TAILIEUCHUNG - ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC SINH LẦN I TRƯỜNG THPT HÙNG VƯƠNG PHÚ THỌ

Tham khảo tài liệu 'đề thi thử đại học sinh lần i trường thpt hùng vương phú thọ', tài liệu phổ thông, ôn thi đh-cđ phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả | ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I TRƯỜNG THPT HÙNG VƯƠNG PHÚ THỌ MÔN THI SINH HỌC NĂM HỌC 2010 - 2011 Câu 1. a. Giải thích vì sao 2 phân tử ADN con được tạo ra qua cơ chế nhân đôi lại giống ADN mẹ b. Tế bào lưỡng bội của ruồi giấm có 2n 8 có khoảng 2 83 x108 cặp nuclêotit. Nếu chiều dài trung bình của nhiễm sắc thể ruồi giấm ở kì giữa dài khoảng 2 micromet thì nó cuộn chặt lại và làm ngắn đi bao nhiêu lần so với chiều dài kéo thẳng của phân tử ADN Câu 2. a. Vì sao nói cấu trúc ADN 2 mạch trong tế bào của sinh vật bậc cao có sinh sản hữu tính chỉ ổn định tương đối Giả sử không có đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể xảy ra b. Trong 3 loại ARN thì tARN khi thực hiện chức năng sinh học thường xoắn lại. Cho biết ý nghĩa của hiện tượng đó Câu 3. a. Nêu điểm khác nhau cơ bản giữa thể dị bội và thể đa bội b. Quá trình phát sinh giao tử của một loài động vật lưỡng bội 2n Ở giới cái một số tế bào sinh trứng có cặp nhiễm sắc thể số 5 không phân li trong giảm phân I ở giới đực giảm phân diễn ra bình thường. Sự kết hợp tự do giữa các loại giao tử có thể tạo ra các loại hợp tử có bộ nhiễm sắc thể như thế nào Câu 4. a. Bằng phương pháp nghiên cứu nào Menđen đã phát minh ra quy luật di truyền Cặp nhân tố di truyền mà Menđen thường gọi thì ngày nay di truyền học chỉ rõ là gì b. Hình thức sinh sản nào có thể tạo ra biến dị tổ hợp Nêu ý nghĩa của biến dị tổ hợp Câu 5. a. Ở người bệnh bạch tạng do alen a gây ra alen A qui định người bình thường. Trong 1 gia đình bố mẹ bình thường sinh con trai đầu lòng bị bệnh. Xác suất bị bệnh của đứa con thứ hai là bao nhiêu b. Nếu các alen của cùng 1 gen không có quan hệ trội - lặn hoàn toàn mà là đồng trội mỗi alen biểu hiện kiểu hình của riêng mình thì quy luật phân li của Menđen có còn đúng hay không giải thích Hai alen thuộc cùng 1 gen có thể tương tác với nhau hay không giải thích Câu 6. a. Liên kết gen đem lại lợi ích và gây những bất lợi gì cho loài b. Các loài sinh vật có cơ chế gì để giảm thiểu những bất lợi do hiện tượng liên kết gen Giải thích Câu 7.

• Ôn thi ĐH-CĐ
• tài liệu luyện thi đại học môn sinh
• đề cương ôn thi sinh
• bài tập sinh học
• cấu trúc đề thi đại học môn sinh
• đề thi thử đại học môn sinh
• chuyên đề luyện thi đại học môn sinh
• sinh học
• ôn thi đại học môn sinh
• tài liệu sinh thi đại học
• đề thi đại học môn sinh
• chuyên đề luyện thi sinh học
• ôn thi đại học
• Luyện thi đại học môn Sinh học
• Ôn tập thi môn Sinh học
• Bài tập luyện thi đại học 2015 2016
• Tài liệu ôn thi đại học
• Tham khảo tài liệu ôn tập môn Sinh học
• Câu hỏi ôn tập môn Sinh học
• tự ôn thi đại học môn sinh
• đề thi thử kỳ thi đại học môn sinh
• kiến thức thi đại học môn sinh
• Đề thi thử đại học
• Tham khảo thi thử đại học
• Thi thử đại học môn Sinh học
• Câu hỏi thi thử đại học môn Sinh học
• Đề thi thử môn Sinh học
• Bài tập luyện thi đại học
• Câu hỏi ôn tập đại học môn Sinh học
• Ôn thi môn Sinh học
• Tìm hiểu ôn tập môn Sinh học
• Tham khảo ôn thi môn Sinh học
• Bài tập thi môn Sinh học
• Đề thi tuyển sinh đại học Sinh học
• Đề thi tuyển sinh đại học khối B
• Đề thi tuyển sinh đại học 2014
• Đáp án đề thi Sinh học
• Luyện thi Sinh học
• Đáp án câu hỏi môn Sinh học
• Bồi dưỡng học sinh giỏi môn Sinh học
• Luyện thi cao đẳng môn Sinh học
• Chuyên đề bồi dưỡng môn Sinh học
• Ứng dụng toán học trong di truyền
• Lý thuyết xác suất
• Di truyền biến dị
• Cơ sở vật chất di truyền biến dị