TAILIEUCHUNG - Đinh Metaizeau và các khả năng áp dụng trên lâm sàng

Từ tháng 04/1996 đến nay, đinh Metaizeau (còn gọi là đinh Nancy) đã được áp dụng tại khoa Chấn thương chỉnh hình Bệnh viện Xanh Pôn Hà Nội. Đây là loại đinh nhỏ có đường kính từ đến 5mm, dài từ 10cm đến 40cm, có tính đàn hồi, đầu đinh có cấu tạo đặc biệt để dễ luồn đinh trong ống tủy | Hội nghị thường niên lan XI 25 - 26 06 2004 ĐINH METAIZEAU VÀ CÁC KHẢ NANG ÁP DUNG trEn Lảm Sảng Nguyen Thái Sơn 1 TOM TAT Từ tháng 04 1996 đến nay đinh Metaizeau con goi là đinh Nancy đã được áp dụng tại Khoa CTCH Bệnh viện Xanh POn Ha Nội. Đây la loại đinh nho co đưông kính tư 0 5 mm đến 5 mm dai tư 10 cm đến 40 cm co tính đan hoi đau đinh co cấu tao đặc biệt đế dế luồn đinh trong ong tuy. Đinh luc đau được chỉ định đế kết xượng cho cac gay xượng dai trế em như xượng đui 70 BN cang chan 05 BN đếu cho kết qua tot. Vế sau do yếu cau điếu trị trong nhưng trượng hợp đăc biết ợ ngượi lợn như gay hợ gay gan đầu xượng gay nhiếu manh nang xượng-khi ma cac phượng tiên kết xượng khac kho ap dung-thì đinh Metạizeạu được chỉ định do co nhưng ưu thế cua no. Trong sô bếnh nhan nay co 40 BN gay đau xa cua 2 xượng cang chan gay xượng canh tay 06 BN nang xượng canh tay va đui 06 BN bếnh xượng kính 01 BN. Trong so đo co 03 BN bị gay nhiếu xượng. Đa so cac bếnh nhan đếu được kết xượng bang xuyến đinh Metạizeạu nọi tuy kết hợp vợi co định bọt tam thợi. Cac kết qua thu được trên lam sang cho thấy đinh co nhiều ưu điếm như dế sư dung thợi gian mo ngan han chế gay thượng ton phan mếm tranh nhiễm trung tranh mất mau thợi gian nam viẹn ngan dế liến xượng dế thao bo phượng tiến kết xượng bao đam tham my trong trượng hợp mo khong mợ o gay. Đinh Metạizeạu đang chưng to kha nang ap dung phong phu trên lam sang khong nhưng cho gay xượng trế ếm ma ca trong một sộ trượng hợp gay xượng ngượi lợn vợi kết qua kha quan. SUMMARY Sincế April 1996 Metạizeạu nail or Nancy nail has been usếd in thế Orthopedic Depạrtment of Saint-paul hospital. This is a small nail with diạmeter rạnged from 0 5 to 5 mm and lếngth rạnged from 10 cm to 40 cm. It presents thế elạstic property and speciạl dếsign of two ếnd of nail for ếasily introducing into thế mếdullary canal. At bếginning Mếtaizếau nail has bếến indicatếd for ostếosynthếsis of thế fracturếs of long bones in children such as Femur fracture 70 pạtients .

• Y khoa - Dược
• Giáo dục đào tạo
• Giáo trình
• Giáo án
• Cao đẳng Đại học
• Tài liệu
• Đề cương
• Bài giảng
• Y học
• Đinh Metaizeau
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý giáo dục đào tạo
• Công tác quản lý giáo dục đào tạo
• Thực trạng quản lý giáo dục đào tạo
• Giải pháp quản lý giáo dục đào tạo
• Vai trò quản lý giáo dục đào tạo
• Quy hoạch phát triển giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo tỉnh Đắk Lắk
• Yếu tố phát triển giáo dục đào tạo
• Nguồn lực phát triển giáo dục đào tạo
• Thách thức đối với giáo dục đào tạo
• Bối cảnh phát triển giáo dục
• Mục tiêu phát triển giáo dục
• Phát triển giáo dục đào tạo
• Phát triển giáo dục đến năm 2020
• Nhiệm vụ phát triển giáo dục đào tạo
• Giải pháp phát triển giáo dục đào tạo
• Chất lượng giáo dục toàn diện
• Nâng cao giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo cấp huyện
• Giáo dục đào tạo ĐB Sông Cửu Long
• Vấn đề của giáo dục đào tạo
• Phân cấp quản lý về giáo dục
• Quản lý nhà nước về giáo dục
• Chính sách giáo dục đào tạo
• Giáo dục đào tạo ở Việt Nam
• Thực trạng chính sách giáo dục đào tạo
• Vai trò chính sách giáo dục đào tạo
• Xã hội hóa giáo dục
• Công bằng xã hội trong giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ Lịch sử
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Tiền Giang 1986 2006
• Lịch sử Giáo dục Đào tạo Tiền Giang
• Giáo dục Đào tạo Nam bộ
• Giáo dục Việt Nam
• Đổi mới căn bản Giáo dục và Đào tạo
• Chính sách Giáo dục và Đào tạo
• Câu hỏi Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục và Đào tạo
• Giáo dục Đào tạo Long An
• Long An hai mươi năm đổi mới
• Giáo dục – đào tạo Long An 1975 – 1985
• Giáo dục – đào tạo Long An 1986 – 1996
• Giáo dục – đào tạo Long An 1996 – 2006
• Quyết định số 08 2016 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và Đào tạo
• Chức năng Sở Giáo dục và Đào tạo
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyền hạn Sở Giáo dục và Đào tạo
• Cơ cấu Sở Giáo dục và Đào tạo
• Quyết định số 22 2015 QĐ UBND
• Quyết định số 33 2015 QĐ UBND
• Sở Giáo dục và đào tạo Cà Mau
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Đào tạo giáo viên tiểu học
• Quản lý đào tạo giáo viên tiểu học
• Thực trạng quản lý đào tạo giáo viên
• Giải pháp quản lý đào tạo giáo viên
• Quản lý đào tạo giáo viên Tân Bình
• Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đề cương chi tiết cho từng học phần
• Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
• Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
• Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
• Thông tư liên tịch số 11 2015 TTLT
• Nhiệm vụ Sở Giáo dục và Đào tạ
• tiêu chuẩn nhà giáo
• sở giáo dục đào tạo
• bộ giáo dục đào tạo
• phòng giáo dục đào tạo
• giáo viên mầm non
• quy định trong giáo dục
• Nghiên cứu khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục và đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục
• Kế hoạch đào tạo
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Quản lý đào tạo theo học chế tín chỉ
• Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
• Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
• Đổi mới giáo dục và đào tạo
• Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
• Giáo dục đại học đào tạo cử nhân
• Chương trình đào tạo cử nhân
• Chương trình giáo dục đại học
• Đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Vấn đề đào tạo cử nhân ngành Marketing
• Đào tạo cử nhân chất lượng cao
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo đại học
• Quản lý đào tạo đại học
• Thực trạng quản lý đào tạo đại học
• Giải pháp quản lý đào tạo đại học
• Đào tạo đại học tại Vũng Tàu
• Đào tạo đại học tại chức
• Quản lý đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ khoa học giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Chất lượng đào tạo thạc sĩ
• Thạc sỹ khoa học giáo dục
• Lý luận đào tạo thạc sĩ
• Giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên
• Phát triển chương trình đào tạo
• Chương trình đào tạo giáo viên
• Phát triển giáo dục
• Đổi mới chương trình đào tạo
• Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
• Đào tạo giáo viên theo mô hình tiếp nối A+B
• Đổi mới giáo dục
• Công tác đào tạo giáo viên
• Hoạch định chính sách giáo dục
• Tuyển dụng nguồn nhân lực giáo dục
• giáo dục
• NỘI DUNG DANH MỤC GIÁO DỤC ĐÀO TẠO VIỆT NAM
• giáo dục mầm non
• cơ sở giáo dục
• mục tiêu giáo dục
• bộ giáo dục và đào tạo