TAILIEUCHUNG - NganhSinh(Sosanhdongvat)

| CHƯƠNG TRÌNH ÔN TẬP THI TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC NGÀNH SINH HỌC ( PHẦN ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG ) Phần đại cương: 1. Các bước phát triển của giới động vật. 2. Những quy luật tiến hóa chung của giới động vật. 3. Hệ thống phân loại động vật. 4. Mối quan hệ giữa phát triển cá thể và phát sinh chủng loại. Vỏ da: 1. Biểu bì 2. Bì và các sản phẩm của vỏ da. Hệ thần kinh và giác quan: 1. Các dạng cấu tạo hệ thần kinh động vật. 2. Đặc điểm cấu tạo hệ thần kinh của các ngành thuộc động vật không xương sống. 3. Sự thụ cảm ánh sáng và thị giác ở động vật không xương sống. Hệ vận chuyển 1. Các hình thức vận động ở động vật 2. Nguồn gốc và xu hướng phân hóa hệ cơ của động vật. 3. Các kiểu cấu tạo hệ vận chuyển của động vật không xương sống. Hệ tiêu hóa: 1. Các hình thức dinh dưỡng của động vật đơn bào. 2. Đặc điểm cấu tạo bộ máy tiêu hóa của động vật đa bào( động vật không xương sống). Nêu các hướng tiến hóa của chúng. Hệ hô hấp và hệ tuần hoàn: 1. Các hình thức hô hấp ở động vật 2. Đặc điểm cấu tạo, cơ chế hoạt động, sự thíchnghi của cơ quan hô hấp ở các ngành động vật không xương sống. 3. Sự vận chuyển các chất ở động vật nguyên sinh và động vật đa bào bậc thấp. 4. So sánh đặc điểm cấu tạo, hoạt động của hệ tuần hoàn giun ít tơ, côn trùng và chân đầu. Hệ sinh dục và sự sinh sản: Các hình thức sinh sản của động vật không xương sống. * Tài liệu tham khảo 1. Thái Trần Bái. Động vật không xương sống, NXB Giáo dục, Hà nội 2005. 2. Nguyễn Văn Thuận. Giải phẩu so sánh động vật ( động vật không xương sống) NXB Giáo dục, Hà nội 2002. và Chilton. Sinh học, tập 1, NXB Giáo dục 1999. LÝ LUẬN DẠY HỌC SINH HỌC A. Lý luận đại cương: 1. Nhiệm vụ dạy học ở trường phổ thông. 2. Nội dung dạy học sinh học ở trường phổ thông. - Đặc điểm của sinh học hiện đại. - Các nguyên tắc xây dựng nội dung sinh học. 3. Phương pháp dạy học sinh học ở trường phổ thông. - Khái niệm và phương pháp dạy học sinh học. - Phân loại phương pháp dạy học sinh học. - PP thuyết trình. - PP hỏi đáp. - PP biểu diễn mẫu vật. - PP biểu diễ thí nghiệm. - PP thực hành thí nghiệm. - Dạy học về giải quyết vấn đề. - Cơ sở lựa chon phương pháp dạy học. 4. Giảng dạy khái niệm, quá trình, quy luật sinh học. - Khái niệm sinh học, con đường hình thành khái niệm sinh học. - Quá trình sinh học, các bước giảng dạy quá trình sinh học. - Quy luật sinh học, các bước giảng qaỵ quy luật sinh học. 5. Các hình thức tổ chức giảng dạy sinh học. - Bài ngoài lớp. - Ngoại khóa. - Tham quan. B. Lý luận cụ thể: 1. Chọn các nội dung cụ thể trong chương trình sinh học phổ thông để minh họa cho phần lý luận đại cương. 2. Phân tích chương trình sinh học trung học phổ thông. 3. Phương pháp dạy học các kiến thức trong chương trình sinh học 10, 11, 12. 4. Vận dụng các kỹ thuật dạy học để giảng dạy các loại kiến thức trong chương trình sinh học THPT. Tài liệu tham khảo: 1. Đinh Quang Báo, Nguyễn Đức Thành. Lý luận dạy học sinh học – Phần đại cương NXB Giáo dục 1996. 2. Trần Bá Hoành. Kỹ thuật dạy học sinh học, NXB Giáo dục Hà nội 1996. 3. Nguyễn Văn Thuận, Phan Đức Duy, Hoàng Trọng Phán. Thiết kế bài dạy học và trắc nghiệm khách quan trong dạy học sinh học. NXB Giáo dục 2006. 4. Đinh Quang Báo, Nguyễn Văn Sâm, Nguyễn Hữu Bổng. Lý luận dạy học sinh học – phần đại cương. NXB Giáo dục 1999.

• Sáng kiến kinh nghiệm