TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 – học hát bài chú chim nhỏ dễ thương

Tuần: 23 Ngày soạn: Tiết: 23 Ngày giảng: Học Hát: CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG (Nhạc: Pháp – Lời: Hoàng Anh) I. Yêu Cầu: - Biết hát theo giai điệu bài ca, biết đây là bài hát nhạc của nước ngoài, lời Việt. II. Chuẩn bị của giáo viên - Hát chuẩn xác bài Chú chim nhỏ dễ thương. - Nhạc cụ đệm hát. - Máy nghe, băng nhạc mẫu. - Tranh minh ohạ những chú chim nhỏ xinh xắn đang hoát (nếu có). III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu 1. ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn | Sáng kiến kinh nghiệm môn âm nhạc lớp 2 - học hát bài chú chim nhỏ dễ thương Tuần 23 Ngày soạn Tiết 23 Ngày giảng Học Hát CHÚ CHIM NHỎ DỄ THƯƠNG Nhạc Pháp Lời Hoàng Anh I. Yêu Cầu - Biết hát theo giai điệu bài ca biết đây là bài hát nhạc của nước ngoài lời Việt. II. Chuẩn bị của giáo viên - Hát chuẩn xác bài Chú chim nhỏ dễ thương. - Nhạc cụ đệm hát. - Máy nghe băng nhạc mẫu. - Tranh minh ohạ những chú chim nhỏ xinh xắn đang hoát nếu có . III. Các hoạt đông dạy - học chủ yếu 1. ổn định tổ chức nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn. 2. Kiểm tra bài cũ HS ôn lại bài hát Hoa lá mùa xuân nghe giai điệu đoán tên bài hát sau đó hát và gõ đệm theo một trong 3 cách nhịp phách tiết tấu lời ca hoặc GV đệm đàn cho HS hát 3. Bài mới Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 Dạy bài hát Chú chim nhỏ dễ thương. - Giới thiệu bài hát tác giả nội dung bài hát. - GV cho HS nghe băng hát mẫu sau đó GV có thể đệm đàn và hát lại một lần nữa - Hỏi HS nhận biết nhịp điệu bài hát Nhanh-chậm vui-buồn - Khi dạy hát chia bài hát thành 6 câu. - Hướng dẫn HS tập đọc lời ca từng câu theo tiết tấu. - Dạy hát từng câu mỗi câu cho HS hát 2-3 lần để thuộc lời ca và giai điệu. Sau tập các câu hát tiếp theo và nối các câu hoàn chỉnh bài hát. - Lưu ý để hướng dẫn cho HS hát đúng yêu cầu Hát với tốc độ hơi nhanh. Chú ý những chỗ lấy hơi trong bài. Biết chỗ kết thúc bài hát dễ thương. - Hướng dẫn cho HS hát để nhớ lời ca và giai - Ngồi ngay ngắn chú ý lắng nghe. - Nghe băng mẫu hoặc nghe GV hát mẫu . - HS trả lời Bài hát vui tốc độ hơi nhanh. - Tập đọc lời ca theo hướng dẫn của GV - Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV. - Chú ý tư thế ngồi hát ngay ngắn. - Hát lại nhiều lần theo hướng dẫn của GV chú ý phát âm rõ lời tròn tiếng. Hát đồng thanh Hát theo dãy nhóm. Hát cá nhân. - HS thực hiện theo .

• Tiểu học
• phương pháp dạy học
• học sinh tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm cho giáo viên
• giáo án lớp 2
• giáo án tiểu học
• Phương pháp dạy học Tiếng Việt Tiểu học
• Phương pháp dạy Học vần
• Phương pháp dạy học Tập viết
• Phương pháp dạy học Chính tả
• Phương pháp dạy học Tập đọc
• Phương pháp dạy học Luyện từ và câu
• Đề cương Phương pháp dạy học Tin học
• Học phần Phương pháp dạy học Tin học
• Phương pháp dạy Tin học
• Mục tiêu Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn
• Bài giảng Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành môn Tin học 1
• Phương pháp dạy học môn Tin học
• Phương pháp dạy học truyền thống môn Tin học
• Đổi mới phương pháp dạy học Tin học
• Quá trình dạy học Tin học
• Phương pháp dạy học hóa học
• Vận dụng phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học về phi kim
• Sinh viên sư phạm
• Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• Phương pháp dạy học Học vần
• Phương pháp dạy học Tập làm văn
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học
• Quá trình đổi mới phương pháp dạy học
• Thực trạng đổi mới phương pháp dạy học
• Công tác đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học E learning
• Phương pháp giảng dạy
• Dạy học truyền thống
• Dạy học học phần xác suất thống kê
• Phương pháp dạy học truyền thống
• Hướng dẫn giảng dạy
• Phương pháp dạy học tích cực
• Phương pháp dạy Toán lớp 5
• Hướng dẫn phương pháp dạy học tích cực
• Đồ dùng dạy học
• Hoạt động dạy học
• Phương pháp dạy học Luyện từ
• Phương pháp dạy học luyện câu
• Phương pháp dạy học khám phá
• Vận dụng phương pháp dạy học khá phá
• Dạy học chương Chất khí
• Dạy học Vật lí 10
• Phương pháp dạy học Vật lí
• Phương pháp dạy Toán
• Biện pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Báo cáo tốt nghiệp Sư phạm
• Phương pháp dạy học Đại học Vinh
• Phương pháp tự học của sinh viên
• Tổ chức phương pháp dạy học
• Triển khai phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học phát hiện vấn đề
• Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề
• Dạy học chương Khúc xạ ánh sáng
• Dạy học tích cực Vật lí 11
• Dạy học theo hướng tích cực
• Tìm hiểu đổi mới phương pháp dạy học
• Việc đổi mới phương pháp dạy học
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học kiến tạo
• Vận dụng phương pháp dạy học kiến tạo
• Dạy học phần Hiđrocacbon Hóa học 11
• Phương pháp dạy học hiệu quả
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giải pháp đổi mới phương pháp dạy học
• Quản lý dạy học
• Dạy học THPT tại Bến Tre
• Dạy học ở Đại học
• Tiếp cận phương pháp dạy học Đại học
• Tìm hiểu phương pháp dạy học Đại học
• Việc dạy học ở Đại học
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Phương pháp giảng dạy đại học
• Phương pháp giảng dạy ngoại ngữ
• Thuận lợi phương pháp giảng dạy
• Khó khăn phương pháp giảng dạy
• Định hướng phương pháp dạy học
• Phương pháp kiểm tra dạy học
• Môn Địa lý phổ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học Ngữ văn
• Phương pháp dạy học trung học phổ thông
• Phương pháp dạy học ở Bến Tre
• Quản lý phương pháp dạy học
• Thực trạng quản lý phương pháp dạy học
• Quản lý giáo dục
• Giải pháp quản lý phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học trường cao đẳng
• Luận văn cao học
• Luận văn phương pháp dạy học vật lý
• Lý luận và phương pháp dạy học
• Đề tài phương pháp thực nghiệm dạy học
• Đề tài phương pháp dạy học Vật lý
• Lí luận dạy học
• Giáo trình Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học chuyên ngành kỹ thuật
• Phương pháp dạy học logic
• Phân loại của phương tiện dạy học
• Kiểu bài dạy kỹ thuật