TAILIEUCHUNG - ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 8. Năm học 2009-2010 Môn: Vật Lý

Câu 1. Sau khi xẩy ra hiện tượng cộng hưởng nếu A. tăng độ lớn lực ma sát thì biên độ tăng B. tăng độ lớn lực ma sát thì biên độ giảm C. giảm độ lớn lực ma sát thì chu kì tăng D. giảm độ lớn lực ma sát thì tần số giảm | Đề luyện thi ĐH-CĐ 2009-2010 Lần 5-Tháng 4 GV Trương Đình Den ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 8. Năm học 2009-2010 Môn Vật Lý. Thời gian 90phút Số câu trắc nghiệm 50 câu Đề thi có 4 trang PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH 40 câu từ câu 1 đến câu 40 Dao động cơ 7 câu Câu 1. Sau khi xẩy ra hiện tượng cộng hưởng nếu A. tăng độ lớn lực ma sát thì biên độ tăng B. tăng độ lớn lực ma sát thì biên độ giảm C. giảm độ lớn lực ma sát thì chu kì tăng D. giảm độ lớn lực ma sát thì tần số giảm Câu 2. Một con lắc lò xo dao động điều hòa theo phương thẳng đứng với biên độ là A . Khi biên độ giảm 3 thì cơ năng của vật sẽ còn lại A. 9 B. 3 C. 0 94 D. 0 97 Câu 3. Chọn phương án sai khi nói về sự tự dao động và dao động cưỡng bức. A. Sự tự dao động hệ tự điều khiển sự bù đắp năng lượng từ từ cho con lắc. B. Sự tự dao động dao động duy trì theo tần số f0 của hệ. C. Dao động cưỡng bức biên độ phụ thuộc vào hiệu số tần số cưỡng bức và tần số riêng. D. Biên độ dao động cưỡng bức không phụ thuộc cường độ của ngoại lực. Câu 4. Một vật dao động điều hoà với phương trình x Acos 0t y cm. Biết quãng đường vật đi được trong thời gian 1s là 2A và trong 2 3 s đầu tiên là 9cm. giá trị của A và 0 là K rad s. K rad s. rad s. K rad s. Câu 5. Khi tổng hợp hai dao động điều hoà cùng phương cùng tần số có biên độ thành phần a và ự3 a được biên độ tổng hợp là 2a. Hai dao động thành phần đó A. lệch pha 73. B. cùng pha với nhau. C. vuông pha với nhau. D. lệch pha 76. Câu 6. Một con lắc đơn dao động điều hòa với phương trình ơ 0 1cos 2 V5t rad . Chiều dài dây treo 50cm. Cho g 10m s2. Vận tốc của vật khi đi qua vị trí cân bằng A. 0 2V5m s B. 0 2 ạ 5cm s C. V5m s D. 10 V5cm s Câu 7. Một vật dao động điều hòa có chu kì T. Nếu chọn gốc thời gian t 0 lúc vật qua vị trí A 2 theo chiều dương thì trong nửa chu kì đầu tiên vận tốc của vật có trị cực đại ở thời điểm A. t T 4 B. t 5T 12 C. t 3T 8 D. t T 2. Sóng cơ 4 câu Câu 8. Tại hai điểm A và B trên mặt nước có 2 nguồn sóng kết hợp ngược pha

• Ôn thi ĐH-CĐ
• giáo dục
• đào tạo
• ôn thi đại học
• ôn thi cao đẳng
• Đề thi thử đại học môn vật lý
• Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phương pháp dạy học
• Giáo dục truyền thống cách mạng
• Dạy học môn giáo dục công dân
• Trung tâm giáo dục thường xuyên
• Chương trình giáo dục đại học
• Giáo trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học
• Tiểu luận giáo dục học
• Thuyết trình giáo dục đại học
• Giáo dục đại học Việt Nam
• Giáo dục đại học thế giới
• Giáo dục giới tính
• Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện
• Môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Quyết định số 2091 QĐ BGDĐT
• Luật giáo dục
• Điều lệ giáo dục mầm non
• Điều lệ giáo dục phổ thông
• Điều lệ giáo dục thường xuyên
• Quyết định giáo dục
• Kế thừa tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục Khổng Tử
• Tư tưởng giáo dục
• Giáo dục của Khổng Tử
• Xây dựng nền giáo dục nước ta
• Xây dựng nền giáo dục
• Module Giáo dục thường xuyên
• Giáo dục thường xuyên
• Module Giáo dục thường xuyên 26
• Chương trình giáo dục pháp luật
• Chương trình giáo dục văn hóa xã hội
• Chương trình giáo dục sức khỏe
• Hệ thống giáo dục quốc dân
• Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
• Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
• Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
• Giáo dục Hoa Kỳ
• Giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Đặc điểm giáo dục đại học Hoa Kỳ
• Giáo dục phổ thông Việt Nam
• Giáo dục phổ thông Phần Lan
• Giáo dục phổ thông
• Tài chính giáo dục
• Tài chính giáo dục đại học
• Tài chính giáo dục đại học Việt Nam
• Đánh giá chất lượng giáo dục đại học
• Chất lượng giáo dục đại học
• Giáo dục Singapore
• Cấu trúc giáo dục Singapore
• Hệ thống giáo dục
• Hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
• Chất lượng sinh viên
• Cải cách giáo dục
• Đánh giá chất lượng giáo dục
• Chất lượng giáo dục
• Giáo dục ngoài công lập
• Quản lý giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
• Giáo dục kỹ năng sống tại trường học
• Thực trạng giáo dục kỹ năng sống
• Giải pháp giáo dục kỹ năng sống
• Giáo dục đạo đức cho học sinh
• Thực trạng giáo dục đạo đức
• Trung tâm giáo dục nghề nghiệp
• Phương pháp giáo dục
• Đổi mới giáo dục
• Tài liệu Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Quản lý chất lượng giáo dục
• Mô hình quản lý chất lượng giáo dục
• Kiểm định chất lượng giáo dục
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Hoạt động giáo dục ngoài giờ
• Lý luận và Lịch sử giáo dục
• Giáo dục kĩ năng hợp tác
• Nâng cao chất lượng giáo dục trẻ
• Giáo dục đạo đức
• Đổi mới chương trình giáo dục
• Tăng cường trải nghiệm giáo dục
• Quản lý hoạt động giáo dục đạo đức
• Giáo dục hướng nghiệp
• Giáo dục công dân
• Tài nguyên giáo dục mở
• Giáo dục mở
• Phát triển tài nguyên giáo dục mở
• Quyền tiếp cận giáo dục đại học
• Quyền thụ hưởng giáo dục đại học
• Nâng cao chất lượng giáo dục đại học
• Luận văn Thạc sĩ
• Hệ giáo dục thường xuyên
• Giáo dục trung học phổ thông