TAILIEUCHUNG - Tác phẩm của bác sĩ tâm thần François Lelord _3

Đó là quyển Hành trình của Hector (Le voyage d’Hector) của François Lelord xuất bản năm 2002 ở Nhà xuất bản Odile Jacob tại Paris. Quyển sách có phụ đề “hay là cuộc đi tìm hạnh phúc” (ou la recherche du bonheur)(1). | Tác phẩm của bác sĩ tâm thần Francois Lelord Đó là quyển Hành trình của Hector Le voyage d Hector của Franẹois Lelord xuất bản năm 2002 ở Nhà xuất bản Odile Jacob tại Paris. Quyển sách có phụ đề hay là cuộc đi tìm hạnh phúc ou la recherche du bonheur 1 . Ngay sau khi ra mắt bạn đọc tác phẩm nhanh chóng được tái bản được dịch ra nhiều thứ tiếng in hàng triệu bản và trở thành một trong những cuốn sách bán rất chạy trong những năm đầu của thế kỷ XXI. Hành trình của Hector đặt ra nhiều vấn đề lý thú về mối liên quan giữa chuyện viết lách và sáng tác văn học giữa tư cách tác giả và tư cách nhà văn giữa truyền thống và hiện đại giữa lĩnh vực khoa học chuyên biệt và lĩnh vực hư cấu sáng tác. Tác phẩm dày 267 trang theo bản in năm 2004 2 chia thành 32 chương đều bắt đầu bằng tên nhân vật Hector Mở đầu là Ngày xửa ngày xưa có một bác sĩ tâm thần trẻ tuổi tên là Hector và anh ta không hài lòng lắm với bản thân mình - Anh không hài lòng lắm với bản thân mình thế nhưng anh giống một bác sĩ tâm thần thực sự tr. 9 với cặp kính nhỏ có vành với dáng vẻ trí thức với phong cách biết lắng nghe các bệnh nhân của mình một cách chăm chú vừa lắng nghe vừa có vẻ ngẫm nghĩ và thốt ra những tiếng hừ hừ. tay vê vê ria mép khi phải nghĩ điều gì xem chừng lung lắm. Trong phòng khám của anh có một chiếc đi văng những phiên bản các tượng nhỏ Hy Lạp hoặc Ân Độ một tủ sách lớn. Anh quan tâm đến các khách hàng của anh đó là bí quyết của các thày thuốc giỏi anh biết trả lời một câu hỏi của bệnh nhân bằng một câu hỏi lại. Thế nhưng Hector không hài lòng với bản thân mình - Anh không hài lòng với bản thân mình vì anh thấy rõ rằng anh không làm được cho mọi người sung sướng . Hector sống ở một thành phố lớn có người yêu là Clara nhân viên một công ty dược phẩm cuộc sống nơi đây đầy đủ chẳng thiếu gì tuy cũng có những người nghèo như bác Roger chỉ biết trông chờ vào đức Chúa lòng lành mà lạ thay những người sống sung túc cũng là những kẻ bất hạnh không có nỗi bất hạnh như chị Adeline như bà Irina

• Trung học phổ thông
• tài liệu văn học
• văn học nghị luận
• quan điểm văn học
• văn học tham khảo
• nghị luận văn học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Kiến thức Văn học sử
• Khai thác kiến thức Văn học sử
• Đọc – hiểu văn bản văn học
• Văn bản văn học lớp 11
• Văn học 11 chương trình Cơ bản
• Tóm tắt luận án Tiến sĩ Văn học
• Luận án Tiến sĩ Văn học
• Tiến sĩ Văn học
• Luận án Văn học
• Văn học Việt Nam
• Thể tài chân dung văn học
• Văn học Việt Nam từ 1986 đến nay
• Bản chất của Văn học
• Đặc trưng của Văn học
• Luận văn Thạc sĩ Văn học
• Lý luận Văn học Việt Nam
• Văn học Việt Nam từ 1960 đến nay
• Bản chất xã hội của Văn học
• Phương pháp khai thác lý luận văn học
• Khai thác lý luận văn học
• Lý luận văn học trong văn bản
• lý luận văn học
• văn học lớp 11
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Ngữ văn
• Chân dung văn học
• Văn học Việt Nam đương đại
• Sự hình thành văn hóa học
• Văn hóa học ở nước ngoài
• Lịch sử văn hóa học
• Văn hóa học
• Nghiên cứu văn hóa học
• Văn hóa học ở Mỹ
• Văn hóa học ở Đức
• Văn hóa học ở Nga
• Văn hóa học ở Pháp
• Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Sư phạm Ngữ văn
• Sư phạm Ngữ văn
• Phương pháp dạy học môn Ngữ văn
• Dạy học Văn học sử
• Định hướng phát triển năng lực tự học
• Văn học trung đại Việt Nam
• Sách ngữ văn trung học
• Chương trình văn học
• Giáo dục học
• Phương pháp dạy học Văn học
• Tích hợp giáo dục kỹ năng sống
• Dạy học tích hợp
• Dạy học đọc hiểu văn bản văn học
• Bảng lược đồ văn học Việt Nam
• Văn học cổ điển
• Văn học cổ điển từ thế kỷ XIII đến 1862
• Văn học thời đối kháng Trung Hoa
• Văn học thời phát huy văn hóa dân tộc
• Văn học thời kỳ chớm nở đối kháng thời thế
• Phương pháp dạy học bộ môn Văn
• Phương pháp dạy học bộ môn Văn Tiếng Việt
• Phát triển năng lực tiếng Việt
• Dạy đọc văn bản Văn học
• Giờ dạy đọc văn bản Văn học
• Tổ chức dạy đọc văn bản Văn học
• Phản hồi của người đọc học sinh
• Mô hình dạy đọc văn bản
• Ưu điểm mô hình dạy đọc văn bản
• Hình tượng người phụ nữ trong Văn học
• Người phụ nữ trong Văn học Hàn Quốc
• Văn học hiện đại Hàn Quốc
• Nhà văn nữ Hàn Quốc
• Trình tự kể chuyện văn học Hàn Quốc
• Đào Nguyên Phổ
• Đời sống văn hóa
• Văn học cuối thế kỉ 19
• Văn học đầu thế kỉ 20
• Nghiên cứu văn học
• Luận văn thạc sĩ Văn học Việt Nam
• văn bản văn học
• tác phẩm văn học
• văn bản học
• sự so sánh trong văn học
• định nghĩa văn bản học
• định nghĩa tác phẩm văn học
• Lý luận Văn học ở Việt Nam
• Lý luận Văn học ở Việt Nam sau 1975
• Chủ nghĩa hiện thực trong Văn học
• Giáo trình Lý luận văn học Việt Nam
• Văn học cách mạng Việt Nam
• Tùy bút Văn học cách mạng Việt Nam
• Đặc điểm tùy bút Văn học cách mạng
• Văn học cách mạng giai đoạn 1954 1975
• Bút pháp tùy bút Văn học cách mạng
• Phê bình Văn học Anh
• Khuỵnh hướng phê bình Văn học Anh
• Đặc điểm phê bình Văn học Anh
• Lý luận phê bình Văn học Anh
• Nền Văn học Anh
• Giảng dạy Văn học trung đại Việt Nam
• Dạy học Văn học ở THCS
• Dạy học theo phương pháp đọc hiểu
• Dạy học Ngữ văn
• Văn học Việt Nam trung đại
• Lí thuyết phân tâm học
• Ứng dụng lí thuyết phân tâm học
• Văn học thác loạn 1729 1788
• Văn học thế hệ Nguyễn Du 1788 1820
• Văn học thế hệ Nguyễn Công Trứ 1820 1892
• Hình thành năng lực giao tiếp
• Văn học dân gian
• Đề kiểm tra Ngữ Văn 9
• Kiểm tra Ngữ Văn lớp 9
• Đề kiểm tra 1 tiết môn Văn lớp 9
• Kiểm tra 1 tiết Ngữ Văn 9
• Đề kiểm tra Ngữ Văn 9 phần Văn học
• Kiểm tra Văn học lớp 9 HK2
• Đề kiểm tra Ngữ Văn 9 HK2 phần văn học
• Đề kiểm tra THCS Hoàng Văn Thụ