TAILIEUCHUNG - KỲ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CÂU LẠC BỘ SỬ HỌC TRẺ VIỆT NAM NĂM 2011 -2012 Môn thi: LỊCH SỬ_1

Câu I (2,0 điểm) Lá cờ đỏ sao vàng lần đầu tiên xuất hiện trong cuộc khởi nghĩa nào trong những năm 1940 – 1941 ở Việt Nam? | KỲ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC CÂU LẠC BỘ SỬ HỌC TRẺ VIỆT NAM Năm 2011 -2012 Môn thi LỊCH SỬ Khối C Thời gian làm bài 180 phút không kể thời gian phát đề ĐỀ 1 PHẦN LÀM CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH 7 0 điểm Câu I 2 0 điểm Lá cờ đỏ sao vàng lần đầu tiên xuất hiện trong cuộc khởi nghĩa nào trong những năm 1940 - 1941 ở Việt Nam Tóm tắt nguyên nhân bùng nổ diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa đó. Câu II 3 0 điểm Bằng sự kiện lịch sử có chọn lọc hãy chứng minh rằng cuộc kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp 1946 - 1954 không chỉ là cuộc chiến tranh giải phóng mà còn là bước kế tục sự nghiệp xây dựng xã hội mới của nhân dân Việt Nam. Câu III 2 0 điểm Vì sao sau Hiệp định Giơnevơ năm 1954 về Đông Dương Việt Nam bị chia cắt làm hai miền với hai chế độ chính trị khác nhau Tóm tắt nội dung và nêu ý nghĩa của Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ ba Đảng Lao động Việt Nam 9 - 1960 . PHẦN RIÊNG 3 0 điểm Thí sinh chỉ được làm một trong hai câu câu hoặc Câu . Theo chương trình Chuẩn 3 0 điể m Nêu những biến đổi to lớn của khu vực Đông Nam Á trong quá trình đấu tranh giành độc lập xây dựng và hội nhập từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến năm 2000. Câu . Theo chương trình Nâng cao 3 0 điểm Sau Chiến tranh thế giới thứ hai những nhân tố nào đã thúc đẩy phong trào giải phóng dân tộc ở châu Phi Nêu những sự kiện nổi bật trong cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc của nhân dân Nam Phi. ĐỀ 2 PHẦN LÀM CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH 7 0 điểm Câu I 2 0 điể m Hãy chọn các sự kiện tiêu biểu trong lịch sử Campuchia từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai đến tháng 1 - 1979 và nêu nội dung của các sự kiện đó. Câu II 2 0 điể m Từ sự phân hóa của Hội Việt Nam Cách mạng Thanh niên Tân Việt Cách mạng đảng và sự thất bại của Việt Nam Quốc dân đảng hãy cho biết nguyên nhân chung dẫn đến quá trình đó là gì Câu III 3 0 điểm Bằng những sự kiện lịch sử cụ thể của cách mạng Việt Nam từ tháng 5 - 1941 đến tháng 6 - 1945 hãy chứng minh Mặt trận Việt Minh đã chuẩn bị đầy đủ mọi điều

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi đại học
• cao đẳng
• ôn thi tốt nghiệp 12
• Tài liệu ôn thi môn lịch sử lớp 1
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông