TAILIEUCHUNG - Không gian màu sắc và sự nhận biết

Mỗi người bình thường đều có khả năng nhận thức và đánh giá màu sắc, tuy nhiên mức độ đánh giá và xác định màu sắc giữa người này và người kia luôn có sự khác biệt nhất định. Vì vậy một hệ thống quy chiếu, đánh giá màu sắc chuẩn và thống nhất, được cả thế giới công nhận luôn là một nhu cầu không thể thiếu trong các ngành sản xuất, ứng dụng, dịch vụ có liên quan đến màu sắc. Ba sắc màu chính Trong lĩnh vực màu sắc, người ta luôn cần những phương tiện đánh giá,. | Không gian màu săc và sự nhận biết Mỗi người bình thường đều có khả năng nhận thức và đánh giá màu sắc tuy nhiên mức độ đánh giá và xác định màu sắc giữa người này và người kia luôn có sự khác biệt nhất định. Vì vậy một hệ thống quy chiếu đánh giá màu sắc chuẩn và thống nhất được cả thế giới công nhận luôn là một nhu cầu không thể thiếu trong các ngành sản xuất ứng dụng dịch vụ có liên quan đến màu sắc. Ba săc màu chính Trong lĩnh vực màu sắc người ta luôn cần những phương tiện đánh giá những hệ thống quy chiếu sao cho từ đó họ có thể lấy được chính xác những màu sắc mong muốn. Màu sắc không thể được xác định qua hai thông số mà cần ít nhất ba thông số. Mắt con người nhận biết màu sắc thông qua các cơ quan cảm thụ màu sắc được gọi là cone . Có 3 dạng cone trong mắt người. Mỗi một dạng sẽ giúp con người nhận biết được màu sắc ở các bước sóng ngắn S trung M và dài L mà nó tương ứng lần lượt với xanh dương xanh lá cây và đỏ ba màu sắc chính của ánh sáng . Ba thông số của màu sắc thể hiện cách thức mà mỗi một cone sẽ bị kích thích bởi màu sắc mà mắt quan sát thấy. Chú ý là mỗi người khác nhau sẽ có cách cảm thụ màu sắc khác nhau. Điều này chỉ có thể đạt được khi có một hệ thống đặc biệt cho phép định nghĩa và phân loại màu sắc nhất quán không thay đổi. Những hệ thống màu sắc mẫu hay còn gọi là không gian màu vì vậy được dùng để phân loại và kiểm tra chất lượng màu sắc theo các thuộc tính sau sắc màu hue độ bão hòa độ kết tủa màu saturation chroma và độ sáng brightness . Không gian màu RGB Mô hình RGB là mô hình màu sắc cơ bản nhất red green blue được ứng dụng cho màn hình máy tính dễ hiểu và dễ sử dụng. Các thông số màu red green blue sẽ được cân bằng sao cho khi toàn bộ các giá trị này đạt 100 màu thu được là màu trắng. Không gian màu RBG Ba màu sắc đơn sắc chính sẽ được định nghĩa ở các bước sóng chuẩn như sau đỏ red 700 nm xanh lá green 546 1 nm và xanh dương blue 435 8 nm. Những không gian màu CIE CIE là tên viết tắt của Commission Internationale de 1 Eclairage .

