TAILIEUCHUNG - Giáo trình phân tích sơ đồ tính toán điều kiện khống chế độ cứng của dầm đơn p5

Neo cứng được lμm bằng thép góc có cánh dμy 10-12mm hoặc bằng thép bản, có hμn thêm 1 hoặc 2 sống tăng cường dμy 8-10mm (hình , d). Ta cũng có thể giảm bớt công chế tạo neo nếu dùng thép I cắt cánh (hình ). Ngoμi ra để nâng cao diện truyền lực trượt từ bản BTCT sang neo ta dùng kết cấu neo phức tạp hơn ở hình , khi đó độ lệch tâm giữa tâm của bản vμ tâm ép mặt của neo sẽ giảm xuống tức lμ giảm mômen cục bộ có xu hướng bóc. | Giáo trình Thiết kê cầu thép a Biên soạn Nguyễn Văn Mỹ b Hình Các loại neo cứng HS- Neo cứng được làm bằng thép góc có cánh dày 10-12mm hoặc bằng thép bản có hàn thêm 1 hoặc 2 sống tăng cường dày 8-10mm hình d . Ta cũng có thể giảm bớt công chế tạo neo nếu dùng thép I cắt cánh hình . Ngoài ra để nâng cao diện truyền lực trượt từ bản BTCT sang neo ta dùng kết cấu neo phức tạp hơn ở hình khi đó độ lệch tâm giữa tâm của bản và tâm ép mặt của neo sẽ giảm xuống tức là giảm mômen cục bộ có xu hướng bóc bản BTCT khỏi dầm thép. Chiều rộng các neo chọn sao cho đủ bố trí đường hàn thường lấy nhỏ hơn bề rộng biên trên dầm thép khoảng 3-5cm. Nếu neo chỉ nằm trong phạm vi sườn hoặc vút của bản BTCT thì chiều rộng của nó không 15 với bs là bề rộng sườn hoặc vút của bản BTCT tại mức ứng với điểm giữa chiều cao của neo. Nói chung neo cứng hiện nay ít dùng vì sớm hư hỏng và ảnh hưởng xấu đến tuổi thọ công trình. -_J I__I LJ Hình Các loại neo mềm Chương IV Thiết kê cầu dầm - 120 - Giáo trình Thiết kê cầu thép Biên soạn Nguyễn Văn Mỹ - Nó được làm từ thép hình hoặc các đoạn thép tròn có mũ. Loại này dùng cho bản có sườn. -s- Do có thể đàn hổi 1 chút nên neo mềm có khả năng phân bố và làm dịu lực trượt tập trung từ bản sang dầm tốt hơn. -s- Loại này tốt thép hơn hàn khó khăn hơn. Neo cốt thép nghiêng cũng có thể gọi là neo mềm Hình Các loại neo cốt thép xiên HS- Được làm bằng cốt thép dưói hình thức quai sanh hoặc những nhánh đơn hàn đính vào biên trên của dầm thép. HS- Neo quai sanh cho sự liên kết giữa bản và dầm thép rất tốt do lực từ neo truyền qua bêtông không những thông qua lực dính mà còn cả sự ép mặt của bêtông vào quai sanh. Neo có những nhánh đơn thường có móc để tăng sự liên kết loại này có ưu điểm có thể đặt chéo trên mặt bằng nên chịu ứng suất kéo chính tốt hơn và rất thích hợp trong kết cấu liên tục mút thừa có cốt thép dọc đặt trong bản. Neo bằng bulông cường độ cao .

• Kiến trúc - Xây dựng
• giáo trình đại học
• tài liệu mạng
• giáo trình cơ điện
• giáo trình thiết kế
• tài liệu kế toán
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Suy nghĩ về giáo trình Đại học
• Xây dựng giáo trình Đại học
• Việc xây dựng giáo trình Đại học
• Chất lượng giáo trình Đại học
• Nâng cao chất lượng giáo trình Đại học
• Giáo dục đại học ngoài công lập
• Giảng viên đại học ngoài công lập
• Sinh viên đại học ngoài công lập
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo trình Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quản lý giáo dục đại học quân sự
• Kế hoạch quản lý giáo dục đại học quân sự
• Mục tiêu quản lý giáo dục đại học quân sự
• Quá trình quản lý giáo dục đại học quân sự
• Phương pháp quản lý giáo dục đại học quân sự
• Đại học ngoài công lập
• Quản lý giáo dục đại học ngoài công lập
• Giáo dục đại học ngoài công lập Việt Nam
• Đại học công lập
• Giáo dục đại học công lập
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Hệ mục tiêu trong chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu chương trình giáo dục đại học Việt Nam
• Mục tiêu chương trình đào tạo bậc đại học Hoa kỳ
• Hệ mục tiêu chung cho chương trình giáo dục đại học
• Thông tư số 07 2015 TT BGDĐT
• Trình độ đào tạo giáo dục đại học
• Quy trình xây dựng trình độ đại học
• Quy trình xây dựng trình độ thạc sĩ
• Quy trình xây dựng trình độ tiến sĩ
• Chuẩn đầu ra giáo dục đại học
• Thiết kế chương trình giáo dục đại học
• Mục tiêu giáo dục đại học
• Điều tra nhu cầu đào tạo
• Quy trình phát triển giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam và thế giới
• Đặc trưng giáo dục đại học
• Văn minh nông nghiệp
• Quản lý nhà trường đại học
• Quản lý giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học trong giáo dục đại học
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục
• Quản lý nguồn nhân lực giáo dục đại học quân sự
• Quản lý cơ sở vật chất kỹ thuật giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục đại học quân sự
• Giáo dục học đại cương
• Giáo trình giáo dục học đại cương 1
• Giáo dục học đại cương 1 phần 1
• Giáo dục học
• Giáo dục học là một khoa học
• Tâm lý giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Giáo dục học đại cương 1 phần 2
• Giáo dục và sự phát triển nhân cách
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục