TAILIEUCHUNG - Playing, Laughing and Learning with Children on the Autism Spectrum - part 8

Nhà búp bê, bộ đào tạo, nhà để xe đồ chơi, con số thu nhỏ, trang trại / vườn thú bộ, xây dựng các khối và nhiều đồ chơi trẻ em khác đều được thiết kế để kích thích và khuyến khích trí tưởng tượng. Khi chúng ta nghĩ về trí tưởng tượng, chúng ta thường liên quan đến nó để mơ mộng tưởng tượng phong cách | Chapter 13 Creating Imaginative Play Sequences Dolls houses train sets toy garages miniature figures farm zoo sets building blocks and a multitude of other children s toys are all designed to stimulate and encourage imagination. When we think about imagination we often relate it to fantasy-style daydreaming we may even decide that a lack of imagination is not such a disability allowing focus on the reality of the here and now. Imagination however is much more fundamental to development than simply allowing children to play with a certain type of toy. As children grow and develop the imagination becomes an extremely useful social tool. It allows us to imagine the thoughts and feeling of others in reaction to our own behaviour. It allows us to imagine an outcome or a series of possible outcomes to a given situation so that we can adjust our behaviour and it allows us to feel empathy and respect for others and these are just the social benefits of imagination For example Jack imagines it would be great to play with Dad s laptop while he s out of the room. He imagines different ways he might explore it and how exciting this would be. He then imagines his Dad s reaction to Jack going against his wishes. 203 204 Playing Laughing and Learning with Children on the Autism Spectrum Jack imagines what would happen if he broke it and how sad and angry this would make his Dad. This course of imagination allows Jack to make a considered decision not to take the risk. Using his imagination in this way Jack could see into the future and imagine a series of possible outcomes. Using imagination also enables us to achieve goals fulfil dreams and ambitions - it certainly isn t simply about conjuring up nice stories or being artistic. A core difficulty for children with autism appears to be the inability to imagine. Although this is a natural part of play for non-autistic children children with autism are often baffled by such play. Even though children with autism may never play with

• Y học thường thức
• giáo trình y học
• tài liệu y học
• chăm sóc trẻ tự kỷ
• hội chứng Asperger
• hướng dẫn thực hành cho phụ huynh
• Giáo trình Kinh tế y tế
• Kinh tế y tế
• Y tế công cộng
• Y học dự phòng
• Quản lý tài chính y tế
• Tài chính y tế
• Lập kế hoạch tài chính y tế
• y học dân tộc
• y học phổ thông
• bệnh thường gặp
• y học thực hành
• kiến thức y học
• chuyên ngành y khoa
• tài liệu y khoa
• lý thuyết y học
• bài giảng y học
• bệnh lâm sàng
• chuẩn đoán bệnh
• chuyên ngành y học
• dịch tễ học y học
• giáo trình dịch tễ học y học
• bài giảng dịch tễ học y học
• đề cương dịch tễ học y học
• tài liệ dịch tễ học y học
• nghiên cứu y học
• y học cổ truyền
• Sách y học cổ truyền Việt Nam
• sách kinh điển
• Dược Học
• Huyệt đạo
• Bệnh học thực hành
• Dược vị
• giáo dục y học
• Giáo trình
• Giáo án
• ngành y học