TAILIEUCHUNG - NHÂN VỚI 10, 100 , 1000,….. - CHIA CHO 10, 100, 1000,…

- Hs biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với10, 100, 1000 , . - Vận dụng để tính nhân khi nhân( hoặc chia) với ( hoặccho )10 , 100, 1000, | NHÂN VỚI 10 100 1000 . CHIA CHO 10 100 1000 . I Mục tiêu - Hs biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với10 100 1000 . - Vận dụng để tính nhân khi nhân hoặc chia với hoặccho 10 100 1000 . II Các hoạt động dạy -học Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 Kiểm tra bài cũ Gọi hs nêu tính chất giao hoán của phép nhân và viết công thức . 2. Bài mới Giới thiệu bài Hôm nay các em sẽ được biét cách nhân một số tự nhiên với 10 100 1000 .và chia các số tròn chục tròn trăm tròn nghìn .cho 10 100 1000 . Hướng dẫn hs nhân một số -Học sinh thực hiện - Hs nghe. - biểu thức 35 x10 10 x 35 tự nhiên với 10 hoặc chia số tròn chục cho 10 a Nhân một số với 10 - Ghi bảng 35 x 10 goi. học sinh đọc Dựa vào tính chất giao hoán cho biết biểu thức 35 x 10 bằng biểu thức nào - Gv ghi bảng 35x 10 10 x 35 1 chục x 35 35 chục 350 Vậy 35 x 10 350 - Cho hs nhận xét thừa số 35 với tích 350 và rút ra kết luận - Gv nêu vấn đề Khi nhân một số với 10 ta có thể viết ngay kết quả của phép tính như thế nào b Chia số tròn chục cho 10 -Cho hoc sinh trao đổi ý kiến về mối quan hệ giữa 35 x 10 350 và 350 10 -- Cho hs nhận xét về số bị chia và thương trong phép chia 350 - Hs rút ra Khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc viết vào bên phải số 35 một chữ số 0 - Hs ta chỉ việc viết một chữ số 0 vào bên phải số đó - Hs trao đổi và nhận ra 350 10 35. -Thương chính là số bị chia bỏ đi một chữ số0 ở bên phải số đó . -Ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó. - Ta chỉ việc viết thêm vào bên phải số đó một hai ba .chữ số 0 . - Ta chỉ việc bỏ bớt đi ở bên phải số đó một hai ba . chữ số 0 10 35 - Hs nhận xét các - Vậy khi chia một số tròn câu trả lời của bạn chục cho 10 ta có thể viết ngay kết quả của phép chia như thế nào - Cho hs thực hành một số ví - Hs theo dõi dụ. Hướng dẫn hs nhân một số với 100 1000 . hoặc chia số tròn trăm cho 10 100 1000 . - Hs làm bài vào Hướng dẫn hs tương tự như vở 1 hs làm bảng sau đó đổi vở chấm chéo . trên - Gv kết luận Khi nhân một số tự nhiên với 10 100 1000 . ta có

• Giáo án điện tử
• nhân chia với 10 100
• giáo án tiểu học
• tóan lớp 5
• mầm non
• tiểu học
• giáo dục
• đào tạo
• Giải bài tập Toán lớp 4
• Giải bài tập SGK Toán 4
• Chương 2 Bốn phép tính với các số tự nhiên
• Bài tập SGK Toán 4 trang 59
• Nhân số tự nhiên
• Lý thuyết Nhân với 10
• Quy trình đào tạo nội bộ
• Nhu cầu nhân sự
• Đào tạo nhân viên
• Trình độ tay nghề nhân viên
• Tài liệu đào tạo nhân sự
• Trách nhiệm đào tạo
• Chương trình đào tạo
• Đề xuất đào tạo nhân sự
• Danh sách đào tạo
• Nội dung đào tạo
• Quá trình đào tạo
• Chính sách đào tạo nội bộ
• Đào tạo nội bộ
• Quy chế đào tạo
• Quy trình đào tạo
• Đào tạo hội nhập
• Hình thức đào tạo
• Mẫu Biên bản đào tạo
• Biên bản đào tạo
• Nhân viên được dào tạo
• Thủ tục đào tạo
• Thời gian đào tạo
• Người đào tạo
• Bộ phận tiến hành đào tạo
• Danh sách công nhân được đào tạo
• Danh sách nhân viên được đào tạo
• Danh sách nhân viên tham gia đào tạo
• Hướng dẫn đào tạo
• Khóa đào tạo
• Mẫu Chương trình đào tạo theo chức danh
• Chương trình đào tạo theo chức danh
• Đào tạo theo chức danh
• Bộ phận đào tạo
• Quy trình đào tạo hội nhập
• Mẫu Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Tờ trình cử cán bộ đi đào tạo
• Cử cán bộ đi đào tạo
• Thông tin cán bộ
• Nội dung khóa đào tạo
• Kinh phí đào tạo
• Địa điểm đào tạo
• Quy trình đào tạo bên ngoài
• Năng lực quản lý đào tạo
• Tăng cường năng lực quản lý đào tạo
• Kế hoạch tăng cường quản lý đào tạo
• Xây dựng kế hoạch đào tạo
• Thực trạng quản lý đào tạo
• Vấn đề xây dựng kế hoạch đào tạo
• Đào tạo liên tục tại bệnh viện
• Quản lý đào tạo liên tục
• Tăng cường đào tạo liên tục bệnh viện
• Chương trình đào tạo liên tục
• Năng lực quản lý đào tạo liên tục
• Vấn đề quản lý đào tạo liên tục
• Quản lý đào tạo liên tục bệnh viện
• Vấn đề đào tạo tại bệnh viện
• Công tác quản lý đào tạo liên tục
• Kế hoạch đào tạo liên tục bệnh viện
• Thực hiện đào tạo liên tục bệnh viện
• Tiến trình đào tạo
• Bài giảng Đào tạo và phát triển
• Đào tạo và phát triển
• Đánh giá nhu cầu đào tạo
• Nguyên tắc đào tạo
• Phương pháp đào tạo
• Đào tạo tị chỗ
• Đào tạo giáo viên trung học phổ thông
• Tái cấu trúc các cơ sở đào tạo giáo viên
• Đánh giá các loại hình đào tạo giáo viên THPT
• Đào tạo theo hình thức liên thông
• Đào tạo giáo viên tại các trường sư phạm
• Đào tạo giáo viên theo mô hình nối tiếp
• Giải pháp tái cấu trúc cơ sở đào tạo giáo viên
• Liên kết đào tạo thạc sĩ
• Đào tạo thạc sĩ ngành Công nghệ đào tạo
• Đào tạo giáo viên trong khu vực
• Tiếp cận kiến thức công nghệ đào tạo
• Mở mã số Công nghệ đào tạo
• Mẫu Hồ sơ Chương trình đào tạo
• Hồ sơ đào tạo
• Đối tượng đào tạo
• Yêu cầu đào tạo
• Cán bộ đào tạo
• Mẫu Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Thông báo kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo chung
• Kế hoạch đào tạo
• Thông báo kế hoạch đào tạo
• Nhu cầu đào tạo
• Mẫu Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Thông báo tổ chức khóa đào tạo
• Tổ chức khóa đào tạo
• Đào tạo cán bộ nhân viên
• Thông báo khóa đào tạo
• Mẫu Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Kế hoạch đào tạo nghiệp vụ
• Đào tạo nghiệp vụ
• Phát triển năng lực nhân viên
• Trình độ nhân viên
• Tay nghề nhân viên
• Phiếu yêu cầu đào tạo
• Chính sách phát triển nhân sự
• Đào tạo nguồn lực
• Nghiệp vụ đào tạo
• Công nghệ chế tạo máy
• Đào tạo Công nghệ chế tạo máy
• Chương trình đào tạo chế tạo máy
• Hướng dẫn đào tạo chế tạo máy
• Ngành công nghệ chế tạo máy
• Vấn đề đào tạo ngành chế tạo máy
• Đào tạo thạc sĩ
• Nâng cao chất lượng đào thạc sĩ
• Đào tạo tiến sĩ
• Chất lượng đào tiến sĩ
• Chương trình đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo thạc sĩ
• Yêu cầu của đào tạo tiến sĩ
• Quy chế đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Kế hoạch đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Vấn đề đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Chương trình đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Hướng dẫn đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Tìm hiểu đào tạo trình độ Thạc sĩ
• Đào tạo tín chỉ
• Bài giảng Đào tạo tín chỉ
• Qui chế đào tạo tín chỉ
• Lịch sử đào tạo tín chỉ
• Đặc trưng đào tạo tín chỉ
• Thách thức đào tạo tín chỉ
• Đào tạo theo mục tiêu
• Mục tiêu đào tạo
• Đào tạo giáo viên
• Công tác đào tạo
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Vấn đề đào tạo nhân lực
• Tham khảo đào tạo nhân lực
• Hoạt động đào tạo nhân lực
• Kỹ năng quản lý đào tạo
• Bài giảng Kỹ năng quản lý đào tạo
• Chu kỳ đào tạo
• Đánh giá hiệu quả sau đào tạo
• Quy định quản lý đào tạo tại Niags
• Phương pháp đào tạo giáo viên
• Đổi mới phương pháp đào tạo giáo viên
• Vấn đề đào tạo giáo viên
• Tìm hiểu phương pháp đào tạo giáo viên