TAILIEUCHUNG - Biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trình bày bài làm môn Toán

Học Toán cũng nhưng học các môn khoa học khác, việc rèn cho học sinh có thói quen trình bày bài làm một cách logic, khoa học và chặt chẽ là cần thiết. Quan trọng hơn, qua việc rèn luyện đó, học sinh dần dần thói quen suy nghĩ nghiêm túc, cẩn thận và tác phong làm việc khoa học. Qua thực tế giảng dạy môn Toán, tôi nhận thấy một số biện pháp/yêu cầu đơn giản và hiệu quả cao. Đặc biệt, các biện pháp này tỏ ra rất hiệu quả với đối tượng học sinh có tư duy. | Biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trình bày bài làm môn Toán Học Toán cũng nhưng học các môn khoa học khác việc rèn cho học sinh có thói quen trình bày bài làm một cách logic khoa học và chặt chẽ là cần thiết. Quan trọng hơn qua việc rèn luyện đó học sinh dần dần thói quen suy nghĩ nghiêm túc cẩn thận và tác phong làm việc khoa học. Qua thực tế giảng dạy môn Toán tôi nhận thấy một số biện pháp yêu cầu đơn giản và hiệu quả cao. Đặc biệt các biện pháp này tỏ ra rất hiệu quả với đối tượng học sinh có tư duy tốt nhưng cách trình bày bài làm và kĩ năng tính toán thì ẩu thả. Thú vị hơn nữa ngay cả với những học sinh có chữ viết xấu rất xấu sau một thời gian rèn theo các biện pháp này thì chữ viết được cải thiện đáng kể. Buổi học đầu tiên của khóa học năm học bạn hãy dành một lượng thời gian thỏa đáng để bạn và các học sinh có thể hiểu nhau bạn hãy thỏa thuận với học sinh một cách rõ ràng và nghiêm túc các yêu cầu dưới đây hãy yêu cầu các em ghi ngay vào trang đầu của quyển vở. Trong quá trình giảng dạy của mình bạn thường xuyên nhắc nhở và kiểm tra việc học sinh thực hiện các yêu cầu đó như thế nào đặc biệt là các buổi học đầu tiên. Các yêu cầu 1. Vở nháp phải dày111 thước kẻ phải có 2. Ghi chép đầy đủ chính xác những gì giáo viên yêu cầu ghi chép. 3. Không tẩy xóa trong bài làm dù trong vở ghi hay trong bài làm kiểm tra. Mỗi chỗ tẩy xóa đều bị trừ điểm. 4. Trình bày hay được làm mẫu bài làm có lối trình bày hay được biểu dương và trình bày trước tập thể. 5. Khuyến khích phong cách riêng hãy đề cao việc học sinh có lối phong cách trình bày riêng của mình. Giải thích các yêu cầu Yêu cầu 1 là tiền đề bắt buộc để thực hiện các yêu cầu khác. Hãy nhấn mạnh cho học sinh rằng KHÔNG được xé vở nháp. Hãy phân tích cho các em hiểu rằng vở nháp còn giá trị hơn cả vở ghi vì vở nháp thể hiện cả quá trình tư duy tìm tòi lời giải bài toán còn vở ghi chỉ thể hiện được kết quả của cả quá trình đó. Ví dụ dễ hiểu là hãy so sánh 2 bài làm cùng được điểm 10 có cùng cách giải giống nhau của

• Sáng kiến kinh nghiệm
• tài liệu luyện thi đại học
• đề thi thử đại học
• đáp án đề thi đại học
• tài liệu cho giáo viên
• Thiết kế bài giảng
• ôn thi cao đẳng
• Đề thi thử đại học môn toán năm 2012
• đề thi toán đại học
• bài tập trắc nghiệm
• cấu trúc đề thi đại học
• ngân hàng đề thi trắc nghiệm
• tài liệu ôn thi đại học
• bộ đề thi đại học
• tuyển sinh đại học cao đẳng
• các đề thi đại học
• đề thi thử đại học 2010
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi đại học cao đẳng
• đề thi thử đại học môn Toán
• luyện thi đại học 2010
• thử sức trước kỳ thi đại học
• ôn thi đại học 2010
• ôn thi tốt nghiệp
• tài liệu luyện thi đại học 2010
• thử sức đại học 2010
• đáp án đề thi đại học 2010
• luyện thi đại học cấp tốc
• Luyện thi tiếng Anh
• Đề thi đại học môn tiếng Anh