TAILIEUCHUNG - Giáo trình thực vật có hoa part 3

Hình . Sự phản ứng của các chủng của loài Achillea trồng trong vườn ở Stanford. Những cây này đã được lấy từ lát cắt ngang ĐôngTây của Trung Carlifornia. Những mũi tên chỉ ra nguồn gốc của các quần chủng, còn sơ đồ chỉ ra những biến đổi về độ cao và các cây tiêu biểu (Clausen, 1951) | 32 Hình . Sự phản ứng của các chủng của loài Achillea trồng trong vườn ở Stanford. Những cây này đã được lấy từ lát cắt ngang Đông-Tây của Trung Carlifornia. Những mũi tên chỉ ra nguồn gốc của các quần chủng còn sơ đồ chỉ ra những biến đổi về độ cao và các cây tiêu biểu Clausen 1951 Hình . Sự phản ứng của các chủng của loài Achillea trồng trong vườn ở Stanford. Những cây này đã được lấy từ lát cắt ngang Đông-Tây của Trung Carlifornia. Những mũi tên chỉ ra nguồn gốc của các quần chủng còn sơ đồ chỉ ra những biến đổi về độ cao và các cây tiêu biểu Clausen 1951 33 Như vậy những cây đồng nhất về mặt di truyền được so sánh trong các môi trường khác nhau của mỗi vùng. Công trình của họ đã chứng minh một cách rõ ràng rằng các quần thể địa phương đã có sự thích ứng riêng biệt với môi trường riêng của chúng. Công trình nghiên cứu ở California đã đặt cơ sở cho hướng nghiên cứu về sinh thái gen hiện nay và đã có ảnh hưởng đến các nhà phân loại thực vật hình . Hầu hết các loài đã được phân chia do sự phân bố của chúng cũng như mô hình nuôi trồng thành các quần thể địa phương nhỏ Grant 1963 . Điều đó đã cung cấp ý tưởng trong đó sự chọn lọc tự nhiên có thể xảy ra làm biến đổi gen mà không cản trở những phiêu bạt gen từ những quần thể bên cạnh. Những quần thể địa phương đó có thể được phân hóa về mặt sinh thái và địa lý và tạo thành các kiểu sinh thái khác nhau. Các kiểu và loài sinh thái như thế có thể là cơ sở của các phân loài và thứ trong phân loại học. Những nòi thuần khiết với nghĩa là hệ thống quần thể đồng nhất không tồn tại trong tự nhiên Grant 1963 . Thay thế vào đó những sự khác nhau về địa lý và sinh thái học tìm thấy trong các mô hình được biểu diễn trong hình . Những nòi bình thường mang tính nguyên vẹn nếu chúng tiếp tục cư trú thì nơi đó sẽ tạo ra những vùng sinh thái trung gian. Nếu các loài đã được mô tả và cho tên thì chúng được giới hạn bởi sự đứt qu ng rõ ràng trong mô hình biến đổi của chúng. Sự phát triển mới của di truyền học quần thể đã làm

• Sinh học
• thực vật có hoa
• giáo trình thực vật có hoa
• bài giảng thực vật có hoa
• nghiên cứu thực vật có hoa
• tài liệu thực vật có hoa
• đề cương thực vật có hoa
• Giáo án Phát triển thực vật có hoa
• Phát triển thực vật có hoa
• Khái niệm phát triển thực vật có hoa
• Sự ra hoa
• Phát triển của thực vật
• Bài giảng Phát triển thực vật có hoa
• Đặc điểm phân bố của thực vật có hoa
• Thực vật có hoa thân gỗ
• Thực vật có hoa thân bụi
• Phục hồi thảm thực vật tự nhiên
• Sự sinh sản thực vật có hoa
• Sự sinh sản hữu tính
• Sinh sản ở thực vật có hoa
• Sự sinh sản vô tính
• Đa dạng thực vật có hoa
• Thảm thực vật tự nhiên
• Đa dạng thực vật
• Thực vật tự nhiên vùng cát Quảng Trị
• Thực vật có hoa vùng đất cát
• Cồn cát ven biển
• Tài nguyên sinh vật
• Bài giảng Khoa học lớp 5
• Khoa học lớp 5
• Sự sinh sản của thực vật có hoa
• Tìm hiểu thực vật có hoa
• Hoa thụ phấn nhờ gi
• Giáo án Sinh học 6 bài 4
• Giáo án điện tử Sinh học 6
• Giáo án điện tử lớp 6
• Giáo án lớp 6 Sinh học
• Thực vật không có hoa
• Đặc điểm của thực vật có hoa
• Bài giảng Sinh học 6 bài 4
• Bài giảng điện tử Sinh học 6
• Bài giảng điện tử lớp 6
• Bài giảng lớp 6 Sinh học
• Bài giảng Sinh học 11
• Bài giảng Sinh học lớp 11
• Bài giảng Sinh học 11 bài 36
• Bài 36 Phát triển ở thực vật có hoa
• Phát triển ở thực vật có hoa
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Sinh học
• Thực vật học
• Nguồn tài nguyên thực vật có tinh dầu
• Vườn Quốc gia Bến En
• Tỉnh Thanh Hóa
• Biện pháp bảo tồn thực vật có tinh dầu
• Khai thác hợp thực vật có tinh dầu
• sinh học đại cương
• lược sử sinh học
• Phân loại thực vật có hoa
• phân loại thực vật
• Phân tích DCA
• Loài thực vật thân gỗ
• Loài thực vật thân bụi
• Loài thực vật thân thảo
• Thực hành sinh lý động thực vật
• Bài giảng Sinh lý động thực vật
• Sinh lý động thực vật Phần 1
• Mô thực vật
• Cấu trúc hình thái thực vật có hoa
• Công nghệ sinh học