TAILIEUCHUNG - Những hướng nghiên cứu mới của Việt ngữ học và cách tiếp cận liên ngành

Việc nghiên cứu tiếng Việt hiện nay vẫn là sự tiếp nối của những thành tựu trong các giai đoạn trước, trong bài viết này, chúng tôi muốn đề cập đến một số phương diện nghiên cứu gần đây thu hút được sự quan tâm của nhiều nhà ngôn ngữ học, như các vấn đề về Ngữ dụng học và Ngữ pháp chức năng, Xã hội ngôn ngữ học, Tâm lí ngôn ngữ học, Ngôn ngữ học tri nhận, Ngôn ngữ học ứng dụng, đặc biệt là những vấn đề về mối liên quan giữa ngôn ngữ và văn hoá | Những hướng nghiên cứu mới của Việt ngữ học và cách tiếp cận liên ngành Việc nghiên cứu tiếng Việt hiện nay vẫn là sự tiếp nối của những thành tựu trong các giai đoạn trước trong bài viết này chúng tôi muốn đề cập đến một số phương diện nghiên cứu gần đây thu hút được sự quan tâm của nhiều nhà ngôn ngữ học như các vấn đề về Ngữ dụng học và Ngữ pháp chức năng Xã hội ngôn ngữ học Tâm lí ngôn ngữ học Ngôn ngữ học tri nhận Ngôn ngữ học ứng dụng đặc biệt là những vấn đề về mối liên quan giữa ngôn ngữ và văn hoá. về cách tiếp cận mới đối với tiếng Việt tất nhiên còn có những vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu thảo luận thậm chí cả việc xác định đối tượng nghiên cứu và tìm kiếm các mô hình và lí thuyết thích hợp với tiếng Việt. Nhưng với những kết quả nghiên cứu này phần nào cho thấy những đặc trưng của tiếng Việt mà nếu chỉ nghiên cứu thuần tuý dưới góc độ ngôn ngữ học hoặc theo các phương pháp nghiên cứu truyền thống thì có nhiều điểm chưa sáng tỏ bởi trong khoa học hiện đại những phạm vi đối tượng nghiên cứu giáp ranh và có tính liên ngành thường đem lại những phát hiện mới. Có thể cho rằng Việc nghiên cứu phương diện chức năng của ngôn ngữ nghiên cứu ngôn ngữ gắn liền với sự hành chức của nó với xã hội văn hoá tâm lí nhận thức và chủ thể người sử dụng ngôn ngữ là những hướng tiếp cận mới đối với tiếng Việt. Những hướng nghiên cứu mới này được thấy khá rõ trong Việt ngữ học từ những năm cuối của thế kỉ trước đến những năm đầu của thế kỉ XXI. 1. về hướng nghiên cứu Ngữ dụng học và Ngữ pháp chức năng Ngữ dụng học và ngữ pháp chức năng quan tâm đến việc sử dụng ngôn ngữ và các phạm vi của giao tiếp lời nói. Với phương diện nghiên cứu này ngữ dụng học và ngữ pháp chức năng hi vọng tìm kiếm những bản chất mới của ngôn ngữ mà những quan điểm thiên về bản thân kí hiệu ngôn ngữ coi lời nói chỉ có tính cá nhân trong lí thuyết của F. de Saussure tỏ ra không thích hợp. Bởi vì theo . Halliday thì một sự giải thích cuối cùng đối với các hiện tượng ngôn ngữ là nằm ở trong việc sử .

• Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ nói
• ảnh hưởng ngôn ngữ nói
• ngôn ngữ viết
• ngôn ngữ học
• lý thuyết ngôn ngữ
• cách tiếp cận liên ngành
• Rối loạn ngôn ngữ nói chuyên biệt
• Ngôn ngữ nói chuyên biệt
• Từ vựng trong ngôn ngữ nói
• Rối loạn ứng dụng trong ngôn ngữ nói
• luận văn
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ viết tiếng Việt
• Bài làm văn của học sinh
• Hình thái học
• Đặc trưng ngôn ngữ của văn phong
• Ngôn ngữ của văn phong nói tiếng Nga
• Nội hàm thuật ngữ chỉ văn phong nói
• Đặc trưng ngôn ngữ của văn phong nói tiếng Nga
• Luận văn Thạc sĩ
• Học sinh phổ thông
• Bài giảng Trị liệu ngôn ngữ
• Trị liệu ngôn ngữ
• Âm ngữ trị liệu
• Rối loạn lời nói
• Nguyên nhân trẻ nói không rõ
• Tình trạng nói lắp ở trẻ
• Rối loạn âm nói
• Trị liệu lời nói
• Trị liệu nói lắp
• Phương pháp trị liệu nói lắp
• Phát triển kỹ năng nói của trẻ
• Kĩ năng ngôn ngữ nói
• Sinh viên sư phạm
• Hoạt động thực tập sư phạm
• Rèn luyện kĩ năng ngôn ngữ nói
• Biểu hiện của kĩ năng ngôn ngữ nói
• Giáo án Ngữ văn 10 tuần 9
• Giáo án điện tử Ngữ văn 10
• Giáo án điện tử lớp 10
• Giáo án lớp 10 Ngữ văn
• Đặc điểm của ngôn ngữ nói
• Đặc điểm ngôn ngữ viết
• Ngôn ngữ của âm thanh
• Bài giảng Ngữ văn 10 tuần 9
• Bài giảng điện tử Ngữ văn 10
• Bài giảng điện tử lớp 10
• Bài giảng lớp 10 Ngữ văn
• Lí luận ngôn ngữ học
• Động từ trong tiếng Anh hiện đại
• Động từ trong tiếng Việt hiện đại
• Động từ nói năng
• Nhóm động từ nói năng trong tiến Anh
• Bài giảng Ngữ văn 11 tuần 3
• Bài giảng điện tử Ngữ văn 11
• Bài giảng điện tử lớp 11
• Bài giảng Ngữ văn lớp 11
• Từ ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân
• Ngôn ngữ chung là gì
• Lời nói cá nhân là gì
• Bài giảng Ngữ văn 11 tuần 1
• Bài giảng lớp 11 môn Ngữ văn
• Ngôn ngữ chung đến lời nói cá nhân
• Ngôn ngữ là tài sản chung của xã hội
• Lời nói sản phẩm của cá nhân
• Giáo án Ngữ văn 11 tuần 1
• Giáo án điện tử Ngữ văn 11
• Giáo án điện tử lớp 11
• Giáo án lớp 11 môn Ngữ văn
• Giáo án Ngữ văn 11 tuần 3
• Giáo án Ngữ văn lớp 11
• Cách nói tiếng Anh
• Phương pháp nói tiếng Anh
• Học nói tiếng Anh
• Cách học nói tiếng Anh
• Học ngôn ngữ
• Cách học ngoại ngữ
• Bài giảng Ngữ văn 11
• Bài giảng ngôn ngữ chung
• Lời nói cá nhân
• Rối loạn ngôn ngữ nguyên phát
• Trẻ em chậm nói
• Điều trị trẻ chậm nói
• Phiếu học tập Ngữ văn lớp 10
• Ngữ văn lớp 10
• Mẫu Phiếu học tập
• Đặc điểm ngôn ngữ nói
• Bài giảng Ngôn ngữ học đại cương
• Ngôn ngữ học đại cương
• Ngôn ngữ và lời nói
• Hệ thống ngôn ngữ
• Phân loại ngôn ngữ
• Phương tiện giao tiếp cho trẻ điếc
• Ngôn ngữ kí hiệu
• Phát triển ngôn ngữ giao tiếp ở trẻ điếc
• Giáo dục trẻ khuyết tật thính giác
• Tạp chí Khoa học
• Sự du nhập tiếng nói
• Ngôn ngữ bản địa
• Du nhập ngôn ngữ
• Đa dạng ngôn ngữ nói
• Phương ngữ Trung Kỳ
• Ngữ liệu thật
• Năng lực nói tiếng Anh của sinh viên
• Kĩ năng nói tiếng Anh của sinh viên
• Lớp học nói tiếng Anh cho sinh viên
• Ngôn ngữ thực
• Phát triển kỹ năng nói tiếng Anh của sinh viên
• Uyển ngữ tiếng Việt
• Ngôn ngữ giao tiếp
• Văn hóa ngôn ngữ
• Phương thức nói giảm
• Ngôn ngữ uyển ngữ
• Đặc điểm ngôn ngữ văn hóa