TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 2 – bài vẽ cặp sách học sinh

Tuần 27 Ngày soạn:14/3/2010 Ngày giảng: Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010 Tiết 1(2a3), tiết 2(2a1), Tiết 3(2a2). BÀI 27: Vẽ theo mẫu VẼ CẶP SÁCH HỌC SINH I/ Mục tiêu - Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm của cái cặp. - Biết cách vẽ và vẽ được cái cặp sách - Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập. * Hs khá, giỏi. - Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu. II/ Chuẩn bị GV: – Chuẩn bị một vài cặp sách có hình dáng và trang trí khác nhau. -. | Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 2 - bài vẽ cặp sách học sinh Tuần 27 Ngày soạn 14 3 2010 Ngày giảng Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010 Tiết 1 2a3 tiết 2 2a1 Tiết 3 2a2 . BÀI 27 Vẽ theo mẫu VẼ CẶP SÁCH HỌC SINH I Mục tiêu - Học sinh nhận biết được hình dáng đặc điểm của cái cặp. - Biết cách vẽ và vẽ được cái cặp sách - Có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập. Hs khá giỏi. - Sắp xếp hình vẽ cân đối hình vẽ gần với mẫu. II Chuẩn bị GV - Chuẩn bị một vài cặp sách có hình dáng và trang trí khác nhau. - Hình minh họa cách vẽ vẽ ra giấy hoặc vẽ lên bảng . - Một số bài vẽ cái cặp sách của học sinh năm trước. HS - Cái cặp sách. - Bút chì màu vẽ. - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ lớp 2. III Hoat đông day học 1. Kiểm tra đồ dùng. 2. Bài mới. a. Giới thiệu Gv g thiệu 1 số cặp sách khác nhau để HS biết được đặc điểm hình dáng và màu sắc của 1số giảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Quan sát nhận xét HS quan sát tranh và trả lời -Giáo viên giới thiệu một vài cái cặp sách khác nhau và gợi ý cho học sinh nhận biết Có nhiều loại cặp sách mỗi loại có hình dáng khác nhau nhật nằm hình chữ nhật đứng . . Các bộ phận của cặp sách có Thân nắp quai dây đeo Trang trí khác nhau về họa tiết. - GV cho HS chọn cái cặp sách mà mình thích để vẽ Hoat đông 2 Hướng dẫn cách vẽ cái căp sách - giới thiệu mẫu kết hợp với hình minh họa đã chuẩn bị để gợi ý h s cách vẽ Gv hướng dẫn trên bảng. Vẽ hình cái cặp cho vừa với phần giấy không to hay nhỏ quá . Tìm phần nắp quai . Vẽ nét chi tiết cho giống cái cặp mẫu. Vẽ họa tiết trang trí và vẽ màu theo ý thích. - Gv nhắc học sinh - Hs quan sát - Hs quan sát Bài tâp Vẽ cặp sách và trang trí theo ý .

• Giáo án điện tử
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật