TAILIEUCHUNG - BÀI THU HOẠCH KẾT THÚC MÔN HỌC : các loại hình văn hóa kinh tế

Liệt kê các thuật ngữ chỉ các hoạt động kinh tế mưu sinh,cùng với các đặc điểm văn hóa xã hội của con người trên thế giới? Các anh chị hãy cho biết việc phân loại theo các loại hình kinh tế - văn hóa trong bối cảnh toàn cầu hóa và hiện đại hóa như hiện nay có còn phù hợp hay không? | Tác phẩm đề cập đến hướng tiếp cận lý thuyết nghiên cứu các loại hình kinh tế - văn hóa:Sinh thái văn hóa,tác phẩm quan tâm đến môi trường tự nhiên. Các dân tộc tại chỗ Tây Nguyên đa phần là những dân tộc ít người, sống ở những vùng núi cao, địa hình khó đi nên các dân tộc này đã hình thành phong tục riêng, nét văn hóa riêng của dân tộc ở Tây Nguyên. Chính điều kiện tự nhiên đặc biệt như thế nên hình thức canh tác, trồng trọt của các dân tộc này cũng khác biệt so với những nơi khác. Trồng trọt truyền thống nơi đây là hình thức canh tác nương rẫy. Các dân tộc tại chỗ Tây Nguyên đã dựa vào tự nhiên, hòa vào tự nhiên, ứng xử hợp lý với tự nhiên để từ đó hình thành nên hệ sinh thái nông nghiệp bền vững truyền thống mang tính chất nguyên thủy hay còn gọi là hệ sinh thái nông nghiệp bền vững tiền công nghiệp. Chính điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên ( vị trí địa lý, địa hình, khí hậu, đất đai và rừng) ở nơi đây ảnh hưởng trực tiếp đến trồng trọt. Công cụ canh tác thô sơ, lịch canh tác được hình thành dựa vào cây trồng, điều kiện khí hậu và thời tiết. Họ trồng trọt theo hình thức chuyển canh, chuyển cư. Vì vậy, các dân tộc tại chỗ Tây Nguyên hình thức trồng trọt truyền thống là hoàn toàn phù hợp với điều kiện tự nhiên, với sinh thái ở nơi đây cho nên cũng tạo nên các nét văn hóa đặc trưng riêng. Nhưng khi đất nước giải phóng vấn đề trồng trọt ở Tây Nguyên của các dân tộc tại chỗ đã có thay đổi. Do chính sách, môi trường sống thay đổi nên hình thức canh tác của các dân tộc tại chỗ ở Tây Nguyên cũng thay đổi. Hình thức canh tác nương rẫy, ruộng nước và vườn đã biến chuyển. Hiện nay trồng trọt ở Tây Nguyên trồng, kinh doanh rừng và cây công nghiệp. Từ khi con người di cư lên đây nhiều, họ khai thác, xây dựng cải tạo lại đất đai ở nơi đây. Chính vì điều đó cho nên làm cho điều kiện tự nhiên nơi đây không còn như xưa nữa. Các dân tộc Tây Nguyên hình thức trồng trọt của họ sẽ thay đổi để thích nghi với điều kiện nơi đây. Việc chuyển sang hình thức trồng trọt hiện đại là phù hợp với điều kiện sống hiện nay. Đồng thời nó cũng làm cho việc phân bố dân cư hợp lý hơn.

• Kinh tế học
• bài thu hoạch
• loại hình văn hóa
• văn hóa kinh tế
• thuật ngữ văn hóa
• văn hóa học
• Sinh thái văn hóa
• Tiến hóa luận
• Bài thu hoạch chính trị
• Viết bài thu hoạch chính trị hè
• Thu hoạch chính trị hè trường tiểu học
• Thu hoạch chính trị hè trường THCS
• Mẫu bài thu hoạch chính trị hè
• Xử lý nghiên cứu thực tế
• Bài giảng Xử lý nghiên cứu thực tế
• Hướng dẫn viết bài thu hoạch
• Hình thức bài thu hoạch
• Nội dung bài thu hoạch
• Bố cục bài thu hoạch
• Công nghệ sau thu hoạch
• Bài giảng Công nghệ sau thu hoạch
• Tổn thất sau thu hoạch
• Nguyên nhân gây tổn thất
• Sự chín sau thu hoạch
• Sự nảy mầm sau thu hoạch
• Bài giảng Bảo quản sản phẩm sau thu hoạch
• Bảo quản sản phẩm sau thu hoạch
• Tổn thất thủy sản sau thu hoạch
• Phương pháp đánh giá tổn thất sau thu hoạch
• Các dạng tổn thất thủy sản sau thu hoạch
• Bài thu hoạch sinh hoạt chính trị
• Tư tưởng Hồ Chí Minh
• Làm theo tấm gương Hồ Chí Minh
• Mẫu bài thu hoạch chính trị
• Bài thu hoạch thường xuyên giáo viên
• Thực hành giáo dục kỹ năng sống
• Bài thu hoạch giáo dục kỹ năng
• Bài thu hoạch giáo viên
• Bảng thu hoạch giáo viên
• Bồi dưỡng Tiểu học
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH6
• Kế hoạch dạy học
• Kế hoạch dạy học ở lớp ghép
• Quá trình sinh lý hóa sau thu hoạch
• Độ chín của nông sản
• Quá trình chính tiếp sau khi thu hoạch
• Hiện tượng nảy mầm
• Bệnh sau thu hoạch
• Quá trình hư hỏng nông sản
• Các dạng lây nhiễm bệnh
• Triệu chứng bệnh sau thu hoạch
• Thu hoạch cà phê
• Thu hoạch ca cao
• Qui trình chế biến cà phê bột
• Thiết bị rang cà phê
• Phương pháp thu hoạch sản phẩm thủy sản nuôi
• Phương pháp thu hoạch cá
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH13
• Dạy học tích cực
• Kỹ năng lập kế hoạch dạy học tích cực
• Sản xuất tốt trong thu hoạch
• Thực hành sản xuất tốt trong thu hoạch
• An toàn vệ sinh thực phẩm
• Vệ sinh an toàn nông sản thực phẩm
• Xử lý sau thu hoạch
• Phương pháp giảng dạy hiệu quả
• Thiết kế bài giảng hay
• Cách lập kế hoạch dạy học
• Yếu tố ảnh hưởng kế hoạch dạy học
• Bồi dưỡng Giáo viên mầm non
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN8
• Lập kế hoạch giáo dục trẻ em
• Cơ sở giáo dục mầm non
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN9
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH12
• Dạy học tích hợp
• Lập kế hoạch dạy học tích hợp
• Bài thu hoạch lớp Đảng viên mới
• Đảng viên mới
• Chiến lược phát triển kinh tế xã hội
• Mẫu bài thu hoạch
• Nghị quyết của Đảng
• Nghị quyết Đại hội Đảng
• Cách viết Bài thu hoạch
• Bài tiểu luận
• Quá trình bảo quản chuối
• Bảo quản chuối sau thu hoạch
• Bảo quản chuối
• Tổng quan về chuối
• Tổn thất chuối sau thu hoạch
• Sản xuất lúa gạo
• Ngành thủy sản Việt Nam
• Công nghệ sau thu hoạch ở Việt Nam
• Cải tiến chất lượng
• Ethylene trong công nghệ sau thu hoạch
• Hàm lượng Etylen
• Vi sinh vật
• Hàm lượng Etylen trong thực vật
• Bảo quản nông sản
• Bảo quản lạnh
• Bảo quản sau thu hoạch
• Phương pháp bảo quản nông sản
• Phần nông sản dạng hạt
• Nông sản dạng hạt
• Yếu tố gây hư hỏng ngũ cốc
• Lúa trong giai đoạn sau thu hoạch
• Chuyên đề rau quả
• Công nghệ chế biến rau quả