TAILIEUCHUNG - Nâng cao khả năng sử dụng tiếng Anh cấp THCS

Theo đó quy định học hết bậc TH thì HS đạt trình độ Ngoại ngữ cấp 1 là A1; hết THCS là A2; hết THPT là B1; Dự thảo Chương trình tiếng Anh THCS sẽ tiếp tục giúp HS phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. Biết thể hiện ý tưởng cá nhân một cách độc lập, tự tin và sáng tạo, đồng thời góp phần hình thành và phát triển kỹ năng học tập suốt đời, năng lực làm việc trong tương lai và khả năng tham gia. | Nâng cao khả năng sử dụng tiếng Anh cấp THCS Theo đó quy định học hết bậc TH thì HS đạt trình độ Ngoại ngữ cấp 1 là A1 hết THCS là A2 hết THPT là B1 _ Dự thảo Chương trình tiếng Anh THCS sẽ tiếp tục giúp HS phát triển năng lực giao tiếp bằng tiếng Anh thông qua các kỹ năng nghe nói đọc viết. Biết thể hiện ý tưởng cá nhân một cách độc lập tự tin và sáng tạo đồng thời góp phần hình thành và phát triển kỹ năng học tập suốt đời năng lực làm việc trong tương lai và khả năng tham gia các hoạt động văn hóa- xã hội. Chương trình còn có nhiệm vụ củng cố phát triển những kỹ năng kiến thức cơ bản về tiếng Anh đã hình thành ở cấp TH đồng thời tăng cường tối đa cơ hội để HS nâng cao độ trôi chảy và chính xác để đạt trình độ tương đương với cấp độ A2 của Khung Tham chiếu chung Châu Âu về ngôn ngữ CEFR . Chương trình được thiết kế phù hợp với tâm sinh lý của HS cấp THCS do đó việc tổ chức biên soạn dạy học các chủ đề bài tập và hoạt động giao tiếp trong chương trình tiếng Anh phải đảm bảo thúc đẩy việc học tập ở HS. Chương trình được thiết kế nhằm thực hiện kế hoạch dạy tiếng Anh bắt buộc ở cấp THCS với thời lượng là 420 tiết cho 4 cấp lớp 6 7 8 9 thời lượng được chia đều cho mỗi cấp lớp là 105 tiết. Mục tiêu cụ thể của chương trình là sau khi kết thúc chương trình tiếng Anh THCS HS có khả năng hiểu được các lĩnh vực trong đó tiếng Anh được sử dụng trong một thế giới hiện đại và toàn cầu hóa Sử dụng tiếng Anh như một công cụ giao tiếp đáp ứng nhu cầu giao tiếp trong những ngữ cảnh thường nhật ở trình độ tương đương cấp độ A2 của Khung Tham chiếu chung Châu Âu về ngôn ngữ CEFR Sử dụng tiếng Anh ở trình độ tương đương cấp độ A2 của Khung Tham chiếu chung Châu Âu về ngôn ngữ để giao tiếp về các chủ đề liên quan đến cuộc sống của HS ở thời điểm hiện tại và tương lai Thông qua tiếng Anh hiểu và trân trọng những nền văn hóa của các dân tộc khác trên thế giới đồng thời hiểu biết và tự hào về những điểm mạnh và giá trị của nền văn hóa dân tộc mình Sử dụng tiếng Anh làm công cụ tích hợp .

• Trung học cơ sở
• kinh nghiệm ôn thi
• cách làm bài thi
• mẹo ôn thi hiệu quả
• bí quyết học tập
• học cách nhớ lâu
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Ôn thi trắc nghiệm trực tuyến môn Hóa
• Xây dựng hệ thống ôn thi trắc nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lí
• Ôn thi học sinh giỏi Địa lí
• Kinh nghiệm ôn thi Địa lí 12
• Kinh nghiệm ôn thi tốt nghiệp THPT
• Ôn thi THPT Quốc gia môn GDCD
• Sáng kiến kinh nghiệm môn GDCD
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục công dân
• Ôn thi tốt nghiệp THPT môn GDCD
• Phương pháp ôn thi môn GDCD
• Xây dựng kế hoạch tổ chức ôn thi môn GDCD
• ôn thi đại học cao đẳng
• tài liệu luyện thi đại học
• Trắc nghiệm ôn thi
• bí quyết ôn thi
• ôn thi đại học
• Sáng kiến kinh nghiệm Địa lý
• Hướng tiếp cận đề thi trắc nghiệm
• Ôn thi tốt nghiệp THPT môn Địa lý
• Kinh nghiệm hệ thống hóa kiến thức môn Hóa học
• Nâng cao chất lượng kỳ thi tuyển sinh đại học
• Kinh nghiệm giảng dạy học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa
• Kinh nghiệm hướng dẫn ôn thi môn Địa lí
• Kỹ năng thực hành Địa lí
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm Ngữ văn
• Kinh nghiệm ôn thi Ngữ văn 9
• Thơ hiện đại Việt Nam
• Ôn thi THPT quốc gia môn Địa lý
• Các dạng câu hỏi trắc nghiệm kỹ năng
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Ôn thi THPT Quốc gia môn Ngữ văn
• Trường THPT Trần Phú
• Phân loại đúng lực học
• Xây dựng kế hoạch ôn tập khoa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Quản lý dạy ôn thi tuyển sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí
• Ôn thi học sinh giỏi quốc gia
• Thí nghiệm Điện Từ
• Sáng kiến kinh nghiệm Quản lý
• Hoạt động dạy học ôn thi THPT Quốc gia
• Trường THPT Nguyễn Xuân Ôn
• Quản lý giáo dục
• kinh nghiệm bí quyết ôn thi văn
• bí quyết thi văn đạt điểm cao
• kỹ năng viết văn
• luyện thi môn văn
• những kinh nghiệm ôn thi môn văn
• Sáng kiến kinh nghiệm Vật lý
• Ôn thi đại học Vật lý
• Phương pháp giải bài tập sóng cơ
• Phương pháp giải bài tập sóng âm
• Kinh tế vi mô
• Đề thi kinh tế vĩ mô
• Ôn thi Kinh tế vi mô
• Trắc nghiệm Kinh tế vi mô
• Đề thi trắc nghiệm môn Kinh tế vi mô
• Câu hỏi Trắc nghiệm Kinh tế vi mô
• Xây dựng hệ thống kiến thức bằng sơ đồ tư duy
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử
• Ôn thi THPT Quốc Gia
• Bài tập trắc nghiệm Lịch Sử Việt Nam
• Tài liệu ôn thi môn sinh
• hướng dẫn ôn thi môn sinh
• phương pháp ôn thi môn sinh
• kinh nghiệm ôn thi môn sinh
• ôn thi môn sinh hiệu quả
• kỹ năng làm bài trắc nghiệm
• ôn thi toeic
• bài tập trắc nghiệm tiếng anh
• hướng dẫn thi trắc nghiệm Anh Văn
• kinh nghiệm thi trắc nghiệm Anh Văn
• cẩm nang thi trắc nghiệm Anh Văn
• mẹo thi trắc nghiệm Anh Văn