TAILIEUCHUNG - Một số kinh nghiệm giải bài tập tính theo PTHH lớp 8 THCS

Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1. Lý do khách quan: Do trình độ xã hội ngày một nâng cao, chất lợng giáo dục toàn diện của thế hệ trẻ ngày càng phải đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nớc, phù hợp với thực tiễn và truyền thống Việt nam, tiếp cận trình độ giáo dục phổ thông ở các nớc phát triển trên khu vực và trên thế giới. . | Một số kinh nghiệm giải bài tập tính theo PTHH lớp 8 THCS Phần thứ nhất MỞ ĐẦU 1. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 1. Lý do khách quan Do trình độ xã hội ngày một nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện của thế hệ trẻ ngày càng phải đáp ứng yêu cầu phát triển nguồn nhân lực phục vụ công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nớc phù hợp với thực tiễn và truyền thống Việt nam tiếp cận trình độ giáo dục phổ thông ở các nớc phát triển trên khu vực và trên thế giới. Bởi thế cho nên trong các nhà trờng THCS nói riêng cần chăm lo việc đổi mới phơng pháp dạy và học đợc quy định trong luật giáo dục đồng thời xuất phát từ quan điểm chỉ đạo của Nghị quyết TW 2 - Khoá VIII về việc Đổi mới phơng pháp dạy học ở tất cả các bậc học cấp học . Khắc phục những hạn chế tăng cờng tính thực tiễn kỹ năng thực hành năng lực tự học bổ xung những thành tựu khoa học và công nghệ hiện đại phù hợp với khả năng tiếp thu của học sinh và hoàn cảnh của địa phơng. 2. Lý do chủ quan Bản thân tôi là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn hoá học tôi thấy môn hoá học là môn học rất mới mẻ rất khó nhất là với học sinh lớp 8. Là năm đầu làm quen với môn học này học sinh rất lo lắng và rất nhiều em không biết làm bài tập toán hoá. Đặc biệt với học sinh nơi tôi dang trực tiếp giảng dạy việc rèn kỹ năng giải bài tập tính theo PTHH càng khó khăn hơn. Năm học 2008-2009 là năm thứ 3 toàn ngành GD hởng ứng cuộc vận động hai không với 4 nội dung. Là một GV tâm huyết với nghề tôi luôn trăn trở phải làm thế nào để thực hiện tốt cuộc vận động đó tôi đã cố gắng theo khả năng để đề cập đến vấn đề nhằm giúp các em học sinh có thể giải đợc các dạng bài tập lập PTHH và tính theo PTHH một cách đơn giản hơn dễ hiểu hơn. Đây chính là lí do mà tôi nội dung sáng kiến kinh nghiệm này Một số kinh nghiệm giải bài tập tính theo PTHH lớp 8 THCS II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. Mục đích của chuyên đề này là giúp các em củng cố đợc kiến thức cơ bản liên quan đến dạng bài tập tính theo PTHH rèn luyện kỹ năng giải bài tập toán hoá để có cách giải nhanh nhất chính

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.