TAILIEUCHUNG - SỰ PHÂN CHIA SINH GIỚI

Thế giới sinh vật bao quanh chúng ta vô cùng phong phú và đa dạng. Theo dự báo của nhiều nhà khoa học cho biết số lượng các loài sinh vật trên trái đất có thể đạt đến 5 - 33 triệu loài nhưng chỉ mới biết loài thực vật; loài nấm | SỰ PHÂN CHIA SINH GIỚI Thế giới sinh vật bao quanh chúng ta vô cùng phong phú và đa dạng. Theo dự báo của nhiều nhà khoa học cho biết số lượng các loài sinh vật trên trái đất có thể đạt đến 5 - 33 triệu loài nhưng chỉ mới biết loài thực vật I. loài nấm loài động vật. Đơn vị phân loại sinh vật lớn nhất là Giới. Tuy nhiên sinh vật được chia làm bao nhiêu giới thì chưa được thống nhất giữa các nhà sinh học. Từ thời Aristote năm 370 trước công nguyên sinh giới được chia thành 2 giới Động vật và Thực vật. Trong những năm của thập niên 1860 nhà sinh học J. Hogg và Ernst Haeckel đề nghị tách các sinh vật đơn giản không phát triển các mô phức tạp thành giới thứ ba gọi là giới Protoctista. Năm 1938 Herbert lại đề nghị tách các sinh vật đơn bào có nhân chưa hoàn chỉnh thành giới Monera và để nhóm tảo nấm và các sinh vật đơn bào nhân hoàn thiện nằm trong giới Protoctista. Vấn đề bàn luận trong hệ thống 4 giới này là cách dinh dưỡng khác nhau giữa các sinh vật trong giới Protoctista. Và vì thế những năm của thập niên 1970 các nhà sinh học lại đón nhận hệ thống 5 giới của Whittaker 1969 . Trong hệ thống 5 giới này ba giói sinh vật có cấu trúc phức tạp được xây dựng dựa vào ba kiểu dinh dưỡng quang hợp phototsynthesis tiêu hóa thức ăn ingestion of food và hấp thụ thức ăn absortion of food đi cùng với hai giới gồm các sinh vật đơn giản được phân biệt dựa trên cấu trúc tế bào. Hệ thống 5 giới này cũng không tránh khỏi một số vấn đề. Đầu những năm của thập niên 1980 nhà vi sinh học Carl Woese đề nghị tách giới Monera làm thành hai giới vi khuẩn và hệ thống 6 giới ra đời. Rõ ràng cần tích lũy nhiều thông tin hơn nữa mới hiểu được mối quan hệ tự nhiên của thế giới sinh vật. Trong giáo trình này chúng tôi không chỉ muốn giới thiệu cho sinh viên nhóm thực vật bậc cao mà còn mong muốn cung cấp cho sinh viên những kiến thức .

• Trung học cơ sở
• phương pháp học môn sinh
• thực vật học
• đặc điểm của thực vật
• cấu tạo của thực vật
• chức năng của thực vật
• Giáo trình Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học môn Sinh học
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học Sinh học 6
• Môn Sinh học Trung học cơ sở
• Chương trình Sinh học 6
• Phương pháp dạy học Sinh học 7
• Chương trình Sinh học 7
• Đề thi môn sinh học
• bi quyết học giỏi môn sinh
• cách học môn sinh
• phương pháp học môn sinh học
• đề cương môn sinh học
• phương pháp giải môn sinh học
• Giúp học sinh học tốt môn Tiếng Anh
• Học sinh tiểu học với môn Tiếng Anh
• Phương pháp dạy học sinh tiểu học
• Phương pháp lấy học sinh làm trung tâm
• Thảo luận nhóm môn Tiếng anh
• Phương pháp dạy tiếng Anh
• Dạy học môn Sinh học cho học sinh điếc
• Phương pháp dạy học trực quan
• Quá trình tiếp nhận kiến thức của học sinh điếc
• Giáo dục học cho trẻ khuyết tật
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Ứng dụng phương pháp giảng dạy
• Hình thức kết hợp dạy học
• Phương pháp sermina
• Phương pháp thuyết trình
• Học tập môn sinh học di truyền
• Sinh viên năm thứ nhất
• phương pháp giải nhanh sinh học
• bài tập trắc nghiệm sinh học
• tài liệu học môn sinh
• đề thi học sinh giỏi sinh học
• Đề thi học sinh giỏi môn sinh
• ôn thi học sinh giỏi môn sinh lớp 9
• đề thi sinh học 9
• phương pháp học môn sinh 9
• câu hỏi ôn thi sinh lớp 9
• cách làm bài thi môn sinh 9
• tài liệu ôn thi sinh học
• sổ tay sinh học
• hướng dẫn ôn tập sinh học
• cơ chế cách li
• phương pháp học sinh
• bí quyết học môn sinh học
• phương pháp học sinh học
• luyện thi sinh học
• ôn thi đại học môn sinh học 2013
• Di truyền giới tính
• đột biến gen
• Đột biến lệch bội
• nhiễm sắc thể
• Hoán vị gen
• để học môn sinh học tốt
• ôn thi sinh học
• thi đại học môn sinh học
• chuyên đề sinh học
• di truyền học
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học Sinh học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh
• Phương pháp bàn tay nặn bột
• Sinh trưởng và phát triển ở Thực vật