TAILIEUCHUNG - Khi bé cào mặt mẹ

Một người mẹ chia sẻ: ‘Tôi 25 tuổi, có một cậu con trai. Khi bé nhà tôi chào đời, các bác sĩ trong bệnh viện đều khen: ‘Bé ngoan thế, không khóc tí nào’. Tuy nhiên, khoảng 2 tuổi, bé bắt đầu nghịch ngợm'.Cô nói thêm: "Bé nhà tôi còn có tính cực kỳ xấu; chẳng hạn, khi tôi nói: 'Con không được ăn kẹo nữa, ăn nhiều sâu răng đấy' hoặc 'Trả đồ chơi cho cửa hàng, ở nhà con có đồ chơi rồi' là bé nổi nóng, cào mặt mẹ. Có khi, bé hét to lên, ném đồ. | Khi bé cào mặt mẹ Một người mẹ chia sẻ Tôi 25 tuổi có một cậu con trai. Khi bé nhà tôi chào đời các bác sĩ trong bệnh viện đều khen Bé ngoan thế không khóc tí nào . Tuy nhiên khoảng 2 tuổi bé bắt đầu nghịch ngợm . Cô nói thêm Bé nhà tôi còn có tính cực kỳ xấu chẳng hạn khi tôi nói Con không được ăn kẹo nữa ăn nhiều sâu răng đấy hoặc Trả đồ chơi cho cửa hàng ở nhà con có đồ chơi rồi là bé nổi nóng cào mặt mẹ. Có khi bé hét to lên ném đồ vật hoặc bé tiến lại gần mẹ đánh và đá mẹ. Tôi tách bé ra và bắt bé đứng vào góc phạt thì bé bắt đầu cắn và liếm ghế. Tôi rất stress vì điều này. Làm sao để bé biết cư xử ngoan ngoãn và lịch sự . Giải đáp từ Babymedical Bạn có vẻ rất bực bội nhưng hành vi đó là khá bình thường ở lứa tuổi của bé bởi mỗi bé đều có cách riêng để bộc lộ tính độc lập. Thứ nhất bạn nên thống nhất việc dạy con với các thành viên trong nhà. Cố gắng bỏ qua những hành vi bạn không mong muốn ở con như đá la hét. và khen thưởng những hành vi bạn trông đợi với con thật ngoan vì không hét to chẳng hạn. Thứ hai nếu bé thích cắn cào cấu mẹ hãy thử áp dụng vài gợi ý sau - Không phản ứng lại bằng la hét hoặc điều gì đó khiến bé tưởng đang trong một trò chơi. Nếu bé thấy bạn đang vui nhộn thì bé sẽ thử lại trò này lần nữa. - Nghiêm mặt và nói Không được căn mẹ . - Nếu bé còn căn cào mặt mẹ hãy để bé đứng ở góc phạt chịu tội. Cần cho bé hiểu rằng đánh hay căn sẽ lĩnh hậu quả là phải đứng ở góc phạt. - Nếu bé tiếp diễn thói quen căn đánh hãy nói Tay con để cầm thức ăn không phải để đánh mẹ hoặc Chân con để đi không phải để đá mẹ . Nếu bạn thấy con chuẩn bị cào cấu cần nhanh chóng giữ tay bé lại và hướng sang hoạt động khác. Không nên căn hay cào lại bé Hãy để bé hiểu căn đánh người khác là hành vi không được chấp nhận. Và tất nhiên bạn không thể chọn cách này để trị lại bé. Cần cho bé biết bạn không hài lòng - đó là thông điệp duy nhất cần và đủ. Hãy thể hiện ra nét mặt cùng với giọng nói Mẹ không vui đâu.

• Nghệ thuật sống
• giáo dục mầm non
• kỹ năng mầm non
• dạy học mầm non
• kỹ năng làm cha mẹ
• cách dạy con
• kiến thức cho cha mẹ
• giáo dục trẻ mầm non
• phương pháp dạy trẻ mầm non
• rèn luyện kỹ năng cho bé
• dạy trẻ học
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục