TAILIEUCHUNG - Giáo trình các thể loại báo chí và phát thanh part 2

Tham khảo tài liệu 'giáo trình các thể loại báo chí và phát thanh part 2', văn hoá - nghệ thuật, báo chí - truyền thông phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | CHƯƠNG I ĨHOllE Tlĩl Plrôĩ IHRtlH. Bijc ma. TRẾ IMPHIím ĨIỆH BlíhBBT phỏng vân mô tả trần thuật suy ngẫm đều phục vụ không phải cho việc đánh giá trực tiếp chúng trên góc độ chính luận mà là phục vụ cho việc làm rõ tính chất xã hội làm rõ vấn đề phục vụ cho việc nghiên cứu các hiện tượng có ý nghĩa xã hội quan trọng đối với công chúng. Như vậy khi tập hợp thành hệ thôhg thì các thể loại dô chiếu những nhiệm vụ của mình và những khả năng giải quyết chúng với những nhiệm vụ và những khả năng của các thể loại thuộc những nhóm khác nhau. Thành tô quan trọng khác của cơ cấu hệ thống các thể loại là việc một số các thể loại sử dụng những yếu tố của những thể loại khác những thể loại có liên quan. Sự tác động qua lại ấy vẫn được quyết định bởi những biến thể của các chức năng và bởi sự đan xen tự nhiên giữa chúng trong khuôn khổ một bài vở nhằm giải quyết một nhiệm vụ cụ thể và qua đó nhằm sử dụng các phương pháp khác nhau để giải quyết chúng. Tuy nhiên xét về phương diện cấu trúc tính chất ghép mảnh của một thể loại phức tạp lại phục tùng chức năng chủ yếu của thể loại ấy sứ mạng của nó. Do vậy sự liên kết hữu cơ các yếu tố là điều kiện không thể thiếu được để tạo ra một bài vở có giá trị đầy dủ. Mỗi yếu tcV trong cơ cấu đều phục tùng nhiệm vụ chung. Nếu không có được điều đó thì thể loại bị tan rã mất đi diện mạo của mình không tạo ra được 55 các ínÍLữBiBđũCKi pMúr mm một tác động mong đợi tới thính giả bởi vì về mặt tâm lý thính giả đã sẵn sàng cảm thụ thể loại ấy và những cảm giác của thính giả được hình thành trên cơ sở kinh nghiệm giao tiếp trước đó với các chương trình phát thanh. Nhà báo của đài phát thanh mới vào nghề cần đặc biệt chú ý đến điều đó và đừng có say mê chẳng hạn với những yếu tố phỏng vân trong phóng sự say mê với sự mô tả trong phỏng vấn và . Sự tác động qua lại giữa các thể loại bắt đầu biểu hiện ra ngay trong các thể loại thông tin trong thể loại phỏng vấn và phóng sự phát thanh. Trong những thể loại ấy có thể tồn tại những yếu tô bình luận .

• Báo chí - Truyền thông
• các thể loại báo chí
• bài giảng các thể loại báo chí
• tài liệu các thể loại báo chí
• giáo trình các thể loại báo chí
• nghiên cứu các thể loại báo chí
• cách giảng dạy
• Thể loại báo chí
• Phân loại báo chí
• Thể loại báo tin
• Nghiên cứu thể loại báo chí
• Thể loại báo ghi nhanh
• Thể loại báo phóng sự
• Ngôn ngữ báo chí
• Văn phong báo chí
• Văn phong báo chí tiếng Nga
• Các thể loại văn phong báo chí
• Đặc điểm của ngôn ngữ báo chí
• Tính chính xác của ngôn ngữ báo chí
• Tính ngắn gọn của ngôn ngữ báo chí
• Lý thuyết ngôn ngữ báo chí
• Tài liệu ngôn ngữ báo chí
• Báo chí truyền hình
• Ngôn ngữ các phong cách báo chí
• Du kí Việt Nam
• Đặc điểm về thể loại
• Tác phẩm du kí
• Thể loại du kí
• Văn học Việt Nam
• trình bày báo cáo
• tài liệu báo cáo nghiên cứu khoa học
• cách trình bày báo cáo
• báo cáo ngành nông nghiệp
• báo cáo ngành y học
• báo chí
• truyền thông
• văn hóa
• nghệ thuật
• phân tích và so sánh các thể lọai ký báo chí
• Báo chí phát thanh
• Báo chí truyền thông
• Nghiệp vụ báo chí
• Người dẫn chương trình
• Phát thanh viên
• Thông tin phát thanh
• Giáo án Ngữ văn 11 tuần 12
• Giáo án điện tử Ngữ văn 11
• Giáo án điện tử lớp 11
• Giáo án lớp 11 môn Ngữ văn
• Phong cách ngôn ngữ báo chí
• Khái niệm ngôn ngữ báo chí
• Các thể loại của văn bản báo chí
• Bài giảng Ngữ văn 11 tuần 12
• Bài giảng điện tử Ngữ văn 11
• Bài giảng điện tử lớp 11
• Bài giảng lớp 11 môn Ngữ văn
• các kiểu viết báo
• kỹ thuật viết báo
• phóng sự truyền hình
• Ký chân dung
• luận văn