TAILIEUCHUNG - Giáo án mầm non chương trình đổi mới: CHỦ ĐIỂM:GIA ĐÌNH Đề tài: Làm quen nhóm chữ A, Ă, Â

MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ nắm bắt được nội dung câu chuyện - Thông qua câu chuyện trẻ nhận biết và phát âm nhóm chữ a, ă, â - Khuyến khích trẻ nhận ra âm và nhóm chữ a, ă, â trong tiếng, từ 2. Kỹ năng: - Phát âm đúng a, ă, â - Biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ a, ă, â - Trẻ biết lắng nghe âm, tìm tiếng có chứa âm a, ă, â 3. | KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VĂN HỌC VÀ CHỮ VIẾT CHỦ ĐIỂM GIA ĐÌNH Đề tài Làm quen nhóm chữ A Ă Â Kết hợp LÀM QUEN VĂN HỌC Nhóm lớp 5 - 6 TUỔI TRƯỜNG MGTH TW III I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức rr 9 Ó 1 Ó J J. . . V 1 1 - Trẻ năm băt được nội dung câu chuyện - Thông qua câu chuyện trẻ nhận biết và phát âm nhóm chữ a ă â - Khuyến khích trẻ nhận ra âm và nhóm chữ a ă â trong tiếng từ 2. Kỹ năng - Phát âm đúng a ă â - Biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ a ă â - Trẻ biết lắng nghe âm tìm tiếng có chứa âm a ă â 3. Phát triển - Trẻ biết sử dụng kỹ năng tạo hình vận động trò chơi để nhận biết khám phá nhóm chữ a ă â - Trẻ biết đặt câu với một số từ gần gũi với trẻ có chứa chữ a ă â 4. Giáo dục - Những thói quen nề nếp học tập cần thiết để chuẩn bị vào lớp một - Mạnh dạn trẻ lời trọn câu chú ý lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của cô - Biết phối hợp theo nhóm tổ cùng bạn II. PHƯƠNG PHÁP - BIỆN PHÁP - Chủ đạo kể chuyện đàm thoại - Kết hợp trò chơi luyện tập - Hình thức nhóm lớn nhóm nhỏ III. CHUẲN BỊ

• Giáo án điện tử
• giáo dục âm nhạc mầm non
• Giáo án mầm non chương trình đổi mới
• giáo dục mầm non
• giáo án làm quen với chữ viết
• giáo án làm quen với toán
• giáo án hoạt động thể dục mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ mầm non
• Vận động theo nhạc
• Trò chơi âm nhạc cho trẻ mầm non
• Dạy trẻ mầm non nghe hát
• Hạn chế trong hoạt động giáo dục âm nhạc
• Chương trình giáo dục mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Mầm
• Hoạt động giáo dục âm nhạc
• Hoàn thiện tư duy âm nhạc trẻ mầm non
• Phương pháp dạy mầm non
• Đề tài sáng kiến dạy mầm non
• Hoạt động Âm nhạc mầm non
• Giáo trình Âm nhạc
• Phương pháp giáo dục âm nhạc
• Âm nhạc trong trường Mầm non
• Giáo dục Âm nhạc
• Hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc
• Thực hành dạy nhạc
• sư phạm mầm non
• giáo án điện tử mầm non
• sáng kiến kinh nghiệm
• giải pháp nâng cao hiệu quả giáo dục âm nhạc
• giáo dục âm nhạc cho trẻ bậc học mầm non
• Giáo dục âm nhạc cho trẻ lớp lá
• Phát triển năng khiếu trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp Chồi
• Dạy học môn giáo dục âm nhạc
• Chất lượng dạy học Giáo dục âm nhạc
• Phát triển tâm sinh lý trẻ mầm non
• Phương pháp dạy các hoạt động âm nhạc
• Nhân cách trẻ em
• Kỹ năng cảm nhận âm nhạc trẻ mầm non
• Năng lực ngôn ngữ trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục âm nhạc
• Trẻ mầm non
• Trường Mầm non Bình Minh I
• Bài giảng Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tổ chức hoạt động Âm nhạc
• Hoạt động Âm nhạc cho trẻ
• Hệ thống phương pháp dạy học Âm nhạc
• SKKN cho mầm non mẫu giáo
• Giảng dạy Âm nhạc
• Tài liệu mầm non
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học âm nhạc
• Trẻ học âm nhạc
• Hoạt động âm nhạc
• Phương pháp dạy âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Quản lý trường mầm non
• Sử dụng âm nhạc trong giáo dục trẻ
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Nâng cao chất lượng âm nhạc đời sống cho trẻ
• Giáo dục trẻ mẫu giáo lớn
• Giáo dục âm nhạc dân gian của trẻ
• Vấn đề cảm thụ âm nhạc của trẻ
• Khả năng cảm nhận âm nhạc
• Bồi dưỡng năng khiếu âm nhạc cho trẻ mầm non
• Tâm lí học trẻ em lứa tuổi mầm non
• Luận văn Thạc sĩ
• Lý luận và phương pháp dạy học Âm nhạc
• Dạy học Âm nhạc
• Dạy học âm nhạc hệ trung cấp