TAILIEUCHUNG - THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG – TIẾT 1

Mục tiêu bài học. Học xong bài này học sinh cần nắm được 1. Về kiến thức. - Nhận biết được chức năng thế giới quan, phương pháp luận của triết học. - Nhận biết được nội dung cơ bản của CNDV và CNDT. 2. Về kĩ năng. Nhận xét đánh giá được một số biểu hiện của quan điểm duy vật hoặc duy tâm. 3. Về thái độ. Có ý thức trau dồi thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng. . | THẾ GIỚI QUAN DUY VẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN BIỆN CHỨNG - TIẾT 1 I. Mục tiêu bài học. Học xong bài này học sinh cần nắm được 1. về kiến thức. - Nhận biết được chức năng thế giới quan phương pháp luận của triết học. - Nhận biết được nội dung cơ bản của CNDV và CNDT. 2. về kĩ năng. Nhận xét đánh giá được một số biểu hiện của quan điểm duy vật hoặc duy tâm. 3. về thái độ. Có ý thức trau dồi thế giới quan duy vật và phương pháp luận biện chứng. II. Tài liệu và phương tiện dạy học. - SGK SGV GDCD 10 - Sách TH Mác-Lênin bài tập tình huống GDCD 10 - Những nội dung có liên quan đến bài học III. Tiên trình lên lớp. 1. Ôn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ. Kiểm tra sách vở và đồ dùng phục vụ học tập bộ môn. 3. Học bài mới. CMác cho rằng Không có triết học thì không thể tiến lên phía trước. Vậy triết học có vai trò gì đối với cuộc sống. Để làm sáng tỏ vấn đề này hôm nay chúng ta sẽ học bài. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt 1. Thế giới quan và phương pháp Theo em con người muốn nhận luận. thức và cải tạo TG thì phải làm gì a. Vai trò của TGQ PPL của triết Muốn nhận thức và cải tạo TG con học. người đã nên nhiều môn KH - Mỗi môn khoa học cụ thể chỉ đi sâu Vậy các môn KH đều về nghiên cứu một bộ phận một lĩnh vực một lĩnh vực hay không nhất định nào đó. Em hãy lấy VD về đối tượng VD LS lịch sử của 1 dân của mỗi môn KH cụ thể tộc quốc gia và của xã hội Như vậy TH là một môn KH trong ĐK tự nhiên những môn khoa học mà con người đã . nên. hình tượng ngôn Vậy TH có phải là một môn KH ngữ. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức cần đạt một lĩnh vực cụ thể không Vậy đối tượng của TH là gì Em hãy SS của TH với các môn KH cụ thể. Từ của TH theo em TH có vai trò gì đối với con người Em hiểu thế nào là TGQ và PPL TGQ là của con người về TG thế giới 1 cách kq PPL là lý luận về PP con đường nhận thức Vậy để hiểu .

• Giáo án điện tử
• giáo dục công dân 10
• giáo án giáo dục công dân 10
• tài liệu giáo dục công dân 10
• lý thuyết giáo dục công dân 10
• bài giảng giáo dục công dân 10
• giáo trình giáo dục công dân 10
• đề cương giáo dục công dân 10
• thiết kế bài giảng giáo dục công dân 10
• Đề thi học kì 1 Giáo dục công dân 10
• Đề thi Giáo dục công dân 10
• Bài tập Giáo dục công dân 10
• Ôn luyện Giáo dục công dân 10
• Bảo vệ môi trường
• Đề kiểm tra Giáo dục công dân 10
• Giáo dục công dân lớp 10
• Đề thi HK1 Giáo dục công dân 10
• Trắc nghiệm Giáo dục công dân 10
• Chất của sự vật hiện tượng
• Trắc nghiệm môn Giáo dục công dân 10
• Giáo dục công dân 10 bài 12
• Công dân với tình yêu
• Công dân với hôn nhân
• Giáo dục công dân 10 bài 10
• Quan niệm về đạo đức
• Chuẩn mục đạo đức về gia đình
• Giáo dục công dân 10 bài 13
• Công dân với cộng đồng
• Giáo dục công dân 10 bài 14
• Công dân với bảo vệ tổ quốc
• Sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc
• Đề cương kì 2 Giáo dục công dân 10
• Ôn tập Giáo dục công dân 10
• Luyện thi Giáo dục công dân 10
• Năng lực điều chỉnh hành vi đạo đức
• Giáo dục công dân 10 bài 15
• Vấn đề cấp thiết của nhân loại