• Hoá học
• Phương pháp giảng dạy hóa học
• lý thuyết các phản ứng hóa học
• nghiên cứu các phản ứng hóa học
• Tài liệu hóa học
• bài giảng môn hóa học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Giáo trình Phương pháp dạy học hóa học
• Dạy học hóa học
• Phương pháp giảng dạy các nguyên tố
• Giảng dạy phần hóa học hữu cơ
• Giảng dạy thực hành hóa học
• Bài giảng Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy học hóa học 1
• Phương pháp dạy hóa học
• Đổi mới phương pháp dạy hóa học
• Cấu trúc của chương trình Hóa học
• Luận văn thạc sĩ giáo dục học
• Phương pháp dạy Hóa THPT
• Phương pháp thiết kế bài giảng môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy Hóa
• Phương pháp dạy học THPT
• Phương pháp dạy thực hành thí nghiệm Hóa
• Dạy Hóa THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Giảng dạy bộ môn Hóa học
• Phương pháp giảng dạy bộ môn Hóa học
• Đổi mới giảng dạy bộ môn Hóa học
• Giảng dạy Hóa học trong trường THCS
• Chất lượng học tập bộ môn Hóa học
• Luận văn thạc sĩ
• Dạy Hóa lớp 11
• Dạy học hợp tác
• Cấu trúc dạy học hợp tác
• Giảng dạy hóa học phổ thông
• Phương pháp dạy học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy
• Kích thích tính tích cực học tập
• Nâng cao chất lượng học
• Giảng dạy Hóa học
• Khoa học giáo dục
• Giảng dạy Hóa học ở Đức
• Giảng dạy Hóa học ở Việt Nam
• Hệ thống giáo dục ở Việt Nam
• lý luận và phương pháp dạy học
• phương pháp dạy học môn hóa học
• dạy học tích cực
• thực nghiệm sư phạm
• quá trình dạy học hóa học
• Giáo trình Giảng dạy Hóa học
• Dạy Hóa học trường phổ thông
• Giảng dạy lý thuyết Hóa học
• Giảng dạy bài tập Hóa học
• Hóa học trung học phổ thông
• Câu hỏi vấn đáp
• Phương pháp dạy Hóa học THCS
• Dạy Hóa THCS
• Đổi mới phương pháp giảng dạy THCS
• Đổi mới phương pháp dạy môn Hóa
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học theo hợp đồng
• Interdisciplinary science
• Dạy học phân hóa
• Hoạt động nhóm trong giảng dạy Hóa học
• Phương pháp đóng vai trong giảng dạy Hóa học
• Dạy học thông qua hoạt động của người học
• Tiểu luận Lịch sử hóa học
• Lịch sử hóa học
• Tư liệu lịch sử hóa học
• Dạy học hóa học 10
• Phương pháp dạy học hóa học 10
• Phương pháp giảng dạy hóa
• Dạy học hóa học 12
• Phương pháp dạy học hóa học 12
• Kỹ thuật vào bài môn Hóa THPT
• Kỹ thuật mở đầu bài giảng
• Kỹ thuật mở đầu bài giảng môn Hóa
• Phương pháp giảng dạy học Hóa
• Dạy học theo dự án
• Dạy học dự án
• Lý luận phương pháp dạy học
• Định luật hóa học
• Phương pháp thiết kế bài giảng
• Kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng văn hóa Pháp
• Thực hành tiếng Pháp
• Giảng dạy thực hành tiếng cho người học
• Dạy kĩ năng văn hóa trong giảng dạy ngoại ngữ
• Phương pháp dạy kĩ năng văn hóa Pháp
• Khóa luận tốt nghiệp Hóa học
• Bài giảng điện tử môn Hóa học
• Bài giảng điện tử môn Hóa học 11
• Phần mềm dạy học Hóa học
• Dạng bài giảng điện tử Hóa học
• Dạy học hóa học 11
• Phương pháp dạy học hóa học 11
• Cẩm nang phương pháp sư phạm
• Phương pháp giảng dạy tích cực
• Những nguyên tắc trong giảng dạy
• Lập kế hoạch bài giảng
• Phương pháp trực quan hóa trong dạy học
• Luận văn Thạc sĩ chuyên ngành Âm nhạc
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học cồng chiêng của tộc người Jrai và Bahnar
• Giáo trình giảng dạy cồng chiêng
• Phương pháp dạy học Cồng chiêng của tộc người Jrai
• Thực trạng truyền dạy cồng chiêng trong tộc người Jrai
• Dạy học cồng chiêng theo phương pháp mới
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Phương pháp giáo dục hiện đại
• Phát huy tính tích cực của học sinh
• Phương pháp dạy học Hóa 8