TAILIEUCHUNG - Phân tích phạm vi ứng dụng của mạch chia tần số theo nguyên lý mạch dao động đa hài dùng cổng logic p5

Nguyên lý hoạt động: Khi cấp nguồn cho mạch, lúc này chưa có tín hiệu ngõ vào trên màn hình hiển thị là số 0. Khi đưa tín hiệu cần đo tần số vào, chú ý đến biên độ để điều chỉnh công tắc SW1 ở vị trí phù hợp khi biên độ tín hiệu quá lớn mà không làm hỏng mạch. Tín hiệu cần đo sau khi mạch giới hạn biên được đưa vào IC 40106 để dạng méo xung nếu có hoặc chỉnh dạng sóng sin thành xung vuông. . | IC 4511B 1 2 3 4 giải mã BCD sang LED 7 đoạn IC 741 1 2 khuếch đại biên đo tín hiệu ngo vảo IC 4017B 2 3 mạch chia tản so tín hiệu ngo vảo tạo cảc giai đo x1 x10 x100. Nguyên lý hoạt động Khi cấp nguon cho mảch luc nảy chưả co tín hiệu ngo vảo trên mản hình hiên thị lả so 0. Khi đưả tín hiệu cản đo tản so vảo chu y đến biên đo đê điêu chỉnh cong tảc SW1 ở vị trí phu hợp khi biên đo tín hiêu quả lớn mả khong lảm hong mảch. Tín hiêu cản đo sảu khi mảch giới hản biên được đưả vảo IC 40106 đê dảng mêo xung nếu co hoặc chỉnh dảng song sin thảnh xung vuong. Nếu như tả đê cong tắc SW2 ợ vị trí x1 thì kết quả hiên thị chính lả kết quả củả phêp đo nếu cong tảc ợ vị trí x10 hảy x100 thì kết quả củả phêp đo sê bảng kết quả hiên thị nhản với giải đo x10 hảy x100 . Tín hiếu sảu khi được sưả dảng được đưả vảo mọt ngo vảo cong AND ngo vảo con lải lả tín hiếu điêu khiên co tản so xung lả 1HZ. Phản xung 1HZ được tảo tư dảo đòng chuẩn 32KHZ đưả đến ngo vảo IC 4017 ngo rả O0 được nối chản điêu khiển cho phêp tín hiếu cản đo vảo mảch đếm. Khi ngo rả O0 1 co ng AND được thong tín hiếu vảo mảch đếm IC 4518 2 3 sảu thợi giản 1 giảy cong AND được khóả khong cho tín hiếu vảo. Ngo rả O1 1 thong quả cong NOT nối đến chản EL củả IC 4511B cho phêp tín hiếu đếm vảo mảch giải mả sảng LED 7 đoản sảu thợi giản 1 giảy kết quả được chot lải ngo rả O2 1 mảch đếm được Rếsết vả lảp lải chu kì đếm mợi. Chản 6 củả IC 4518 2 nối vợi chản 10 CP1b đế khi mả ch đếm 1A đếm tư 0 đến 9 thì mảch 1B đếm lên 1 kết quả hiển thị lả 10 HZ mảch đếm được lả tư 0 đến 99 tư đọng quảy vế 0. Đê hiên thị được 4 LED thì chản 14 cuả 4518B 2 nối quả chản 2 củả IC 4518B 3 chản 6 nổi vợi chản 10 CP2b mảch đếm được so xung lợn nhát lả 9999 HZ khi so xung vượt quả thì kết quả hiên thị lả 0 kết quả hiên thị khong bị nhảp nhảy trong khi mảch lảm viC c. Tĩ ồng ại Học S Pham Ky Thuật Thành PhỉH Chi Minh 56 CHƯƠNG IV THI CONG I. HÌNH DANG MO HÌNH T ại H S Phạm Ky Thuật Thanh Phỉ H Chi Minh 57 II. Sơ Đồ NGUYÊN LY 1. Mạch ngõ vào 4017 .

• Điện - Điện tử
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục