé có thể ở yên khi bị cản hoạt động không. - Tránh các tình huống khó khăn chẳng hạn giảm bớt thời gian mua săm cùng bé lại. - Cố gắng đi ra ngoài mỗi ngày Đi tới công viên sân chơi hoặc nơi nào đó an toàn. Không gian mở giúp bé chạy nhảy xung quanh và tiêu hao năng lượng. - Tránh cho bé uống coca trà hoặc café. Những thực phẩm chứa caffein có thể làm bé hiếu động. Đường cũng có tác dụng phụ tương tự. - Đặt mục tiêu nhỏ Khuyến khích bé tập trung trong một thời gian ngắn rồi từ từ rèn thêm. Nhớ rằng bạn không thể chuyển đổi hành vi con bạn sau một vài ngày. Phương .

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục