TAILIEUCHUNG - Giải pháp cho lớp học có trình độ học viên không đồng

đều Thực tế thì đây không phải là một ý tưởng hay vì làm như vậy, bạn sẽ không thể bao quát toàn bộ lớp cũng như khiến học viên không có tinh thần tập thể và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Tại sao bạn không thử áp dụng ba phương pháp giảng dạy sau nhỉ? Đây là những phương pháp khá đơn giản và dễ áp dụng. Với cùng một bài tập, bạn có thể điều chỉnh mức độ khó của bài tập và đưa ra nhiều dạng bài tập như điền từ, điền cụm từ, chọn đáp án đúng,. | Giải pháp cho lớp học có trình độ học viên không đồng đều Thực tế thì đây không phải là một ý tưởng hay vì làm như vậy bạn sẽ không thể bao quát toàn bộ lớp cũng như khiến học viên không có tinh thần tập thể và giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Tại sao bạn không thử áp dụng ba phương pháp giảng dạy sau nhỉ Đây là những phương pháp khá đơn giản và dễ áp dụng. Phương pháp 1 Bài tập có điều chỉnh Với cùng một bài tập bạn có thể điều chỉnh mức độ khó của bài tập và đưa ra nhiều dạng bài tập như điền từ điền cụm từ chọn đáp án đúng chọn đúng sai trả lời câu hỏi thích hợp với nhiều trình độ học viên khác nhau. Ví dụ Cùng một câu gốc là The man is wearing a black coat bạn có thể đưa ra các bài tập như sau 1 Điền từ The man is wearing a coat. 2 Điền cụm từ The man is wearing. 3 Chọn đúng sai The man is wearing a brown hat. 4 Chọn đáp án đúng 2 hoặc nhiều đáp án The man is wearing a. a black coat b. a brown coat c. a black hat d. a brown hat 5 Trả lời câu hỏi What color is the coat Bạn hãy cho học viên tự lựa chọn dạng bài tập theo ý muốn. Phương pháp này có một nhược điểm là hơi tốn thời gian chuẩn bị. Phương pháp 2 Bài tập bổ sung Bạn hãy chuẩn bị thêm một số bài tập dành cho các học viên khá vì những học viên này thường hoàn thành bài tập trên lớp trước các học viên kém hơn. Ví dụ Bạn có thể chuẩn bị trước ít nhất là 4 câu hỏi. Chia cặp các học viên có cùng trình độ với nhau và yêu cầu mỗi người chọn 1 hoặc 2 câu hỏi để thực hiện hỏi - đáp luân phiên với thành viên còn lại. Có thể yêu cầu các cặp học viên hỏi - đáp những câu hỏi còn lại nếu còn thời gian. Cuối cùng bạn hãy đưa ra ý kiến nhận xét của mình về các câu hỏi mà học viên đã chọn. Với phương pháp này bạn sẽ có nhiều thời gian hơn để giúp các học viên kém tiến bộ và các học viên khá cũng không cảm thấy nhàm chán vì phải chờ đợi người khác cũng như có thêm cơ hội để luyện tập khả năng nghe nói thảo luận. Phương pháp 3 Khuyến khích học nhóm và đôi bạn cùng tiến Bạn hãy đưa ra các bài tập hay yêu cầu mà học viên .

Thụ Nhân 86 5 pdf

Upload

Bấm vào đây để xem trước nội dung

Tải xuống

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Nghiên cứu Khoa học sư phạm ứng dụng: Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp của Hiệu trưởng trường tiểu học Hòa Hưng

37 113 3

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số giải pháp quản lí và giáo dục cho lớp có nhiều học sinh cá biệt, học sinh yếu

26 141 1

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp ở trường tiểu học tại quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh giai đoạn 2012 - 2014

152 171 6

Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý công tác chủ nhiệm lớp ở các trường Trung học phổ thông tại Huyện Bắc Tân Uyên

155 3 1

Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Biện pháp quản lý công tác chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở trên địa bàn Thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương

136 7 1

Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động ngoài giờ lên lớp của học viên trường Cao đẳng Cảnh sát nhân dân I theo hướng tự quản

96 16 1

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng và biện pháp quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp của hiệu trưởng trường trung học phổ thông huyện Trảng Bàng, tỉnh Tây Ninh

106 190 2

Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý công tác tuyển sinh lớp 1 ở trường tiểu học trên địa bàn thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương

154 1 1

Sáng kiến kinh nghiệm: Một số biện pháp quản lý các lớp liên kết đào tạo ở Trung tâm Giáo dục Thường xuyên – Hướng nghiệp tỉnh

26 137 0

Tóm tắt Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh ở trường THPT Trực Ninh B tỉnh Nam Định

35 170 6

TÀI LIỆU XEM NHIỀU

Một Case Về Hematology (1)

8 462337 61

Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở

14 25992 79

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 11342 542

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 10547 466

Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”

3 9838 108

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8889 1161

Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

16 8502 426

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 8100 2279

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 7730 1790

Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ

17 7245 268

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG

Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Gia đình vui nhộn

4 392 3 26-12-2024

THE ANTHROPOLOGY OF ONLINE COMMUNITIES BY Samuel M.Wilson and Leighton C. Peterson

19 225 4 26-12-2024

Giáo trình phân tích phương trình vi phân viết dưới dạng thuật toán đặc tính của hệ thống p1

5 162 1 26-12-2024

Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Biofertiliser inoculant technology for the growth of rice in Vietnam: Developing technical infrastructure for quality assurance and village production for farmers "

12 146 2 26-12-2024

Báo cáo nghiên cứu khoa học " HÃY LÀM CHO HUẾ XANH HƠN VÀ ĐẸP HƠN "

6 180 3 26-12-2024

Sử dụng mô hình ARCH và GARCH để phân tích và dự báo về giá cổ phiếu trên thị trường chứng khoán

24 1073 2 26-12-2024

Báo cáo " Thẩm quyền quản lí nhà nước đối với hoạt động quảng cáo thực trạng và hướng hoàn thiện "

7 205 7 26-12-2024

Bệnh sán lá gan trên gia súc và cách phòng trị

3 162 1 26-12-2024

Báo cáo nghiên cứu khoa học " NÂNG QUAN HỆ KINH TẾ THƯƠNG MẠI VIỆT NAM - TRUNG QUỐC LÊN TẦM CAO THỜI ĐẠI "

8 172 1 26-12-2024

Data Mining Classification: Basic Concepts, Decision Trees, and Model Evaluation Lecture Notes for Chapter 4 Introduction to Data Mining

101 140 1 26-12-2024

TÀI LIỆU HOT

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 8100 2279

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 7730 1790

Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng

112 4406 1371

Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1

62 6281 1266

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8889 1161

Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu

561 3838 680

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân

122 3919 609

Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm

274 4705 565

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 11342 542

Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe

35 4505 490