TAILIEUCHUNG - Triển khai giảng dạy âm nhạc dân tộc trong nhà trường: Thiếu nhạc cụ lẫn giáo viên

Việc giảng dạy âm nhạc dân tộc cho học sinh (HS) sẽlà điều kiện giúp các em tiếp cận nét đẹp các giá trị văn hóa dân tộc, nuôi lớn tình yêu quê hương đất nước, qua đó các em còn phát huy năng khiếu Tuy nhiên, hiện việc triển khai giảng NGƯT Phạm Thúy Hoan dạy âm nhạc dân tộc trong nhà hướng dẫn các em HS sử trường còn gặp nhiều khó khăn, đặc biệt là những trường thuộc các huyện dụng đàn tranh ngoại thành. Nhiều trường. nói không với giảng dạy Chị Phạm Thanh Thúy, phụ. | Triển khai giảng dạy âm nhạc dân tộc trong nhà trường Thiêu nhạc cụ lân giáo viên NGƯT Phạm Thúy Hoan hướng dẫn các em HS sử dụng đàn tranh Việc giảng dạy âm nhạc dân tộc cho học sinh HS sẽlà điều kiện giúp các em tiêp cận nét đẹp các giá trị văn hóa dân tộc nuôi lớn tình yêu quê hương đất nước qua đó các em còn phát huy năng khiêu. Tuy nhiên hiện việc triển khai giảng dạy âm nhạc dân tộc trong nhà trường còn gặp nhiều khó khăn đặc biệt là những trường thuộc các huyện ngoại thành. Nhiều trường. nói không với giảng dạy Chị Phạm Thanh Thúy phụ huynh một HS Trường Tiểu học Cầu Xáng huyện Hóc Môn cho biết Nhìn thấy các bạn nhỏ chơi đàn tranh trong các chương trình âm nhạc trên ti vi con gái tôi muốn được học lắm song trường không giảng dạy. Tôi cũng cố gắng tìm nơi dạy đàn tranh ngoài trường nhưng từ nhà đến trung tâm huyện khá xa học phí lại khá cao vì thế tôi đành gác lại mong muốn của cháu . Cùng chung tâm trạng như chị Thúy nhiều phụ huynh tại xã Tân Hiệp huyện Hóc Môn chia sẻ rằng được chơi các nhạc cụ dân tộc trẻ nhỏ tỏ ra rất thích thú. Những thể loại nhạc cụ những kiểu dáng khác nhau khiến các em tò mò và ham muốn khám phá. Huyện Hóc Môn có gần 30 trường tiểu học thế nhưng toàn huyện không có giáo viên GV nào biết sử dụng nhạc cụ dân tộc. Vì thế các trường không thể tổ chức giảng dạy và HS cũng không được tiếp cận làm quen trực tiếp với loại hình nhạc cụ này. Khá hơn huyện Hóc Môn huyện Cần Giờ có đến 45 nhạc cụ dân tộc nhưng lại không có GV nào sử dụng thông thạo. Vì thế nhạc cụ có cũng chỉ để trưng bày và HS muốn được học cũng chỉ ngồi chờ. Ông Phan Văn Kèo Trưởng phòng GD-ĐT huyện Hóc Môn cho hay Giảng dạy âm nhạc dân tộc cần phải có GV nhạc cụ phòng dạy nhạc. Thế nhưng hiện nay huyện không có GV biết sử dụng nhạc cụ và nhạc cụ cũng không có nên không thể triển khai giảng dạy được . Khó khăn này không riêng huyện Hóc Môn hay Cần Giờ gặp phải mà còn là khó khăn chung của một số huyện ngoại thành khác như Bình Chánh Nhà Bè Củ Chi. Toàn huyện Bình Chánh có đến

• Tiểu học
• kinh nghiệm ôn thi
• cách làm bài thi
• mẹo ôn thi hiệu quả
• bí quyết học tập
• học cách nhớ lâu
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Ôn thi trắc nghiệm trực tuyến môn Hóa
• Xây dựng hệ thống ôn thi trắc nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Ôn thi học sinh giỏi Địa lí
• Kinh nghiệm ôn thi Địa lí 12
• Kinh nghiệm ôn thi tốt nghiệp THPT
• Ôn thi THPT Quốc gia môn GDCD
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục công dân
• Ôn thi tốt nghiệp THPT môn GDCD
• Phương pháp ôn thi môn GDCD
• Xây dựng kế hoạch tổ chức ôn thi môn GDCD
• ôn thi đại học cao đẳng
• tài liệu luyện thi đại học
• Trắc nghiệm ôn thi
• bí quyết ôn thi
• ôn thi đại học
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lý
• Hướng tiếp cận đề thi trắc nghiệm
• Ôn thi tốt nghiệp THPT môn Địa lý
• Kinh nghiệm hệ thống hóa kiến thức môn Hóa học
• Nâng cao chất lượng kỳ thi tuyển sinh đại học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa
• Kinh nghiệm hướng dẫn ôn thi môn Địa lí
• Kỹ năng thực hành Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn
• Kinh nghiệm ôn thi Ngữ văn 9
• Thơ hiện đại Việt Nam
• Ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý
• Các dạng câu hỏi trắc nghiệm kỹ năng
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Ôn thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn
• Trường THPT Trần Phú
• Phân loại đúng lực học
• Xây dựng kế hoạch ôn tập khoa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Quản lý dạy ôn thi tuyển sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Ôn thi học sinh giỏi quốc gia
• Thí nghiệm Điện Từ
• Sáng kiến kinh nghiệm Quản lý
• Hoạt động dạy học ôn thi THPT Quốc gia
• Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn
• Quản lý giáo dục
• kinh nghiệm bí quyết ôn thi văn
• bí quyết thi văn đạt điểm cao
• kỹ năng viết văn
• luyện thi môn văn
• những kinh nghiệm ôn thi môn văn
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lý
• Ôn thi đại học Vật lý
• Phương pháp giải bài tập sóng cơ
• Phương pháp giải bài tập sóng âm
• Kinh tế vi mô
• Đề thi kinh tế vĩ mô
• Ôn thi Kinh tế vi mô
• Trắc nghiệm Kinh tế vi mô
• Đề thi trắc nghiệm môn Kinh tế vi mô
• Câu hỏi Trắc nghiệm Kinh tế vi mô
• Xây dựng hệ thống kiến thức bằng sơ đồ tư duy
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Ôn thi THPT Quốc Gia
• Bài tập trắc nghiệm Lịch Sử Việt Nam
• Tài liệu ôn thi môn sinh
• hướng dẫn ôn thi môn sinh
• phương pháp ôn thi môn sinh
• kinh nghiệm ôn thi môn sinh
• ôn thi môn sinh hiệu quả
• kỹ năng làm bài trắc nghiệm
• ôn thi toeic
• bài tập trắc nghiệm tiếng anh
• hướng dẫn thi trắc nghiệm Anh Văn
• kinh nghiệm thi trắc nghiệm Anh Văn
• cẩm nang thi trắc nghiệm Anh Văn
• mẹo thi trắc nghiệm Anh Văn