TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 2 – bài vẽ trang trí

Tuần 28 Ngày soạn 21/03/2010: Ngày giảng: T1(2a3), T2(2a1), Thứ tư ngày 25 tháng 04 năm 2010 T3(2a2 BÀI 28: Vẽ trang trí VẼ THÊM VÀO HÌNH CÓ SẴN (VẼ GÀ) VÀ VẼ MÀU I/ Mục tiêu - Học sinh vẽ thêm được các hình thích hợp vào hình có sẵn. - Vẽ màu theo ý thích. - Yêu mến các con vật nuôi trong nhà. * Hs khá, giỏi. -Vẽ tiếp được hình, tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp. II/ Chuẩn bị GV: – Tranh, ảnh về các loại gà. - Một vài bài có cách. | Sáng kiến kinh nghiệm môn mỹ thuật lớp 2 -bài vẽ trang trí Tuần 28 Ngày soạn 21 03 2010 Ngày giảng Thứ tư ngày 25 tháng 04 năm 2010 T1 2a3 T2 2a1 T3 2a2 BÀI 28 Vẽ trang trí VẼ THÊM VÀO HÌNH CÓ SẴN VẼ GÀ VÀ VẼ MÀU I Mục tiêu - Học sinh vẽ thêm được các hình thích hợp vào hình có sẵn. - Vẽ màu theo ý thích. - Yêu mến các con vật nuôi trong nhà. Hs khá giỏi. -Vẽ tiếp được hình tô màu đều gọn trong hình màu sắc phù hợp. II Chuẩn bi GV - Tranh ảnh về các loại gà. - Một vài bài có cách vẽ màu khác nhau nếu có . - Một số bài vẽ gà của học sinh. - Hình hướng dẫn trong bộ ĐDDH. HS - Màu vẽ sáp màu chì màu bút dạ màu . - Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ 2 nếu có . III Hoạt động dạy - học 1. Kiểm tra đồ dùng. 2. Bài mới. a. Giới thiệu giảng Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 Quan sát nhận xét - Gv h dẫn h sinh xem hình vẽ ở vtv2 để hs nh biết Trong bài vẽ đã vẽ hình gì Bài vẽ còn có thể vẽ thêm các h ảnh khác và vẽ màu để thành một bức tranh. - Giáo viên gợi ý để học sinh Tìm các h ảnh để vẽ thêm con gà mái cây cỏ . Nhớ lại và tưởng tượng ra m sắc con gà và h ảnh khác. Hoạt động 2 Hướng dẫn vẽ thêm hình vẽ màu HS quan sát tranh và trả lời Vẽ hình con gà trống. HS làm việc theo nhóm. - Tìm hình định vẽ con gà cây nhà . - Đặt hình vẽ thêm vào vị trí thích hợp trong tranh. - Yêu cầu vẽ một tranh về đàn gà vẽ màu theo ý thích Bài tập Vẽ thêm vào hình có sẵn vẽ gà và vẽ màu. Cách vẽ hình Cách vẽ màu - Có thể dùng màu khác nhau để vẽ tranh . - Nên vẽ màu có đậm có nhạt. - Màu nền nên vẽ nhạt để tranh có không gian.

• Tiểu học
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật