TAILIEUCHUNG - Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy vật lý ở trung học thực hành "

Giáo dục giữ vai trò chủ đạo trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách của con người. Cá nhân sẽ lĩnh hội có định hướng các di sản văn hóa vật chất và tinh thần của xã hội, đồng thời thể hiện thái độ, kiến thức, kỹ năng tiếp thu được để hình thành kinh nghiệm sống của bản thân thông qua các con đường giáo dục: dạy học, tổ chức lao động, các hoạt động xã hội, hoạt động tập thể. Và giáo dục và đào tạo có vai trò quan trọng trong việc bồi dưỡng. | TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Q ro BÀI TẬP KẾT THÚC HỌC PHẦN MÔN GIÁO dục học đẠi Cương ĐỀ TÀI phương phấp thu yet trình TRONG GIẢNG DẠY VẬT LÝ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC THỰC HÀNH ĐỖ THỊ THU HÀ 2A_ VẬT LÝ GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN THỊ BÍCH HẠ SINH VIÊN THỰC HIỆN LỚP KHOA Thành Phố Hồ Chí Minh Tháng 6 năm 2008 MỤC LỤC Bai ket thuc hoc phan Giao Duc Hoc GVHD TS. Voi Thò Bích Hanh MỤC LỤC .0 A. PHẦN MỞ ĐẦ U .2 I. Lý do chọn đề tài .2 II. Mục đích nghiên cứu .3 III. Nhiệm vụ nghiên cứu .3 IV. Phương pháp nghiên cứu .3 B. PHẦN NỘI DUNG .4 Chương 1 Cơ sở lý luận .4 I. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC .4 . Định nghĩa .4 . Phân loại phương pháp dạy học .4 . a. Ví dụ về phương pháp dạy học .4 . b. Hệ thống phương pháp dạy học .5 II. PHƯƠNG PHÁP THUYẾT TRÌNH .6 . Định nghĩa .6 . Nội dung và cấu trúc của bài thuyết trình .8 . a. về nội dung .8 . b. Cấu trúc bài thuyết trình .8 . Các phương pháp cụ thể của thuyết trình .10 . a. Dựa vào tính chất của thuyết trình .10 . b. Dựa trên mức độ tính chất hoạt động nhận thức của học sinh .10 . Một số hình thức thuyết trình gây chú ý .11 . Phương pháp thuyết trình sử dụng PowerPoint .12 . Đánh giá ưu điểm và khuyết điểm của phương pháp .16 . a. Ưu điểm .16 . b. Nhược điểm .17 . Những yếu tố chi phối bài thuyết trình và một số lưu ý khi thuyết trình .17 Chương 2 Thực trạng sử dụng phương pháp thuyết trình trong giảng dạy Vật Lý .19 Chương 3 Đề xuất giải pháp .21 I. Đối với giáo viên .22 II. Về phía nhà trường .30 III. Kết luận .31 TÀI LIỆU THAM KHẢO .34 Noi Thò Thu Hai Trang 1 Bai ket thuc hoc phan Giao Duc Hoc GVHD TS. Voi Thò Bích Hanh MỞ ĐẦU I. Lý do chọn đề tài Giáo dục giữ vai trò chủ đạo trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách của con người. Cá nhân sẽ lĩnh hội có định hướng các di sản văn hóa vật chất và tinh thần của xã hội đồng thời thể hiện thái độ kiến thức kỹ năng tiếp thu được để hình thành kinh nghiệm sống của bản thân thông qua các con đường giáo

• Sáng kiến kinh nghiệm
• sáng kiến kinh nghiệm
• kinh nghiệm dạy học
• dạy học vật lý
• kiến thức vật lý
• phương pháp dạy học
• Cách viết sáng kiến kinh nghiệm
• Phương pháp viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kỹ năng viết sáng kiến kinh nghiệm
• Kinh nghiệm viết sáng kiến kinh nghiệm
• Mục đích viết sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm THCS
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Địa lý
• Sáng kiến kinh nghiệm môn lịch sử
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Sinh học
• Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Bài giảng Cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Đề tài sáng kiến kinh nghiệm
• Đánh giá cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Xét chọn cải tiến sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Đề cương viết sáng kiến kinh nghiệm
• Dàn bài sáng kiến kinh nghiệm
• Mô hình sáng kiến kinh nghiệm
• Nội dung sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT
• Sáng kiến kinh nghiệm THPT môn Ngữ văn
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 10
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Truyện An Dương Vương
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lý
• Sáng kiến của trường THPT chuyên Phan Bội Châu
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo môn Toán
• Vai trò của hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến đổi mới phương pháp dạy
• Kinh nghiệm dạy Địa
• Sử dụng bản đồ
• Địa lí lớp 5
• Vấn đề viết sáng kiến kinh nghiệm
• Vấn đề cơ bản
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm trung học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Anh lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 6
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Anh Văn 6
• Kết hợp trò chơi trong giảng dạy
• Kinh nghiệm viết sáng kiến
• Chỉ đạo hoạt động giáo dục
• Hướng dẫn cách viết sáng kiến
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 3
• Rèn kỹ năng đọc
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Cách giải toán về đơn vị
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 2
• Tiếng Việt lớp 2
• Kỹ năng kể chuyện lớp 2
• Sáng kiến Tiếng Việt lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 2
• Môn toán lớp 2
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy toán lớp 4
• Phương pháp dạy phân số lớp 4
• Giải pháp rèn luyện kỹ năng giải toán lớp 4