TAILIEUCHUNG - Một số phương pháp tạo hứng thú cho học sinh lập trình pascal

Pascal là một ngôn ngữ lập trình cho máy tính thuộc dạng mệnh lệnh, được Niklaus Wirth phát triển vào năm 1970 là ngôn ngữ đặc biệt thích hợp cho kiểu lập trình có cấu dựa trên ngôn ngữ lập trình Algol và được đặt tên theo nhà toán học và triết học người Pháp Blaise Pascal. | Hiện nay trong lí luận dạy học nói chung và lí luận dạy học môn Tin học nói riêng yêu cầu sử dụng khá nhiều phương pháp: phương pháp thảo luận, phương pháp đặt câu hỏi, phương pháp chia nhóm Các cách thiết kế bài giảng hiện nay nhằm mục đích áp dụng phương pháp hiện đại để bồi dưỡng cho học sinh năng lực ham muốn học hỏi, tư duy sáng tạo, năng lực tự giải quyết vấn đề, rèn luyện và phát triển năng lực tự học sáng tạo, nghiên cứu, nghĩ và làm việc một cách tư duy tự chủ Đồng thời để thích ứng với sự phát triển tư duy của học sinh trong xã hội mới và tiếp cận với các công nghệ tiên tiến trong xã hội, trên thế giới. Bên cạnh đó, trong các kỹ thuật dạy học mới, vai trò của người thầy có sự thay đổi là: “hướng dẫn học sinh biết tự mình tìm ra hướng giải quyết những vấn đề nảy sinh trong quá trình học tập, biết cách làm việc độc lập, làm việc tập thể. Thầy là người định hướng, là người cố vấn giúp học sinh tự đánh giá, cũng như giúp học sinh luôn đi đúng con đường tìm hiểu, lĩnh hội kiến thức ”.

• Kỹ thuật lập trình
• phương pháp tạo hứng thú
• sáng kiến kinh nghiệm
• khả năng truyền đạt
• thiết kế bài giảng
• lập trình pascal
• Đổi mới phương pháp
• Hứng thú học tập
• Giáo dục thể chất
• Nhận thức về hứng thú và hứng thú học tập
• Đối tượng hứng thú học tập của sinh viên
• Nâng cao chất lượng học tập của sinh viên
• Tạo hứng thú học tập cho học sinh
• Hứng thú học tập môn Lịch sử
• Dạy học lịch sử thế giới hiện đại
• Phương pháp tạo hứng thú học tập cho học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Educational sciences
• Hứng thú sáng tạo
• Trung học cơ sở
• Biện pháp tạo hứng thú
• Phương pháp dạy học
• Biện pháp tạo hứng thú học tập
• Hóa hữu cơ lớp 11
• Phương pháp dạy Hóa hữu cơ
• Phương pháp dạy học tạy hứng thú
• Giải pháp nâng cao kết quả học tập
• Thí nghiệm tạo tình huống
• Giáo dục tiểu học
• Hứng thú học tập của học sinh tiểu học
• Chất lượng dạy học ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tích cực
• Tìm hiểu hứng thú học tập của học sinh
• Phương pháp tạo hứng thú học tập
• Kinh nghiệm giảng dạy môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Phương pháp học tập
• Kỹ năng dạy học
• Tạo hứng thú cho học sinh
• Trường trung học phổ thông
• Tạo hứng thú học
• Khái niệm về mặt tròn xoay
• Bài toán có nội dung thực tiễn
• Tạo hứng thú học tập
• Tạo hứng thú học Tiếng Anh
• Phương pháp thảo luận nhóm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn
• Tạo hứng thú trong giờ dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Ngôn ngữ và Văn học Anh
• Phương pháp tạo hứng thú cho sinh viên
• Dạy tiếng Anh tại trường đại học
• Khám phá khoa học
• Bài toán về xác suất
• Dạy học môn Sinh học
• Cấu tạo trong của thực vật
• Tạo hứng thú cho học sinh trong giảng dạy
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Tạo hứng thú học tập học sinh
• Đổi mới phương pháp luyện nghe Tiếng Anh
• Phương pháp dạy phân môn Văn
• Tạo hứng thú học tập trong môn Ngữ văn
• Phương pháp tự học Tiếng Anh
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử lớp 7
• Phương pháp sử dụng tranh ảnh
• Tạo hứng thú học tập Lịch sử lớp 7
• Sáng kiến kinh nghiệm Tin học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 11
• Phương pháp dạy học Tin học 11
• Giải pháp tạo hứng thú cho học sinh
• Thực trạng dạy học Tin học
• Công tác giáo dục Tin học